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对成人高等学历教育改革的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
成人高等学历教育是我国高等教育的重要组成部分,为促进我国高等教育发展,加快高等教育大众化进程做出了重大贡献。目前成人高等学历教育体系繁杂,教育政策和质量标准不统一,管理混乱。要保持成人高等学历教育持续健康发展,成人高等学历教育体系必须整合,成人高等教育需要重新定位。 相似文献
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我国成人高等教育在制度、资源配置和教育活动中存在不公正的现象,主要原因在于高等教育资源的有限性和成人高等教育的管理不规范。加强成人高等教育宏观管理、合理配制教育资源、规范教育活动是消除不公正现象的有效路径。 相似文献
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何光全 《现代远程教育研究》2015,(2):71-75,86
在国际成人高等教育发展的趋势中,我国成人高等教育的生存境遇越来越引起广泛关注。成人高等教育"学历+技能"模式的探索,更需要回答"我们需要什么样的成人高等教育"的现实问题。近年来,高等教育的"学术取向"与"职业取向"之争,引发了高等教育转型问题的讨论焦点,这直接关系到我国成人高等教育改革与发展走向的重大问题。从国际视野理解成人高等教育,必须打破传统的教育观念,成人高等教育决不意味着学术水平降低,同时也不排斥职业取向;成人高等教育不能简单地等同于"职业性"+"高等性"+"成人性",因此,"学历+技能"模式不以提升"学力"为目标,就不能真正弥合目前我国各类教育之间所存在的巨大"缝隙"。 相似文献
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当前成人高等教育面临的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
成人高等学历教育是我国高等教育的重要组成部分,为促进我国高等教育发展,加快高等教育大众化进程做出了重大贡献.当前成人高等教育面临生源数量素质下降、教育质量低下、招生秩序混乱等问题.要保持成人高等教育持续健康发展,必须重新调整成人高等教育办学定位,着力提高教学质量,进一步规范成人高等教育办学行为. 相似文献
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张连英 《江西电力职业技术学院学报》2023,(3):100-102
成人高等教育是终身教育的一种类型,兼具普通高等教育、职业教育等属性。现阶段,我国成人高等教育发展存在管理体系不完善、就业困难、教学资源匮乏等实际问题,从而影响了终身教育体系建设。基于此,阐述了新时期终身教育背景下成人高等教育发展存在的问题,并提出了成人高等教育改革应以终身教育发展为核心,完善监督管理机制、强化教育资源供给、加强对外教育合作等策略,旨在提升终身教育发展背景下成人高等教育水平。 相似文献
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成人高等教育历尽六十多年发展,原有的目标和功能发生了一些改变。在新形势下,作为我国教育事业的重要部分,成人高等教育存在着教材落后、教学不能吸引学生、教学效果不佳、教学过程缺乏监管等问题,因此,把握成人教育教学特点和规律,对现有的成人高等教育的教学进行改革,让教学内容、教学方法更符合成人需要、成人特点,让成人高等教育能够真正满足学习型社会条件下成人对继续教育学习的需求,更新我国劳动力的劳动技能,提升劳动力的实际素质。 相似文献
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成人高等教育是我国高等教育体系的关键一环,随着我国成人高等教育办学规模的不断扩大,成人高等教育质量问题已成为国家和社会普遍关注的焦点.解决成人高等教育的教育质量问题已迫在眉睫,成人高等教育在促进成人终身学习能力培养、成人自由的全面发展、确定成人高等教育的地位等方面具有重要意义.针对成人高等教育发展过程中存在的一些制约因素,围绕成人高等教育的人才培养模式、课程、师资等方面进行了一些思考,并提出了进一步完善策略. 相似文献
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试论成人高等教育的课程设计 总被引：1，自引：0，他引：1
课程问题是我国成人高等教育存在的一个突出问题，由于这个问题的存在，成人高等教育的教学目标、教学内容、教学方法和教学管理都存在一系列弊端，不解决成人高等教育的课程问题，成人高教就不可能实施真正的素质教育，就无法培养出符合现代化建设事业所要求的具有合理素质结构和较高素质水平的人才。为此，笔者从成人高教课程设计的角度出发，就课程设计的基本原则、钟摆现象、模块结构进行论述、分析，权作引玉之砖。 一、成人高等教育课程设计的基本原则 成人高教课程设计的指导原则，受社会历史发展、教育思想、教育目的等多种因素制约… 相似文献
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从成人高等教育的属性谈我国成人高等教育的改革与发展 总被引：3，自引：1，他引：2
何光全 《河北大学成人教育学院学报》2009,11(2):13-16
