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闻素霞 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,28(2):67-69
成就动机是人们取得成就的内部动力。研究表明,成就动机存在性别差异,即女性的成就动机水平低于男性。文章对成就动机的性别差异的成因进行了分析并提出了相应的建议。 相似文献
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高职生成就动机与心理健康的关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王维娜 《商丘职业技术学院学报》2009,8(6):26-27
采用症状自评量表（SCL-90）和成就动机量表（AMS）对245名高职生进行了问卷调查。首先针对人口学特征在成就动机上的得分进行比较,得出结论为：成就动机的某些维度在年级和是否独生子女上存在差异。然后,对成就动机与心理健康之间进行了相关和回归分析,得出的结论为：成就动机某些维度与心理健康的人际关系、抑郁等因子存在相关。人际关系与敌对因子对高职生成就动机的影响是具有预测性的。 相似文献
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成就动机是非智力因素的核心内容,对人的行为活动有着重要的作用。本研究采用问卷法对310名高职女生的成就动机与创造力关系进行了调查,结果表明：高职女生总体成就动机水平不高;高职女生成就动机与创造力存在较高的相关关系;“高成就动机组”比“低成就动机组”学生在较具挑战性、难度水平较高的创造任务上完成得更好。 相似文献
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成就动机作为个体要求获得高成就的欲望,是社会化的结果。教师的社会角色和个人素养决定了他们具有较高事业心、责任感,是具有强烈成就欲望的阶层和群体。徐州市区不同层次学校的教师成就动机的调查研究,发现不同层次的学校教师成就动机的特点有显著性差异。其中中专、中学、小学男女教师的成就动机水平相当,但大学男教师的成就动机水平要略高于大学女教师,且职称、学历、职业角色、抱负水平等对大学教师的成就动机有显著影响。不同年龄阶段的教师,成就动机发展水平也具有一定的规律性。 相似文献
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成就动机是人们追求获得成功的内部动因,激发大学生成就动机对大学生个人发展和社会进步都具有重大意义.培育大学生成就动机是大学生思想政治教育的必然要求,高校辅导员工作应从内外两个维度对大学生的成就动机培育给予关注. 相似文献
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高校高成就动机教师的心理特征及引导 总被引：4，自引：0，他引：4
本首先对高等学校培养高成就动机教师的意义进行了阐述,并分析了高校高成就动机教师的心理特征，继而对高校领导如何培养高成就动机教师，充分发挥高成就动机教师积极性的问题进行了探讨。 相似文献
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本文通过对成就动机内涵的阐述,指出了成就动机不仅在成人高校人才培养方面发挥着重要作用,而且对社会发展也具有重要推动作用。此外,本文还分析了影响成人成就动机的因素,并探讨如何有效地开展成人学生成就动机的培养。 相似文献
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蒋名平 《合肥教育学院学报》2009,(2):113-117
采用文献综述法介绍了目前国外成就动机测量的研究进展及发展趋势,重点介绍了常用的几种动机测量工具：内隐联想测验、Grid技术和成就动机问卷;通过对有关成就动机测量研究的介绍、分析、归纳,更好地揭示成就动机的实质,为进一步深入研究成就动机提供理论依据。指出将来成就动机测量研究的趋势：注重对不同文化下个体成就动机结构的测量,扩大研究范围以及构建更科学、更准确的测量工具。 相似文献
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成就动机是推动学生学习的重要动机之一。中小学生在学业上所取得的进步,主要是由于受强烈的成就动机躯使的结果.成就动机的引发与维持离不开必要的激励与强化,否则难于持久。本文拟对成就动机的作用和激发成就动机的方法进行一些探讨。一所谓成就动机,是指一个人为了实现自己的理想目标,来把学习搞好和把事情作好的一种内 相似文献
