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文学存在的价值是什么？就是表明人类还有做梦的权利。因为有了这个梦,单调的生活将变得复杂,窄小的心灵将变得广阔。文学鼓励我们用别人的故事来补充自己的生活经历,也鼓励我们用别人的体验来扩展自己的精神边界——每一次阅读,我们仿佛都是在造访自己的另一种人生,甚至,阅读还可以使我们经历别人的人生,分享别人的伤感。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(9):17-18
从文学伦理学视角研究罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧的目的,在于了解故事与作者创作背景的影响,从而发现作者在故事中安排的递进式的各个伦理结。本文介绍了《罗密欧与朱丽叶》的故事梗概,并从文学伦理学角度解读了这个爱情悲剧。 相似文献
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文学存在的价值是什么?就是表明人类还有做梦的权利。因为有了这个梦,单调的生活将变得复杂,窄小的心灵将变得广阔。文学鼓励我们用别人的故事来补充自己的生活经历 相似文献
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恩重 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(9)
从“在别人的故事里旅行”到“执着于描绘自己的故事”,那是一种飞跃,是一种对人生认识的突变,也是从少年到青春期的转变。作者从小喜爱看书,常常在“别人的故事里旅行”。人生是一部读不完的大书,别人的故事里蕴藏着丰富的人生经历,它让人懂得生活,懂得社会,获取知识。所以,小时候的人们,都喜欢“在别人的故事里旅行”,以此关注人生,充实自己。长大了,作者的阅历增长了,联想到自己的成长道路,认识到自己也有令人羡慕的故事,“当我们醒来,走进现实的阳光里,我们会发现自己的故事原来也这般亮丽迷人。它不仅打动自己,也一样打动别人,我们不是… 相似文献
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美国畅销书作家威廉·贝内特写了大量有关青少年道德修养的书籍。《道德的指南针-引领人生旅程的故事》是贝内特的其中一部鼓舞人心的力作，一部励志宝典，于1995年出版，以后多次再版。内贝特从文学、史书、民间故事中收录了数百篇讲述美德和家庭价值的故事、诗歌和散文，用浅显质朴的语言向人们讲述好与坏、真与伪、善与恶的故事，目的在于培养儿童和青少年的同情心、友爱心、爱国心、责任感等良好道德品质，在人生的旅程中不迷失道德的方向。 相似文献
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刘杨 《河北广播电视大学学报》2011,16(1):34-36
杜鹏程的小说《在和平的日子里》中,作者着力塑造了阎兴和梁建这两个生活在和平年代的＂革命英雄＂。这两个在革命年代是英雄,但是在和平年代却又存在着不同的问题,这与作者的意识形态和价值追求有关。十七年文学研究价值正是在于：一方面要避免二元对立的价值判断标准,不能让文学史评价总是＂翻烧饼＂;另一方面要警惕政治语境变化对于文学评价的影响。 相似文献
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【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)第六册。【教学过程】一、轻松谈话,激发兴趣1.激趣:我们平时听的故事都是别人讲给我们听,如果我们自己能编故事,然后再讲给别人听,是不是很有趣?2.引入:老师和大家一起来编"神奇的故事"。二、借物想象,合编故事 相似文献
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杜松柏 《四川师范学院学报》2002,(1):41-46
文章从内容、特征、文学价值等方面对《史记》复仇故事作了较全面地分析，认为这些复仇故事，或实录或虚构，不仅真实表现了作者复仇情绪，而且比较全面地反映了汉武帝以前复仇文化面貌，对后来的复仇文学发展产生了较大的影响。 相似文献
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历史人物杨玉环很早就进入了文学领域，李杨故事成为众多文学样式相当关注的题材，诗歌、小说、戏曲都有不少作品反复描写过这一人物，综观文学世界中的杨玉环，我们发现她的形象有着明显的演进痕迹，作为政治形象她从被动牺牲到咎由自取到无畏奉献；作为爱情形象她从沉溺享乐到污秽不忠到纯洁忠贞、勇于牺牲，最终成为丰满独立的文学典型。 相似文献
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《小妇人》是19世纪美国女作家路易莎·梅·奥尔科特的传世之作,具有很高的文学价值和审美价值。不论从艺术上还是从思想上去探索,都有很多优秀方面值得我们去挖掘。本文将拟从美学的视角对小说的写作艺术和文学价值进行细致、深入的探讨和分析。 相似文献
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六六小说《蜗居》以“房”为题,叙述了一个房价飙升时期发生在一对姐妹之间的故事。改编自小说的同名电视剧一经播出就受到了社会的广泛关注。本文从文学伦理学批评的视角对《蜗居》进行分析,客观地解读作品中折射出来的人本性和物性、异化的爱情,探讨作品的文学审美价值和伦理价值。 相似文献
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晋岚 《中国小学语文教学论坛》1985,(7)
精讲就是抓住课文的重点讲授。《狼》的重点是什么呢?这得先弄清它的体裁。《狼》是一篇寓言,寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学形式。故事的主人公,有的是人,更多的情况下是人格化了的动物、植物或自然界其他东西和现象。主题思想大多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使得深奥的道理从简单的故事中体现出来。其内容在于反映人们对生活的看法,或对某种社会现象作某种 相似文献
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师：这节课我们聊故事背后的故事。我们先聊为什么写这个故事。叶老也好，别人也罢，为什么都要改编这个牛郎织女的故事呢？首先从故事的起源聊起吧。望星空（课件出示银河系），找找哪个是牛郎星和织女星，读读你们收集的相关资料。 相似文献
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第二课时聊故事后面的故事一、为什么写(一)聊故事的起源与流变师:这节课我们聊故事背后的故事。我们先聊为什么写这个故事。叶老也好,别人也罢,为什么都要改编这个牛郎织女的故事呢?首先从故事的起源聊起吧。望星空(课件出示银河系),找找哪个是牛郎星和织女星,读读你们收集的相关资料。 相似文献