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从海量的数据中获取有价值的知识,已是一种普遍性的需求。开放大学在多年的数字化校园建设实践中,积累了很多宝贵数据。为了深度挖掘教育大数据的价值,构建高校数据从产生到利用的共享服务体系,为智慧校园建设提供支撑,从数据基础设施层、数据集成层、管理维护层、应用服务层四个层次构建开放大学数据服务架构。建立以数据标准、管理制度为保障,数据服务架构为核心,“个人—部门—学校”为服务主体的层级数据服务体系,形成从业务产生数据到数据反哺服务的良性循环。实践证明,将该数据服务体系架构应用于高校的智慧校园建设中,可为智慧校园的师生提供个性化服务,并为学校的决策支持提供强大的数据支撑。 相似文献
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教育大数据正在成为驱动国家教育数字化转型战略行动的核心资源,带来了巨大的教育价值,但教育大数据的采集和分析产生了隐私侵害风险、信任危机等严峻问题,阻碍了数据的共享、开发和利用。如何增强教育大数据在开放共享、共建共用中的隐私保护和信任关系,成为制约数据驱动教育数字化转型的关键难题。对此,文章首先采用文献分析法,剖析了教育大数据隐私保护的研究现状与关键问题。随后,文章从应用场景角度设计了教育大数据全生命周期隐私增强框架,并基于此框架从技术实现角度构建了满足不同实体、不同阶段隐私需求的教育大数据全生命周期隐私增强模型及其应用流程。最后,文章介绍了该模型的典型应用场景,涉及学分与资质认证、教育协同与治理、可信评教、个性化学习服务等多个方面。文章的研究能够厘清教育大数据开放共享时的隐私保护关键问题和技术思路,可为实现教育数据要素化全生命周期的隐私保护、建立健全数据驱动教育数字化转型的信任机制提供参考。 相似文献
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宁东 《天津职业院校联合学报》2023,(11):64-69
随着支撑教育管理、教学、科研等业务的信息系统互联互通,各院校都积累了大量的教育数据,而教育数据的合规使用与共享安全也成为未来要面临的问题。本文以一所高职院校为例,从网络与数据安全实施者的角度出发,探索并总结大数据时代背景下网络安全建设与数据安全治理工作的模式与实施路径,为相同规模的高职院校网络与数据安全治理工作提供参考。 相似文献
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智能时代,在教育数据被不断挖掘并服务于教育信息化的过程中,引发了数据安全的问题.而伦理规约或可成为实现教育数据安全的一种有效方式.为此,文章以教育数据伦理为基本视角,借助于文献分析和逻辑推理的方式,探讨了伦理规约在教育数据安全保障中的需要与可能.研究发现,智能时代教育数据安全的实现在伦理层面有较强的诉求,这种诉求通过制度伦理、伦理制度、德行伦理三个向度得以对外表达.然而,当下面临着法律制度供给质量不高、伦理嵌入不足,教育数据安全伦理共同体缺失、未形成伦理规则,德行培育滞后、制度教化缺位的伦理困境.需要从法律制度的供给及其伦理嵌入、伦理共同体的塑造及伦理制度建设、德行培育的强化及德行养成方面寻求出路,助益教育数据安全. 相似文献
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大数据技术的不断发展及大数据技术与教育的深度融合,为教育现代化快速发展提供了契机。文章通过调研,分析了高校传统教务管理存在的问题,总结了大数据时代高校教务管理工作的特点,提出了大数据教务管理信息系统构建的思路、系统安全保障原则、运维基础。文章从教学管理信息服务、安全保障、运行维护服务三个方面介绍了高校大数据教务管理系统构建与实施的思路,为大数据时代高校构建教务管理系统提出了建设性意见。 相似文献
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分析了大数据思维对促进高校仪器设备管理创新的支撑作用,进行了以大数据提升信息化管理水平的实践探索,构建了包含采购管理、仪器设备管理、大型贵重仪器设备开放共享等全生命周期管理的信息化平台。大数据的应用实现了数据共享共用,提高了服务效能,结合安全保障措施,助力高校仪器设备信息化管理改革发展。 相似文献
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数据的开放与共享是大数据时代的基本特征,正在引起各行各业的高度关注。近年来,随着众多国家大数据战略的提出与推进,教育数据开放的战略意义正提升到新的高度。教育数据开放是指将教育领域内不涉及个人隐私、部门机密和国家安全的教育相关数据通过数据开放接口或数据开放平台(门户网站)等形式对外合理、规范化公开,以实现教育数据的创新应用与价值增值,推动教育事业高质量发展。从战略价值的层面看,教育数据开放是推进新时代更高质量和更高层次教育开放的重要动力,是实现教育数据资产增值的基本保障,是提升政府教育治理能力的有力举措,是推动教育行业发展的关键力量,也是构建智慧教育新生态的基础条件。从实践推进的层面看,我国教育数据开放应基于新时代我国国情与教育发展需要,制定完备的教育数据开放政策,建立统一的教育数据开放平台,规划具有中国特色的教育数据开放路线,建立健全教育数据开放法律法规,以及设计高效的教育数据开放运行机制,以此保障我国教育数据开放的顺利推进。随着大数据技术的发展,教育数据开放面临的隐私保护问题也更加突出,还应特别加强制度层面的规制、技术层面的控制和思想层面的防范。 相似文献
