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一、电脑作业电脑日益普及,学生对电脑情有独钟,布置用电脑操作来完成的作业,学生异常兴奋。如在讲解有关“城市”课程内容时,笔者布置学生到学校电脑房玩《模拟城市》游戏,两人一组,建设以自己名字命名的模拟城市,在一星期内完成并进行评比,学生兴趣盎然,在玩的过程中掌握了城市的规划和地域结构的基本原理。又如在讲解《电子通信》内容时,我让每位学生都要学会申请电子邮箱并给我发一封电子邮件,并能登陆网站在BBS上发帖子及通过即时通讯软件(如QQ、ICQ、POPO等)发送即时讯息,学生热情高涨,积极响应,既完成了作业又掌握了知识。二、… 相似文献
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探索设计拓展阅读型课后作业的理论依据、拓展方式与实施路径,结合具体作业设计,阐述拓展阅读型课后作业不是一课一设计,而是以教材单元为基本设计单位,一单元一设计,在增加学生阅读量、扩大学生阅读面、提升学生阅读能力方面,有其他类型的作业无法替代的作用。 相似文献
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唐素 《天津市教科院学报》2003,(4):19-21
一、自主作业的类型 1 分层作业分层作业是指优化的弹性作业结构 ,包括基础作业、选择作业与超额作业。我根据学生学习中的各个环节 ,知识结构、心理、能力及品德等方面 ,具体分成几个层次 ,然后向不同程度的学生提供不同层次水平的作业。凡完成本课时所必须完成的作业 ,作为基本作业 ,人人应该完成 ;为照顾学生好中差实际 ,将题目做些变化 ,作为选择作业 ,学生可各选所需 ;再设计一些难度较大的作业 ,作为超额作业 ,不做硬性规定。如在教学《工程问题》内容时 ,我设计如下作业 :基础作业 :一批零件 ,甲独做要 2 0天完成 ,乙独做要 30天… 相似文献
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李莉 《宁波教育学院学报》2008,10(3):105-107
学生完成作业也是一种学习活动,有效的学习活动不仅是温故而知新,还应培养学生养成良好的学习习惯,为学生创造自主学习的机会,为学生搭建开发潜能、张扬个性的宽阔平台。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
所谓作业分层设计,指的是对作业结构和内容进行优化,也是对学生学习水平的一种分类,根据学生的实际学习情况,对不同层次学生进行作业布置,进而提高学生的学习水平。由于采用传统的标杆作业很容易出现学困生吃不了、优生吃不饱的问题,因此教师在布置作业的时候需要充分满足学生的学习需求,进而提高他们学习的积极性,提高学习效率。这样能够帮助教师有技巧地实现教学目标,提高整体教学质量。 相似文献
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作业是学生学习过程中的一种重要活动.长期以来,学生思想品德作业的情况无论从数量还是质量上都不尽如人意,或不按时完成作业,或抄袭等.为此,应采取科学地布置作业、使用激励性评语、开展作出讲评等对策加以治理. 相似文献
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作业是教学的重要环节,也是教学评价的重要依据,它对于学生学习能力和学科素养的培育具有十分重要的意义。作业设计不仅要充分尊重、正确理解学生的差异,也要因材施教,对不同的学生实施不同的教学方法,更要以人为本,使“每一个”学生在学习历程中获得成功体验,不能“大一统”,要求学生“齐步走”。本文以“间隔排列”一课为例,尝试展开聚焦差异的作业评价研究,从预学作业、随堂作业、课外作业三个方面展开实践与思考。 相似文献
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试论传统学生作业的弊端及其改革措施 总被引：10，自引：0，他引：10
学生作业是学校教育过程中的一个重要环节。它是提高学生学习能力,学会学习,学会自我管理,促进自我发展的有效途径。实际教学过程中,教师又可以通过学生的作业反馈、反思,调整自己的教育教学行为。陈旧的作业内容与形式已阻碍了现代学生的发展需要,我们必须对此进行改革与创新。笔者就学生的作业谈谈自己对基础课程改革的一些体会。一、传统学生作业的主要弊端作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系。它既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。布置作业对教师来说是一项重要的技能。因此,对这个问题… 相似文献
