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针对目前高校体育教育中健康教育薄弱的实际情况，提出学校体育教学要适应新世纪社会发展的需要，在“健康第一”的思想指导下，使教学目标由过去的“增强体质”向“增进健康”和“培养终身体育意识与能力”方面转移。对学校体育在实施健康教育的过程中存在的问题进行多方位的探讨，旨在为学校体育的进一步改革提供参考依据。 相似文献
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运用文献资料法,对学校体育和健康教育相结合的现状及存在的问题进行分析,指出学校体育应把体育课作为一种培育和提高学生健康意识的重要途径,把健康教育渗透到体育教学中去,从而达到健康第一、终身体育教育的目的。 相似文献
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影响学校体育教学中健康教育知识传播效果的因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
健康教育已成为学校体育教学的重要组成部分，它集健体、育心、修身、养性于一体，行之有效地将学生个体的需要和社会发展与学生的需求紧密结合起来，最终完成培养身心全面发展人才的教育使命必将贯穿于学校体育教学中健康教育的始终。本文运用传播效果理论从传播源、传播内容(信息)、传播介质、传播环境、受传者等方面分析影响学校体育教学中健康教育知识传播效果的因素，并提出相应对策，从而为学校体育教学工作者提供可参考的理论依据。 相似文献
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通过对学校体育教学和健康教育关系的探讨和分析,指出在学校体育教学中加强健康教育的必要性,当代学生应该转变观念,增强健康意识;重点分析了在学校体育教学中实施健康教育的建议. 相似文献
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母奉杰 《中国教育研究与创新》2006,3(9):75-76
教育的目的不是培养一大批一模一样的人才，而是造就一大批富有鲜明的个性特点、能适应社会发展需要的各种人才。随着现代教育的发展。国内教育界也日益重视发展和完善学生的个性。因为良好个性的形成、学校教育的引导起着重要的作用，所以新一轮的教改也把发展学生个性列为体育与健康教学的任务之一。体育教学的特点也决定了其过程是发展学生个性的理想场所。在学校体育教学中提倡发展学生个性．并使其逐渐完善化，是提高体育教育质量的重要方面。 相似文献
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众所周知，体育教学能促进学生智力的开发，增强学生体质，提高健康水平，培养学生的竞争意识和进取精神。所以说，体育教学在素质教育中起着重要的、不可替代的作用，但体育教学作为学校教育的一门课程自然也受到了以往应试教育的不良影响，在教学内容、教学方法、成绩考核等方面很多时候还不能完全适应素质教育的要求。因此，在应试教育向素质教育转轨的过程中，体育教学应得到进一步加强，充分发挥体育的自身教育功能，促进学生素质的全面提高。 相似文献
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体育教学是学校体育的重要组成部分,现代学校体育必须树立＂健康第一＂的指导思想。因此,体育教学必须把健康教育作为一项重要任务,并以此为指导,深化体育教育改革,采取有力措施,把健康教育落实到体育教学的各个环节之中,确保学生受到良好的健康教育,使学生的健康水平得到全面的提高。 相似文献
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我国高校体育教学仅仅重视大学生体质的改善和运动成绩的提高,而忽略了心理健康教育与卫生保健教育,使体育教育功能未能得到全面的开发与利用,降低了学校体育在学校教育中的应有地位.[1]学校体育工作者应充分认识到体育在实施健康教育方面的诸多优势与可能的条件,在体育教学中认真贯彻落实"健康第一"的指导思想,充分利用和挖掘体育学科的特色和优势,把职业能力教育渗透到正常的学科教学中,使大学生耳濡目染、潜移默化. 相似文献
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周飞 《江西教育学院学报》2011,32(3):93-95
学校体育思想是在一定的历史时期,受学校体育观的影响和教育实践活动所形成的。随着我国的改革开放和经济建设的迅速发展,学校体育由运动技术教育思想迅速向促进全面发展教育、终身体育与健康第一教育思想转变。为了提高学校体育与健康课程的模块教学效益,首先必须确立正确的学校体育思想。以有效地提高高中球类模块教学效益。 相似文献
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健康第一是学校体育的根本要求。在体育教学实践中，如何根据中等职业教育的性质，结合女生的心理和生理特点，转变观念，改革教育方法和手段，科学地有针对性地组织体育教学，是提高教育质量的重要保证。 相似文献
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随着“健康第一”教育思想的贯彻与实施，学校体育教学也必须迎接新的挑战，学校体育的观念和方式也要转变，体育创新思想和体育教学的关系也更加密切。体育创新是一种新的体育思想，是一种新的体育观念，是主体为了一定的目的，遵循体育的规律，对体育的整体或其中的某个部分进行变革，从而使体育得以更新和发展变化的活动。创新教育是素质教育的灵魂。在学科教学中倡导创新教育，能培养学生的创新意识，从而更好地发掘学生的创造潜能。在创新教育的层面上建构体育教学的理念， 相似文献
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体育与健康课程教学改革讨论 总被引：1，自引：0，他引：1
《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，“学校教育要树立健康第一的思想，切实加强学校体育工作。”这既是学校体育工作的指导思想，更是健康课程的教学指导思想。研究体育与健康课程教学之间的关系，对于贯彻《决定》精神，搞好学校体育教学改革具有重要的意义。 相似文献
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体育作为增强人们体质、提高健康水平的重要教育学科责无旁贷地要关注学生的心理健康．这也是学校体育所承担的任务和顺利完成体育教学的需要，而实际的体育教学中，学生往往出现一些心理上的障碍。 相似文献
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健康第一是当今学校教育的重要理念之一。一个合格的社会主义事业的建设者和接班人，不但要具有强健的身体，而且还必须具有正确的人生观和世界观。因此，在中学体育教学中，教师在进行体育知识和体育技能能传授的同时，必须注重思想政治教育，在教学课堂教学过程中渗透进爱国教育、传统美德教育和人格教育。 相似文献
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在中小学义务教育中,中小学体育教学是学校教育的重要组成部分,是贯彻落实素质教育、体现"健康第一"的教育指导思想和"终身教育"的重要而有效的途径。因此,提高中小学体育教学的质量,改善学校体育条件和环境,尽快提高中小学生的体质健康就显得相当迫切和必要。 相似文献
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目前，我国的健康教育与体育教学是分开进行的，健康教育只偏重于生理、心理知识的灌输，学校体育又过于偏重技术的教学，忽视锻炼习惯的养成、体育情感的培养，造成了二者分离的现象。因此，如何将健康教育与学校体育有机地结合在一起，是健康教育能否真正发挥作用的一个值得研究的课题。 相似文献
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学校教育是整个教育体系中最为关键和重要的一个环节，而学校体育则又是学校教育中的重要内容。横向来看，学校体育教学是学校整体教学的有机组成部分，与德育教学、智育教学、美育教学等共同承担着提高学生全面素质的任务；纵向来看．学校体育教学又是人生体育教育的一个重要阶段，承担着承上 相似文献
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试图从体育与健康教育相结合的教育思路出发，探讨学校体育教学的改革和发展趋势，改革目前我国传统的体育教学模式，向体育与健康相结合的教学模式过度，从理论与实际的结合上全面认识和理解体育的内涵和外延，探索体育教学的规律性。从而达到增强体质，提高健康水干的最终目的，为培养全面发展的高素质人才跟务。 相似文献
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近几年来，国家面向学校教育提出“健康第一”的指导思想，为了加强学校体育与学生健康的联系，所以必须对学校体育教学中的不足进行改革，作者针对教学中存在诸多不足之处，对学生的要求和体育教学改革措施两方面进行阐述，提出自己的一些看法和建议。 相似文献