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在大数据快速发展的背景下，数据治理将显著提升数据管理能力和数据应用价值。然而，目前社区教育领域数据治理的研究成果和应用实践相对较少。研究表明，社区教育数据治理是借助大数据技术，对社区教育数据进行全生命周期管理，从而构建一系列的实践和活动集合。当前社区教育数据治理存在资源更新滞后、数据融合困难、数据价值没有充分体现等问题，同时还面临数据数量与数据质量之间、数据共享与数据安全之间、数据治理与传统数据管理之间的矛盾。因此，基于数据生命周期理论、区块链技术和大数据技术，我们需进一步探讨如何提高数据质量、保障数据安全、构建数据治理体系的实践路径，并构建社区教育数据治理模型。 相似文献
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赵五一 《中学政治教学参考》2023,(20):40-43
数据作为人类当前认识和把握世界规律的重要技术手段,深刻影响着高校德育的思维方式和方法论。从内在机制而言,大数据与高校德育深度融合具有拓展德育场域、提供精准反馈、优化德育评价与发布道德预警之可能性。但作为新事物,大数据应用于高校德育实践的发展过程是曲折的,面临着多元信息冲击、数据技术复杂与信息安全风险等种种现实困难。对此,应从提升高校德育工作者大数据素养、建立大数据高校德育共同体、保障大数据运用信息安全三个方面协同发力,以大数据激发高校德育创新活力,提升大数据时代高校德育的主动性与有效性。 相似文献
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解决好大数据技术与高校思想政治教育融合发展的问题是信息化时代继续发挥高校思想政治教育在立德树人中的关键作用、提升思想政治教育实效和地位的必然选择。高校要进一步提高思想政治教育工作者的大数据意识,提升数据处理能力,并维护好数据安全,推动线上线下融合,建立专业的人才队伍,为新时代思想政治教育的改革创新以及培养更多社会主义合格的建设者和接班人贡献力量。 相似文献
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大数据给高校思想政治教育带来了机遇和挑战,不仅有助于高校思想政治教育树立新理念,而且丰富了高校思想政治教育资源,然而也带来了对数据处理体制、甄别多元化信息、有效控制数据应用风险等挑战。应制定完善数据处理体制,强化思想政治教育供给能力;树立大数据意识,提升大学生信息辨识能力;完善规章制度,保障大数据在思想政治教育中的高效运用。以期增强高校思想政治教育的实效性。 相似文献
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在智慧校园背景下开展数据生态治理有助于消除数据孤岛、缩小数据鸿沟,统一规范数据标准,科学管理数据资产,优化改善数据质量,有效监督数据安全,明晰共享数据权责,实现参与教育大数据应用的各单元协同配合,进入教育大数据的各个环节良性循环,服务教育大数据的各种对象全面入微。从高等教育迈入“全智慧”校园所面临的问题出发,借鉴了国内高等教育领域数据治理研究理论与实践经验,探究了智慧校园视域下高等教育数据生态治理的必要性。从当前教育数据治理工作发展的困境与任务入手,提出了高教数据生态治理的三层次模型。在综合分析高教数据治理体系建设原则与内容的基础上,构建了一套完整的数据生态治理体系参考架构,以期刻画高教数据生态治理相关单元功能内容,用以辅助破解高教数据发展困境,驱动教育大数据与智慧校园创新应用深度融合。最后,运用数据治理实践案例,从垂直与水平维度视角剖析了数据生态治理工作开展与推进高教组织变革之间的逻辑关联,论证了数据治理对驱动高校智慧校园建设的重要作用。 相似文献
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本文采用社会网络分析法进行智慧校园主题研究文献综述,得出基于高频关键词的智慧校园主题研究社会网络分析图谱,进而分析得出智慧校园主要研究领域、技术运用热点、主力研究机构、智慧校园建设较成熟的应用、对教育教学的影响等,并从智慧校园体系架构研究、关键技术及应用研究、应用服务研究三个方面进行高校智慧校园研究概述。文章通过对高校数据共享面临的问题进行梳理,提出高校大数据治理,以“智慧新医”为例,提出基于大数据的高校智慧校园顶层设计、公共数据交换共享平台架构以及附属医院大数据平台架构,试图通过校园公共数据交换共享、附属医院数据共享互通,提升教学、科研和管理服务水平,提升附属医院医疗水平,最终实现医、教、研、用全面协调发展。 相似文献
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互联网、云计算等高科技产业的快速发展为大数据时代的到来奠定了技术基础，经济、政治、教育等多个领域也随着大数据时代信息共享发生了巨大改变。近年来，随着我国高等教育的快速发展，高校应届毕业生数量逐年递增，受国内外大环境影响，高校毕业生的就业压力越来越大。文章提出，充分利用大数据时代的挖掘技术、分析技术和预测功能，能够助力高职院校学科专业的设置与建设、应用型人才的培养与输出，从而推动毕业生精准对接社会发展需求，精准就业。 相似文献
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针对数字图书馆网站区别于普通网站的特点，从数据安全的角度发现电子文献数据面临的风险，分析其根本原因，探讨应对风险的方法和策略，希望能够引起数字图书馆建设者对电子文献数据安全的重视。 相似文献