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1.
晋兴旺 《广西教育学院学报》2013,(4):192-194
为了培养学生的动手能力,中职学校教学中安排了较多的实践实训课,实践实训课必须要以必要的理论知识为指导,但中职学生不重视理论学习,理论课难上是中职学校比较突出的问题。利用好课堂演示实验这一传统教学手段可有效化解理论课难上的问题。 相似文献
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培养与社会主义现代化建设相适应的实用型技能人才是中职教育的主要目标.校企合作是中职学校培养实用型技能人才的主要方式之一,通过企业规模化的实训模式培养学生除理论知识以外的实践能力,对中职学校发展和人才综合素养的提升具有积极意义.为了使中职学校的学生所学的知识和专业能够适应我国现代化发展进程,促进学生德智体美劳全面发展,中... 相似文献
3.
周海明 《中国现代教育装备》2013,(18):74-75,78
国家职业教育改革和发展的目标是培养大量具有实际动手操作能力的专门技能型人才。在技能型人才培养过程中实训是重要的组成部分,通过实训可以培养学生对理论知识的学习兴趣,使学生满足人才市场需求,树立正确的就业观,促进职业技术学校的发展。但近几年,中职学校实训中的安全事故时有发生,造成较大损失。实训安全是确保学校教学、科研、社会服务等工作得以顺利进行的基本前提和保证,因此,实训安全工作已成为中职院校日常工作的重中之重。 相似文献
4.
实训教学是中职学校教学的重要组成部分,培养中职学生的实训安全意识极其重要。为培养学生的实训安全意识,中职学校应对学生进行公共安全常规教育、实训安全教育,并营造安全的实训环境等。 相似文献
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中职学校教学任务是培养有文化、有素质、有技能的人才。学生技能的培养既需要理论知识的学习,更需要高要求的技能实训。 相似文献
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<正>从职业教育现状来看,中职旅游专业学生的培养目标应该以就业为导向,为旅游行业培养具有一定理论知识和较强实践能力的技能型人才,这些技能培养要通过有效实训课实现。结合自己多年旅游专业实训课教学经验,谈谈如何提高旅游实训课教学效率。一、当前中职旅游专业实训课存在的不足1.专业课程设置不尽合理,教学资源不足。中职学校旅游服务与管理专业的课程设置中,专业课程理论课时偏多,而实训课时明显偏少。对于这些实践性较强的 相似文献
8.
王红娟 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
经过时代的变迁,传统的教学模式已经开始不再适应现代教学的需要,实践与创新的教学模式是对传统的电子电工实训教学的转型,此教学模式不仅有利于扩展学生的思维空间,更能够防止所学习的理论知识学习与职业技能应用的分离。本文即是在分析了现阶段中职学校电子电工教学现状的的前提下,提出了实践与创新的教学模式,培养中职学生的实训兴趣,为中职学生的电子电工实训教学改革提供一点思路与方法,希望可以借此帮助中职学生的电子电工实训教学有所进步。 相似文献
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随着社会的不断进步,计算机技术得到了迅猛的发展,市场对计算机技术人才的需求日益增加,对其专业技术及素质的要求不断提高。在这种情况下,中职学校提高计算机实训教学质量势在必行。本文将分析计算机实训课程的教学特点,提出目前中职学校计算机实训教学中存在的问题,深入的对提高中职学校计算机实训教学质量的举措进行探究,希望通过一定角度和层次的研究切实改善中职学校计算机实训教学质量,促进高效教学课堂的建设,为社会培养兼具扎实的理论知识及较强实践能力的优秀计算机网络技术人才,也为相关教育工作者提高参考。 相似文献
10.
中等职业学校是培养技能型人才的基地,学生是否能够适应社会和企业的需求是衡量中职学校好坏的标准,因此实训课程和实践环节在中职学校教学过程中尤为重要.当前中职会计专业实训教学存在师资力量薄弱,实训教学设施不足,实训形式和内容单一等问题,本文针对中职会计实训教学中存在的问题,提出了完善会计实训教学的对策. 相似文献
11.
中等职业教育的目标是培养应用型、技术型的人才,教学的重点就是培养学生的实践操作和动手应用能力。改革和探索中职学校实训课的教学模式,以充分提高实训课高效率,才能在有限的时间内完成必要的教学任务,这是确保学生掌握操作技能和培养学生动手能力的有效途径。本文通过分析中职学校计算机专业实训课教学中存在的问题,并有针对性地提出了改进策略,以期能有效提高中职学校计算机专业实训课课堂效率。 相似文献
12.
随着职业教育在社会教育中受到的重视程度越来越高,社会要求中职钳工掌握的理论知识和操作技能也随之提高,对中职钳工实训教学的改革更是刻不容缓。作为培养学生实践和操作能力的重要课程之一,如何有效地提高中职钳工实训教学的质量,是每位中职教育工作者应该思考的问题。 相似文献
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针对我国中职数控加工专业教学情况进行调查研究可知,当前中职学生在上课过程中对数控加工实训教学的兴趣寥寥,课堂教学效果较差。基于以上背景,文章提出应结合项目式教学法来解决当前中职数控加工实训教学问题,通过理论知识和实践案例融合教学的形式,培养学生的实践能力,激发学生的实践兴趣。 相似文献
14.
超外差式收音机组装是中职学校电类专业的基本实训之一。通过该项目的实训教学,可以促使学生把零散的理论知识应用到具体的实践中,培养他们分析实际问题和解决实际问题的能力,为他们成为技能型、复合型人才打下坚实的基础。 相似文献
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张静 《中国教育技术装备》2013,(29):75-76
在市场经济不断发展的今天,国家对各行技能型人才的需求也在不断增加。电工技能作为中职学校工科类专业的基础课,理论性和实践性较强,信息内容丰富,是学生学好专业知识后从事技术工作必须打好的理论基础。其中,实训教学作为电工技能教学的部分,显得越来越重要。提高电工技能的实训教学水平,使其与理论知识充分结合,确保学习和社会需求相一致,已是当下中职学校在培养电工技能人才时肩负的重要任务。 相似文献
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许贵 《中国科教创新导刊》2012,(13):233-234
中职学校网络实验室是计算机专业学生网络技能的实训平台,是提高学生网络技能水平和巩固理论知识的基础.文章从网络实验室的建设目标、要求以及具体管理措施等方面,探讨了中职学校加强网络实验室建设与管理的措施. 相似文献
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中职学校办学目标是培养社会需要的实用型人才。因此,教学中必须注重学生职业技能的培养。电子电工实训教学是中职学校重要的基础实践性课程,通过有效的实训教学,可以使学生更好地了解电电子工技术的基础知识掌握电子电工作业的基本操作技能。本文对当前电子电工实训教学的问题进行探讨,并提出电子电工实训教学的几点策略。 相似文献
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实训教学是中职学校计算机专业实践性教学的核心步骤,是实现学生与就业岗位"无缝对接"的重要途径。要使中职计算机专业实训课达到高效优化的教学目标,需要一种符合学生年龄心理特点,能让学生在"实际操作"中学习,在"主动参与"中发展的实训教学模式。文章结合中职计算机专业实训课程分段式教学实证研究,阐述了该模式在学生专业技能培养中的应用价值。 相似文献