目前我国成人高等教育存在许多问题并招致社会的广泛批评,其主要原因在于：长期以来对成人高等教育的属性认识不清;对成人高等教育在第三级教育中的地位与功能定位不当;对成人高等教育在培养目标、专业设置、职业准备等方面,与第三级教育的其它教育类型缺乏层次之分。未来改革要明确：成人高等教育在第三级教育中的适当地位;坚持成人高等教育的学术标准与质量标准;加强成人高等教育的质量监管;坚持多样化、多层次性、多元化,大力发展成人高等教育;既要注重成人高等教育在培养目标、专业设置与职业准备等方面与普通高等教育的层级区分,又要加强成人高等教育在专业教育与职业教育上的密切结合． 相似文献
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文章对成人高等教育发展中存在问题的原因进行了分析,问题包括以下几个方面:对成人高等教育认识的片面性;国家招生、就业政策的变化和办学模式的多元化;教育内容、教育手段和管理模式的落后;成人高等教育利益化和办学投入的不足;成人高等教育改革发展政策的不配套。 相似文献
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成人高等教育是我国教育事业中的一个重要组成部分。成人高等教育如何根据社会主义商品经济发展需要,建立主动适应社会经济发展需要的新办学模式与管理机制,发挥整体效益,提高教学质量以及成人高等教育发展速度与规模的宏观调控,如何面向社会按需办学等都是目前迫切需要认真研究和解决的问题。我国目前对成人高等教育进行治理整顿,这是我国高等教育体制改革深化的一个标志,也是我国整个教育体制改革的重要组成部分。国家教委副主任何东昌同志“积极促进电大、函大、自学考试的沟通与联合”的意见提出了我国成人高等教育的结构优化控制和如何实施的问题。即各类成人高等教育形式的相互衔接、沟 相似文献
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成人高等教育的现存问题与发展策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
我国成人高等教育虽然取得了辉煌的成就，但存在着基础薄弱、办学条件差、管理水平不高、质量和效益较差、特色不明显、生源不足等问题，难以满足从业人员进一步提高学历层次和职业能力的需要，在与普通高等教育、高等职业教育、电视大学、网络学院以及即将进入的外国高等教育的激烈竞争中处于不利地位，面临着严重的生存危机与挑战。弄清成人高等教育存在的问题，总结成人高等教育发展的经验教训，提出有效的发展策略，对于成人高等教育的健康发展和不断壮大具有重要的现实意义。 相似文献
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改革开放以来,伴随着高等教育体制的改革和成人高等教育体制的改革,我国的成人高等教育在地位、目标、内容和类型等方面都发生了深刻的变化,并取得了巨大的成就。成人高等教育始终是在教育政策的引领之下不断发展并取得辉煌成就的。文章在回顾改革开放以来成人高等教育政策的基础上,对我国成人高等教育的问题进行反思,以期对当下的成人高等教育发展提供借鉴。 相似文献
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袁森 《湖北成人教育学院学报》2007,13(5):31-32
本文以近年来成人高等教育中出现的种种问题为契机,对建设学习型社会中成人高等教育发展的的定位进行分析后认为:成人高等教育作为我国高等教育大众化教育的组成部分,应以服务社会发展、服务经济建设、服务在职成人学习为宗旨。提出成人高等教育应该是学历教育和非学历教育并重、办学与服务并举;教育内容和形式上将职业教育和继续教育融合统一。并就建设学习型社会需要,对我国成人高等教育的改革与发展提出自己的观点和看法。 相似文献
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廖胜文 《西北成人教育学报》2008,(4)
成人高等教育是我国教育体系的重要组成部分,课程体系改革是成人高等教育改革的重点和难点,文章从课程特色、课程目标、课程结构、课程内容四个方面分析了成人高等教育课程体系存在的主要问题,在此基础上,提出了成人高等教育课程体系改革的基本思路。 相似文献
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成人高等教育人才培养模式创新机制探析 总被引：1，自引：0，他引：1
《继续教育研究》2016,(1)
成人高等教育已成为我国教育体系重要组成部分,是实现全民教育和终身教育的重要手段。目前,我国成人高等教育在人才培养模式方面存在诸多问题。因此,借鉴发达国家在成人高等教育的成功经验,从培养目标、管理模式、课程设置、教学手段和方法等方面构建我国成人高等教育人才培养模式创新发展策略。 相似文献
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成人高等教育是终身教育的的重要组成部分,在"学习化社会"里,成人高等教育面临着机遇和来自各方的严峻挑战.目前,我国的成人高等教育出现了一个矛盾的现象:一方面是人们极其旺盛的学习需求;另一方面,目前教育发展又不能够完全适应和满足这种需求.分析我国成人高等教育中存在的问题,找寻其中的深层原因,能为有效解决这类矛盾提供思路与对策. 相似文献
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在我国成人高等教育发展过程中,普通高等教育学校的教学资源为成人高等教育发展提供了保障。但随着我国进入学习型社会,这种＂搭便车＂式的发展方式产生了许多问题,导致了严重的成教教育＂普教化＂的倾向,不能满足成人高等教育的发展。在目前高等教育学校兼办成人高等教育的环境下,文章分析了成人高等教育＂普教化＂等问题产生的成因,并对这些问题提出新的观点和意见。 相似文献