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1.
正在国际化潮流下,发展英语教学是我国教育行业重要的教学目标。为适应新时期应用型人才的培养标准,提高学生的英语素养,培养全面发展型的英语人才至关重要。高中英语是培养学生英语综合能力的重要阶段,在高中英语教学中,响应新课标改革号召,促进英语应试型教学向英语应用型教学的改变,能够有效地提高学生英语学习的效率,促进英语教学目标的完成。 相似文献
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吴清艳 《语数外学习(高中版)》2014,(9):20-20
高中英语是英语教学过程中的重要阶段,在新课标改革中,要求明确英语教学目标,强化英语教学手段,全面提高学生英语应用能力.为有效提高高中英语课堂教学效率,要不断应用各种英语教学方法,促进英语教学有效性的提高,促进全面发展人才的培养. 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2016,(14)
在全球化进程不断加快的形势下,作为当今世界通用语英语的国际地位越来越重要,因此,重视英语教学的地位,提高英语教学的有效性,培养学生的英语实际运用能力,促进学生的综合发展,成为英语教学的教学目标。本文通过简要分析高中英语教学的现状,说明情景教学法在高中英语教学中的积极作用,并且指出其在高中英语教学中的具体应用方式,以期为提高高中英语教学的效果提供有价值的参考。 相似文献
4.
杨洪彦 《中国科教创新导刊》2012,(24):220-220
英语语感的培养是英语教学中重要的一环,英语语感的培养有利于学生英语成绩的提高,有利于高中英语的教学.本文在这里针对高中英语教学中存在的一些问题,提出通过加强朗读训练、听说读写能力训练、英语思维能力训练等教学手段来培养学生的英语语感,提高学生的英语水平. 相似文献
5.
王玉 《语数外学习(高中版)》2014,(10):17-17
重视英语实践能力培养凸显了英语教学的重要意义。培养高素质英语人才已经成为英语教学新目标,教师要按照教学的新要求,改善高中英语情景教学的现状,制定具体的对策,不断完善英语教学。 相似文献
6.
培养学生的创新能力是新一轮课程改革的重要目标。创新能力的构成是多元素、多方面的,但创新思维在其中起着重要的作用。英语课程标准特别强调在英语教学中不仅要提高学生的英语语言能力,而且要提高学生的思维能力,特别是创新思维能力。那么,在高中英语教学中,应该如何有效地培养学生的创新思维呢？笔者认为,要培养学生的创新思维,最主要的是要在高中英语课堂教学中充分发挥学生在英语学习过程中的主体作用,让学生通过主体探究去获得体验与感知。 相似文献
7.
高中英语教学必须适应经济发展全球化和社会信息化对外语人才的要求,以满足社会发展和学生终身发展的需要。在高中英语教学中,我们要注意让现代信息技术和互联网络技术在英语学习中的运用,使网络成为教师英语教学和学生英语学习的重要手段与途径,让学生能够在网络环境中自主培养其综合语言运用能力。 相似文献
8.
姜勇 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
英语已经成为国际化应用语言,因此,我国十分重视英语教学。而在英语教学之中,阅读理解一直是其中的重点与难点,就高中英语教学而言,提高学生阅读理解能力也是英语教学需要完成的重要教学目标之一。阅读理解是英语教学中的重要组成部分,它甚至能够对高中英语教学的成败起到决定性的影响。本文就针对高中学生英语阅读理解能力的培养和提高进行研究与分析。 相似文献
9.
我院高职高专英语教学中存在的主要问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
通化师范学院的教学目标是培养实践性应用型人才,高职高专英语教学中存在的问题影响了实践性应用型人才培养模式目标的实现。分析高职高专英语教学现状,探索一套适合我院高职高专学生英语学习的教学方法是教学的重中之重。 相似文献
10.
培养和提高学生的阅读能力是高中英语教学的主要目的之一,在培养和提高学生英语阅读能力的同时,传授学生英语阅读文化背景知识是英语教学的重要组成部分。本文在分析当前我国高中英语教学现状的基础上,就高中英语阅读文化背景知识教学途径进行了相应的探讨。 相似文献
11.
阅读教学在培养学生的英语核心素养能力方面的重要性不容置疑。《高中英语课程标准》(2017)中明确提出了提高学生的核心素养能力是目前英语教学的重要目标。本研究通过分析调查现阶段高中英语教学中存在的问题,提出英语阅读教学中落实英语学习活动观的途径,以期为阅读教学提供参考依据。 相似文献
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14.
浦仕润 《中国校外教育(理论)》2014,(9):83-83
高中英语在高考的地位中占有重要的比重,每一所中学都注重高中英语的教育。为了让学生们的英语成绩有很大幅度的提高,很多学校都采用应试性教育。应试型教育只是注重老师的单方面填鸭教学,严重扼杀了学生学习英语的积极性。随着教育改革的进行和培养多方面人才的要求,应用型教学开始进入人们的视线。本文通过对高中英语应用型教学的研究,在实践中探寻高中英语教学的真谛,为学生的均衡发展做出卓越的贡献。 相似文献
15.
浦仕润 《中国校外教育(理论)》2014,(26):83
高中英语在高考的地位中占有重要的比重,每一所中学都注重高中英语的教育。为了让学生们的英语成绩有很大幅度的提高,很多学校都采用应试性教育。应试型教育只是注重老师的单方面填鸭教学,严重扼杀了学生学习英语的积极性。随着教育改革的进行和培养多方面人才的要求,应用型教学开始进入人们的视线。本文通过对高中英语应用型教学的研究,在实践中探寻高中英语教学的真谛,为学生的均衡发展做出卓越的贡献。 相似文献
16.
徐菊香 《中国科教创新导刊》2008,(9):147-147
口语教学是英语基础教学的重要内容,其目的是培养学生的英语交际能力。在中学英语教学中,重写轻说的“哑巴英语”仍然普遍存在,是英语教学存在的一个突出问题。提高英语教学水平,加强口语教学是关键。笔者结合教学实践,就加强高中英语口语教学进行了思考和探讨,提出了实施个性化教学的方法。 相似文献
17.
课堂教学是师生互动的过程。新课改下的高中英语教学更注重对学生英语综合应用能力的培养,关注学生在英语学习过程中的发展。在高中英语阅读教学中实施互动教学,充分发挥教师的主导性,引导学生自主学习,这不仅有利于提高学生的听、说、读、写能力,对促进学生英语综合应用能力的发展也有积极意义。同时,转变传统的讲授式教学,在课堂中实施互动教学,对活跃课堂气氛,促进学生参与,提高英语阅读教学效率也 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
在新课标的要求之下,教师要完成的教学目标已经不仅仅是要让学生掌握基本的知识理论,而是要促进学生的个性化发展。在高中英语教学中,教师要摆脱传统教学模式的束缚,通过合作学习的教学方式来提升学生的英语素质。分析合作学习在高中英语教学中的应用,并提出一些合理有效的措施,根据中国高级英语教学的基本情况,提高英语教学效率。 相似文献
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李霞 《语数外学习(高中版)》2014,(8):76-77
在高中英语教学中,英语阅读是重要的一个环节,是英语学习的主要手段和途径,而提高学生的阅读理解能力不仅是英语教学要完成的重要教学目标之一,更是学生学好英语的关键步骤。阅读教学的目的在于增长学生的知识积累,提高学生语言学习的能力。 相似文献