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1.
重视关键环节加强学科建设 总被引：2，自引：2，他引：2
学科建设涉及学科发展方向、学科专业布局结构的优化调整、学科学术队伍的建设、高层次人才培养的质量、科学研究成果的水平、学科的学术环境建设、学科的研究基地建设等诸多内容.本文结合东北大学学科建设的实际,阐述了重视学科建设工作中的关键环节,有利于切实加强学科建设问题. 相似文献
2.
论地方高校学科建设的基本点 总被引：2，自引：0，他引：2
学科建设包括学科方向、学术梯队、研究基地、科学研究、学科管理和人才培养等基本要素.对于学科而言,学科方向是增长点,学术梯队是主体,研究基地是载体,科学研究是动力,学科管理是保障,人才培养和社会服务是最终目的.地方性高校应把握学科建设的基本点,通过加强学科建设来提高教学质量和人才培养质量. 相似文献
3.
当前我国高等学校学科建设若干问题的理论思考 总被引：4，自引：0，他引：4
从理论深度总结分析了当前我国高校学科建设中的十个关系问题,包括:学科与学科建设、教学与科研、学术导向与社会导向、基础学科与应用学科等,为学科建设的实践活动提供理论依据. 相似文献
4.
学术骨干是高校学科建设团队中的骨干力量,是学科实力提升和优势特色形成的关键因素.学术骨干作为学科团队中的引领人,在学科建设中发挥着重要作用,重视团队中学术骨干的领导力,对学科建设的内涵式发展有着至关重要的意义.目前,在学科建设中,学术骨干在学科引领中存在领导力观念滞后、学科内部体制机制不健全、学术骨干能力素质有待加强、... 相似文献
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6.
论高校学报功能及与学科建设的基本向度 总被引：1，自引：0，他引：1
高莉丽 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,45(3)
高校学报具有宣传、导向、培养学术人才、促进科技成果转化等功能.高校学报与学科建设相互作用,学科建设有助于提升学报质量,学报对学科建设有推动作用.高校学报应依托学校的学科优势,创办核心栏目,注重学术新人的培养和扶持,扩大和充实作者队伍.同时,要加大组稿力度,提高学术影响力,切实服务学校的学科建设与发展. 相似文献
7.
以太原师范学院为例,探讨合并高师院校学科建设的问题。合并高师院校的学科建设相对薄弱,学科建设经费投入严重不足,学术气氛不浓,科技创新能力不强,以教学为主的高师院校尤其如此。学科建设层次不高;师范院校的主干学科教育学、心理学学科亟待加强;学科的综合性、实用性不强;学术队伍结构不合理等。今后要夯实本科教学基础,提高办学层次;加快教育学科群建设,促进学科交叉与综合;培育新的学科增长点;加强学术队伍建设,构建结构合理的学术梯队以及加强领导,健全制度,规范运作。 相似文献
8.
浅议重点高校的学科建设 总被引：9，自引：0，他引：9
学科建设是高等学校特别是重点高校的教学、科研的结合点,主要包括学科群布局、学科方向、学术梯队、研究基地、科学研究、学术环境、人才培养等基本要素。其中,学科群布局、学科方面是学科建设定向选择的依据,学术带头人、学术梯队建设是学科建设的关键,研究基地是学科建设的依托,科学研究是学科建设的重要载体,学术环境是学科建设的保障,人才培养和社会服务则是学科建设的最终目的。伴随着我国高等教育大众化进程的加快,高等学校数量也迅速增加。从全国来看,需要形成研究型、教学型、单科性、职业技术教育等多种层次的高等教育机构,以培养… 相似文献
9.
学科建设是高校的重要任务.从学科到学科群的演变是高校学科组织发展的必然结果.学科群形成主要有院系学科自然演变、行政组建、科研任务凝聚、学术团队自发形成等路径,而学科群形成的核心要素包括有序的学科间关系、明确的学科群目标和活跃的学术团队等. 相似文献
10.
论高校学科建设中的学术组织创新 总被引：8，自引：0，他引：8
学术组织创新是学科建设的有力保障。在学科建设的过程中,必须与时俱进,开拓进取,遵循科学发展的规律,积极推动学术组织结构、学术组织行为和学术组织文化创新,充分发挥教授委员会的作用,构建矩阵制的学科建设体制,提倡学术自由,为促进学科交叉、融合提供良好的学科环境和学术氛围。 相似文献