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时间:分两个阶段实施:2 0 0 3年3月12日,上午第二节课完成第一部分指导、启发和讨论的内容;3月15日上午一、二节课完成第二部分实际作文的内容。共计需要时间15 0分钟。地点:重庆职业技术学院,西教学楼二楼学生班教室。学生:五年一贯制高职“工商0 2 4 5 1”班4 2名学生(相当于高中一年级学生的水平)。教师:该班语文教师周丁力。准备工作:因为时间定在3月12日植树节,这次作文的主题定为:“树木———人类的朋友”。在一周前,通知同学们围绕这一主题做准备。分别构思一个写作提纲,并确定标题,体裁不限。指定几位写作能力较强的学生准备在作文… 相似文献
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案例描述那一天上午第二节课是我在601班的一节新授课Ben’s birthday。这节课涉及到月份,序数词,日期等内容,还有很多新单词,要在一节课时间内完成教学任务,还真有点困难。我准备好所有教具,早早地走进教室。 相似文献
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1课例背景
2006年5月14日上午10：00,台州市省级教坛新秀评比课堂考核在台州市实验中学进行,通过抽签,张文琴老师上课的课题是《解斜三角形》（复习课）,上课班级是高一（7）班,上课时间是2006年5月15日上午第二节,每节课45分钟,本课例获得高中数学组课堂考核第一名． 相似文献
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现行物理教材必修本（第二册）第八章“光的本性”中的第一节“光的微粒说和波动说”是较难教的一节内容，究其原因，笔者认为有如下几条：（１）本节内容基本上是叙述微粒说和波动说的发展史，没有练习量，课堂时间显得多了，出现“没事干”的现象．（２）有些教师不重视本节内容的教学，认为各类考试根本不会考查这些内容，因此上课时照本宣科，上不出新意，从而心理上惧怕上这节课．（３）学生对本节课的学习目标认识不足，甚至把本节课当作是听历史故事，弄不清楚本节内容在本章中的地位． 由于这些原因的存在，对本节课的处理出现了两… 相似文献
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这是一次具有选拔性质的课．教者下午拿到教学内容．第二天上午就要借班上课。第二天上午正好是北京奥运火炬在南京站的传递时间。
一、课前谈话
师：咱们是第一次见面。大家见到我．想知道些什么吗？
（说明：培养学生的好奇心和提问能力。） 相似文献
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五月槐花香．南昌师范高等专科学校大04级美术班学生即将完成在松柏小学为期一个月的教育教学实习任务。该班的江涛同学在一年级展示了一堂汇报此次实习成果的公开课．内容是小学美术第二册第9课《会说话的手》。整堂课教师教学设计新颖．学生学习兴趣盎然．在轻松活泼的教学氛围中教师圆满地完成了本节课的教学任务． 相似文献
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上午,我听了开县实验中学一节英语课。本课内容是重庆大学出版社高中英语教材必修1第二单元Helpful Schoolmates．FurtherReadin部分,属于英语阅读理解课。 相似文献
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时间：2007年4月21日
地点：湖北监利长江高级中学
师：今天我们学习《神奇的极光》，学习这篇课文，主要解决一个问题：学会筛选文中的信息。这节课我们分两步走．第一步：选读课文，感受极光；第二步：品读课文．筛选信息。（投影） 相似文献
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1 对教材的理解和安排1 .1 教学内容本节内容选自高级中学化学课本 (上教版 )第二册《氨、铵盐》一节教材中“氨气”部分内容。本课容量大 ,各种实验现象繁杂 ,让学生在短时间 (本校每节课 40分钟 )接受大量信息 ,学生在课堂上的观察、思维、自主设计实验进行探索等能力培养目标很难实现。基于此 ,我把《氨》这一节的教学分两个课时来完成 ,第一节课完成氨的物理性质教学以及对氨气化学性质的推测和实验设计讨论上 ,第二节课完成对氨气的化学性质的学习 ,本节课是第二课时。1 .2 教学目标1 .2 .1 知识目标掌握氨的化学性质及氨与酸反应… 相似文献
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上完上午第二节课．我从教室走出。刚走了没几步,班里的几个学生就从后面追上来,不停地问：“老师。下节上什么课？”我随口答道：“音乐课。”“耶!”几名学生兴奋地蹦跳着跑回教室。 相似文献
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一、历史阅读:历史教学实践改进的关键2012年3月9日-10日,我们组织了由绍兴县全体高中历史教师参加的《启蒙运动》教学研讨活动。活动由前阶段活动综述(2节课)、专题讲座(2节课)、互动辩论(2节课)、研究课展示(2节课)、说课评课(3节课)等内容组成。基本任务 相似文献
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时间：2007年10月31日上午第四节课（45分钟）
地点：石家庄二中高二年级8班（理科重点班）内容：植物对水分的吸收新授课课堂背景：植物对水分的吸收与利用一节需要辨析的概念多，实验原理描述较复杂，且本节内容与初中知识联系紧密，要想让学生真正理解本节知识，还得把学生已经遗忘的相关初中知识补充进来，经过权衡，决定这节课只讲水分的吸收，不讲水分的利用，以保证重难点的教学时间。在教学过程中，要让学生做课堂的主人，自己去分析、解决问题，提高学生的综合素质与能力。 相似文献
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实用汉语水平认定考试（C．Test）2007年在国内外共有4次考试，第一次考试时间为3月18日上午9：00，现场报名日期时间为1月29日-2月9日和3月1～15日。其他各次考试时间安排为：第二次考试，6月17日9：00；第三次，2007年9月16日9：00；第四次，2007年12月2日9：00。 相似文献
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李景璞 《小学教学(数学版)》2013,(12):54-54
周三上午第二节课,我像往常一样从容地走进教室上课,这节课主要解决“比一个数多（少）百分之几”的问题。该问题数量关系比较复杂、抽象,与生活有一定的距离．是小学阶段的难点。因此,我创设了问题情境：星期六儿童乐园的收入为1000元． 相似文献
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唐惠忠 《中学语文(读写新空间)》2007,(4):31-34
执教时间：2006年4月7日上午
执教地点：扬州市扬州中学慕林楼报告厅
执教背景：扬州市召开“初中语教学实效性研讨会”。参会的教师、教研员有300余人。名特级教师余映潮应邀提供了2节演示课和一场报告。下面是余映潮老师执教的《口技》教学实录。[第一段] 相似文献
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沈毓春 《中学政治教学参考》2008,(8)
【教学事实】时间:2006年9月27日,星期三,上午第二节课;地点:2007届初三(3)班教室。第一节下课后,教室里比较热闹,有些学生在抓紧时间做作业,有几个学生在吃剩下的早点,教室后面几排的五六个男生在热烈地交谈着、争论着。原来他们在谈论上海社保案的相关情况。很快,课间10分钟过去了,第二节课是 相似文献
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