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随着经济社会进程的快速发展,制造业急速转型升级是社会的发展趋势.这也给高职学生进入工作岗位带来了许多的机遇和挑战.培育高职学生的工匠精神,对国家发展、社会进步及其提高个人素养具有重要的意义.文章将阐述"优质院校"建设背景下高职建筑工程技术专业工匠精神的含义,探析"优质院校"建设背景下高职建筑工程技术专业工匠精神培育有效... 相似文献
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高职院校是工匠精神培育的重要阵地。高职院校要从实际出发,探索并创新将工匠精神融入高职学生职业素养培育的有效路径。 相似文献
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高职院校学生处于身心发展重要时期,情商是学生素质教育的重要内容。在高职院校的教育实践工作中,辅导员从事学生教育、管理和日常生活的学习指导工作,对学生的情商培养起着重要作用。因此辅导员重视高职学生的情商培养,对高职院校培养高素质、高技能专门人才具有重要现实意义。 相似文献
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少数民族地区高职学院是我国高等教育的重要组成部分,而少数民族学生是高职学生群体中的特殊群体.高职少数民族学生的思政教育工作是高职院校教学工作者们工作内容的重中之重,同时高职少数民族学生教育工作对于维护地区和国家和谐以及维护社会稳定都具有着非常重要的现实意义.有鉴于此,本文以湘西职院西藏班为例对新时代高职院校"三全育人"... 相似文献
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选择广东高职院校为调研样本,运用因子分析、结构方程模型等计量手段,从多维度角度研究高职院校创业文化和学生创业能力之间的关系。研究结果表明,高职院校创业文化各维度对学生创业能力各维度的影响机理与程度不尽相同。对广东高职院校创业文化和学生创业能力维度构建进行了探索,同时为我国高职院校学生创业能力培育研究提供了有益的借鉴。 相似文献
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将劳动教育纳入高职院校人才培养方案,是培育学生工匠精神的必经之路。选取劳动教育关联指标,构建高职学生工匠精神培育质量评价体系。调研发现,高职院校需要加强教师队伍建设、培育工匠之师,优化课程设置、创新劳动教育体系,建设劳动实践基地、提升劳动水平,开展劳动技能比赛、激发劳动活力,帮助高职学生提升各项技能和综合素质,体验、习得包含“求知精神、敬业精神、奉献精神、创新精神”的工匠精神。 相似文献
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本文从高职教育创新改革的视角,以计算机专业教学为研究对象,就新时期高职院校计算机教学中学生创新能力的有效培育进行了深入的探究。通过对目前高职院校计算机教学现状的解析,详细介绍了计算机教学中学生创新能力有效培育策略。 相似文献
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本文分析了高职院校英语教学存在的问题与高职学生的特点,探讨运用现代教育技术来改善高职英语教学;提出运用英语学习软件以及加强多媒体在英语教学的地位.它对于激发学生学习英语的积极性,增强他们的学习自主性具有现实意义. 相似文献
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在技能型人才培育中,高职院校可根据地区人才需求特征,对院校人才培育体系进行改革创新,探索现代创新创业教育体系,培育高素质技能型人才.结合地区实际,提出制度先行、双管齐下、多措并举、三维联动、四级评估模式,完善贵州地区高职院校双创教育体系,为地区培育技能型人才. 相似文献
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各个学科都蕴含丰富的育人资源,帮助学生获取知识与技能,体育课程也不例外。高职院校在体育教学中融入中华民族传统文化极具可行性,因为体育运动、体育精神等能涵养学生的能力和品质,是中华民族优秀传统文化的具体体现。基于此,文章论述高职体育教学中渗透中华民族优秀传统文化的必要性,分析高职体育教学融入中华民族优秀传统文化的现状,并探索高职体育教学渗透中华民族优秀传统文化的有效路径。 相似文献
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高职英语课堂教学就是要全面贯彻素质教育,发展学生的智力与个性,开发和培育学生智能,锻炼学生分析问题、解决问题的能力和培养学生实际运用英语的能力.这与多元智能理论的智能多元化和个性化教学理念不谋而合.本文将从多元智能理论的基本内容出发,探讨其在高职英语文化环境教学中的现实意义. 相似文献
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优良学风是学生成长成才的根本保障,但部分高职院校的学风建设存在学生自我管理能力欠缺、学习主动性不高、教师队伍建设力度不够、学风建设机制僵化等问题。为此,文章从学风培育存在的问题入手,将共生理论与学风培育相结合,对高职院校学风培育共生系统内的共生要素进行分析,并从共生单元、共生环境、共生模式三个方面探讨优良学风培育路径。 相似文献
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推动高职院校当代中国马克思主义大众化,提高高职生哲学素养 总被引：1，自引：0，他引：1
马克思主义中国化与大众化是当今马克思主义研究的两大议题,高职院校马克思主义大众化的推动具有重要的现实意义。高职学生的文化素养特别是哲学素养是地高职生的整体素质有重要组成部分,推动当今高职当代中国马克思主义大众化,可以提高高职生的哲学素养。这需要高职院校领导的重视、广大教师的努力和学生充分发挥自己的主体作用。 相似文献
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加强和改进高职院校学生政治思想工作,不仅是我们教育事业的需要,而且具有十分重要的现实意义。在调查分析高职院校学生个性培养现状、特点和存在的问题的基础上,提出高职院校学生个性培养的思路和措施。要加强和改进学生政治思想工作,必须在现有的基础上,采用多种形式加强学生心理辅导,让思想政治工作渗入学生生活,在潜移默化中培养学生良好的个性。 相似文献
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职业素养教育是高职院校人才培养的内涵目标。本文在对校企合作视域下职业素养教育内涵理解的前提下,深入分析了当前高职院校校企合作中职业素养教育存在的问题,并从重视职业素养教育、健全职业素养培育机制、建立职业素养质量反馈机制、加强教师自身水平等面探索了促进职业素养养成的培育路径,以增强学生职业素养,提升高职院校学生就业竞争力和持续发展力。 相似文献
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高职院校专业定位与市场需求脱离,行业、职业标准模糊的现象屡见不鲜,如何在教学标准改革下改变就业后学生难适应、难上岗的问题,有着重要的现实意义。在教学标准指导下的课程结构,更是直接反应了一个高职院校的人才培养理念,两者结合研究有着重要的现实意义。 相似文献
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职业精神是高职学生在职业生涯中实现人生价值的必要条件,高职院校把职业技能与职业精神进行融合培养具有重要现实意义。通过研究职业精神内容、高职职业技能与职业精神融合培养现状及存在的问题,提出高职院校职业技能与职业精神融合培养的有效途径。 相似文献