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《蒙自师范高等专科学校学报》2021,(1):140-142
近几年来,随着高等教育供给侧改革的不断推进,"精准供给"已经逐渐成为了高校创新创业教育的核心目标,而国内各高校也纷纷基于这一目标对创业教育工作展开创新,然而从实际效果上来看,当前国内高校的创新创业教育虽然取得了一定的成果,但在教育模式、教育内容、师资力量等方面却仍然存在着各种各样的问题,而供给侧改革的进一步推进也因此受到了很大的限制。为此,文章对"精准供给"视域下高校创新创业教育存在的现实问题进行了深刻反思,并对这些问题的应对策略展开了探讨。 相似文献
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高校创新创业教育与经济社会发展同样需要供给侧改革,在教育主体、教育资源、教育环境、教育运行模式及保障机制等方面亟待完善。应以精准供给为关键支点,立足供给侧视角,着重廓清高校创新创业教育在教育环境、教育资源、教育模式三个层面的现实困境,提出以优化教育生态、提升资源质量、实现资源精准供给为着力点,探索创新创业教育"AFL"分层模式,推进"四微"项目实践,打造"无缝学习"平台策略,多点发力突破高校创新创业教育的困境。 相似文献
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高校推进创新创业教育是供给侧结构性改革对人才供给的必然要求,也是促进高校与大学生可持续发展的需要.在分析高校创新创业教育面临困境的基础上,对接精准供给理论,提出了树立新理念、吸才纳贤、创建多元化服务体系与优化资源供给体系等措施来破解困境,提升高校创新创业教育的供给效能. 相似文献
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供给侧结构性改革既是适应中国经济结构性战略调整、实现大众创业、万众创新的必由之路,对社会人才供给和高校创业教育提出了新的时代要求.通过对大学生创业原因、出发点及创业影响因素的分析,从供给侧结构性改革视域探讨了大学生创业行为影响因素的供给优化,旨在更好推动大学生创新创业活动,为培育创新创业人才的高校和高校创业教育提供改革思考. 相似文献
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教育改革,"供给侧"是关键.在国家创新驱动发展战略背景下的高等教育改革,不仅要大力推进创新创业(以下简称"双创")教育,更要深层次把握"双创"的教育价值,以价值引领高等教育供给侧结构性改革并形成有效供给、精准供给、创新供给格局,满足人民群众对高质量教育的期待和需要. 相似文献
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高职大学生创新创业能力培养探析 总被引：1，自引：0，他引：1
《职教论坛》2017,(23)
高职大学生创新创业能力的培养是人才供给侧改革的客观需要。目前高职大学生创新创业能力亟待提高,应该从营造创新创业环境,提供强有力政策保障,创新教育理念,努力建构创业驱动的创新人才培养模式,转变观念,提升学生创业价值观和实践能力,唯有如此才能适应经济社会发展对高职教育人才供给的要求。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2017,(2):44-47
经济新常态下,"大众创业、万众创新"上升为国家经济发展新战略。由于当前高职院校创新创业教育存在一系列问题,在供给侧结构性改革背景下,必须优化高职院校创新创业教育需更新创新创业教育理念,健全学校创新创业教育管理机制,改革人才培养方案,加强创新创业教育师资队伍建设,搭建创新创业实践平台。 相似文献
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为了高校在供给侧改革的时代背景下进一步加强和改进大学生创业教育工作,提升大学生的创业能力.以辽宁石油化工大学的大学生为研究对象,运用调查问卷和调研相结合的方法进行研究,发现高校在大学生创业教育中存在供给与需求脱节,创新引领缺乏实效性,创业制度缺乏系统性等问题,一定程度上影响了大学生的创业能力和效果,亦很难适应目前供给侧改革的要求.建议高校对创业教育资源进行优质供给,加强科技创新工作对创业的指导,联合政府和企业构建政府导向-社会支持-企业合作的激励型大学生创业规范制度,以拓宽大学生创业渠道,提升创业能力. 相似文献
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创新创业教育体系建设是深化高等教育教学改革、提高人才培养质量、促进大学生全面发展的重要途径,随着教育体制改革的不断深化,培养应用型创新人才是近年来应用型高校教育改革的重点。在精准供给的视域下,应用型高校应对自身创新创业教育进行深刻的反思,采取积极的应对措施。从应用型高校创新创业教育反思出发,对于精准供给创新创业教育的策略进行分析与探究,对应用型高校创新创业教育体系的建设的现状进行分析,就当下高校创新创业教育体系构建中出现的问题,提出了有针对性的解决策略,希望能够对今后研究此类问题提供参考。 相似文献
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“精准供给”是高等教育供给侧结构性改革的核心和首要任务。作为高等教育人才培养改革的突破口,创新创业教育正经历着从“系统培育”向“精准精益”的转化,迫切需要与思想政治教育深入契合、精准发力。目前,双创教育与思政教育的融合发展存在供给价值观耦合程度不强、供给载体单一刻板、供给资源共享性不足以及供给模式趋同化等问题。以供给侧结构性改革视域进行考量,高校双创教育与思政教育需在供给基础、供给取向、供给方式以及供给机制等方面提高供给的精准性,从而实现协同育人。 相似文献
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人才培养机制创新是高等学校供给侧改革的重要内容.基于系统耦合理论,以天津财经大学本科教育教学改革的探索与实践为案例,从更新创新创业教育理念、构建创新创业人才培养课程体系以及优化校企结合的大学生创新创业工作机制三个维度展开研究,在理论和实践两个方面,探索通过建立人才培养机制不同子系统之间的耦合互动关系,推动高等学校人才培育机制的创新性改革,满足社会对创新创业人才的需求. 相似文献
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党的十八届五中全会正式提出"释放新需求、创造新供给"的发展策略,正式开启了供给侧结构性改革的大幕,我国已经进入经济新常态。供给侧结构性改革的前提是重视市场在经济社会中的主体作用,其核心任务是创新创业。因此,创新创业教育已然上升到了国家战略层面。但是,我国现有的创新创业教育与市场要素严重脱节,教学内容与区域经济发展实际不匹配,教学方法落后,课堂脱离创新创业实践,师资队伍建设滞后等一系列问题严重阻碍教学效果。笔者长期工作在创新创业教育教学一线,结合供给侧结构性改革的时代背景,在总结经验的基础上,以市场主导视角对成都区域高校的创新创业教育改革提出建议。 相似文献
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在教育供给侧改革的时代背景下,当前高职创新创业教育还存在着供给生态分散、供给模式单一、供给资源共享度不够、供给师资专业性不足等问题.高职创新创业人才的培养还需在进一步对接国家对高职人才的培养定位、准确把握供给侧改革背景下高职创新创业人才特征的基础上,分析探索高职院校创新创业人才培养的供给侧改革策略. 相似文献