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我国成就动机实证研究的现状与展望 总被引：4，自引：0，他引：4
成就动机是心理学的重要研究课题之一。近年来,我国学者从不同角度对成就动机进行了有益的探索和应用,并取得了一定的进展。本文拟在查阅文献的基础上对国内成就动机的实证研究作一简单的述评。 相似文献
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宁波市中小学生学习成就动机调查 总被引：1，自引：0，他引：1
陈斯君 《宁波教育学院学报》2009,11(4):36-40
成就动机被认为是学习动机中最重要的动机,对于学生的学习有着重要意义。人的成就动机由追求成功和回避失败两部分组成。通过对宁波市三所学校不同年级的学生进行抽样研究发现:中小学生学习的成就动机呈现不平衡,总体上更趋于追求成功;成就动机不存在性别上的差异;不同年级学生的成就动机差异显著;社会支持这一外部因素对学生学习的成就动机有影响作用。 相似文献
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学生成就目标的效能及其教育意义 总被引：1，自引：0，他引：1
学习是学生的主要活动,学习效果是学生成就的重要标志。学习效果除了受学生智力水平的影响外,更多的取决于学生的学习态度和意志水平,而这两者是以学生的成就动机为基础的。因此,把握成就动机作用的规律是提高学生学习效果的有效途径。以往的结论表明成就动机水平越高,学习的效果越好,在进一步对成就动机的分析后发现不同模式的成就动机是影响成就的重要因素。研究者们提出了两种不同的成就动机模型,适应性动机模型和非适应性动机模型。具有适应性动机模型的学生在完成任务的过程中,对付出努力本身感兴趣,乐于寻求挑战,面对困难时… 相似文献
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独立学院生源通常是未通过高考考入一、二本的学生,这些在高考中表现不突出的学生在独立学院教育中成就动机状况如何,是独立学院教育成功与否的关键之一。本文通过对独立学院学生与普通本科学生的成就动机进行测量并对比,讨论了独立学院学生成就动机状况。 相似文献
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教育心理学研究证明,学生成就动机的水平与学业成绩有显著的正相关。即成就动机水平较高的学生学习成绩较好,反之亦然。学习成绩好的学生,成就动机水平普遍高于成绩差的学生,那些智力发展正常而内在动力不足造成的学业成绩落后的学生,主要是由于他们的学习活动缺乏成就动机的支持。因此,重视激发学生的学习成就动机,提高成就动机水平,对提高教学质量至关重要。下面就这一问题略陈管见。 一、学生学习成就动机的概念及其主要内容 成就动机是指一个人对自己认为重要的、有价值的事,乐于去做并力求达到成功的一种内在动机。学生学习活… 相似文献
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公艳艳 《陕西广播电视大学学报》2014,(1):14-18,21
成就动机是个体完成某种行为的内部动力。本文采用叶敏仁老师修订的成就动机量表对远程教育教师成就动机状况进行了问卷调查,试图通过提升远程教育教师成就动机以促进其专业化发展,从而提高教学质量。结果发现远程教育教师成就动机在性别、所教学科、学历等维度上不存在显著差异;在年龄趋势上存在拐点、发展低峰期和高峰期;在职称维度上亦是如此;远程教育追求成功动机略高于普通高校教师,普通高校教师在避免失败维度略高于远程教育教师,但不存在显著差异。 相似文献
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成就动机研究的历史与现状 总被引：7，自引：0，他引：7
成就动机研究的历史与现状梁丽萍山西大学政治学系成就动机（ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｍｏｔｉｖｅ）的研究是近代动机心理学的重要课题。在四十年代至今的几十年时间里，西方心理学家从不同角度对成就动机进行了卓有成效的研究，建立了许多成就动机的模型。七十年代末期港... 相似文献
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本文通过对成就动机内涵的阐述,指出了成就动机不仅在成人高校人才培养方面发挥着重要作用,而且对社会发展也具有重要推动作用。此外,本文还分析了影响成人成就动机的因素,并探讨如何有效地开展成人学生成就动机的培养。 相似文献