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小学英语课外实践性作业是课外作业的一种形式,是指在一些必要的机械性抄写作业之外,设计一些能把学生生活实际和语言运用紧密结合,体现英语学习实践性,激发学生学习兴趣的作业,并在完成作业的过程中,达到对语言知识技能的复习巩固和运用延伸的效果。小学英语课外实践作业设计若能切合学生的心理,采用生动活泼的形式,那学生就会以更主动的姿态投入到作业中。 相似文献
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“开放性作业”课题是本校承担市级课题《城乡寄宿制高中学生主体性培养的实践和研究》下的一个子课题。旨在对生物课堂教学中的一个重要环节———作业部分 ,实施“开放性作业” ,希望能够探索出一种既符合教学改革要求 ,又接近学生学习实际作业方式 ,使作业的过程真正发挥学生主体性、探究性和创造性 ,促进学生的个性发展。1 传统生物作业情况分析生物学教学是一门以实验为基础的自然学科 ,但传统作业绝大多数是书面作业 ,内容也大多限于课本 ,形成了“学生作业———教师批改”无限循环的基本模式。笔者就高二第一学期生物学教案中的作… 相似文献
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国家针对中小学生的学业负担施行“双减”政策,这不仅改变了学校的教学模式,也使大家重新审视教育的初心。教育信息化时代人工智能将为减负增效注入新的动力,学生作业设计也将迎来新的变革。人工智能赋能作业设计面临着诸多挑战：智能作业环境的开发及维护困境,教师的智能素养亟待提升,作业平台资源的质量标准的建设,相关制度规定的完善,硬件设施的供给不平衡等。针对这些挑战,实施路径有：统一领导、多方协同开发维护智能作业设计,提高教师智能素养,建立作业平台资源的质量监督体系,健全三级作业设计制度,建立社区智能学习环境,为人工智能赋能作业设计提供新的思路和视角。 相似文献
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童年的天空是纯洁的,如何让学生在属于自己的一片天空中绘制出五彩缤纷的画卷,是每位教师所苦苦追寻的目标。教师的责任并不是让学生死读书或读死书,而是帮学生在学习书本知识的同时去解读生活。因为素质教育的核心就是培养学生的创造精神和实践能力。作为课堂教学的延伸部分———作业,如何体现这一核心,我们做了有益的探索。一、作业目标多维时代呼唤创造性人才,教育改革指向创造意识的培养,学生完成语文作业,不仅是为了复习、巩固、深化知识,也是在实践运用语言,形成技能,同时又是在培养观察、分析、创造、综合等能力。纵观教师平时布置… 相似文献
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作为一名小班化学校的英语教师,“有声作业”的运用价值乃是一种英语课堂言语训练的延伸,它豫补了课堂40分钟无法完成的遗憾,具有特殊的、积极的意义。但是由于学生各自的原始知识、接受能力、思维方式等方面存在差异,有声作业难易程度要与学生的个体差异相适应。 相似文献
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作为一名小班化学校的英语教师,"有声作业"的运用价值乃是一种英语课堂言语训练的延伸,它弥补了课堂40分钟无法完成的遗憾,具有特殊的、积极的意义.但是由于学生各自的原始知识、接受能力、思维方式等方面存在差异,有声作业难易程度要与学生的个体差异相适应. 相似文献
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程东莲 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
在新课程标准开始实施且不断深入的背景下,各方面对各科目的学习有了新的要求与标准,在语文教学方面亦是如此,语文作业的构建更倾向于个性化,就是例证之一。学生的作业是对学生学习效果的一种反馈,教师可以根据学生反馈回来的作业把握学生对于已学知识的掌握情况;在学生完成作业的过程中,同样可以巩固已经学过的知识,发展学生的能力。因此,作业对于教师以及学生来讲,都是必不可少且十分重要的一个环节,教师对于作业的设计以及落实,关系重大,教师需要根据学生的不同发展情况进行更加个性化的设计。 相似文献
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学生完成作业的过程,是内化知识、培养能力的过程。科学的作业有利于学生积累、巩固知识,培养、形成能力,提高教学质量。因此,在教学中,我结合语文学科的特点和自己多年的教学实践,经不断探索,在语文作业的形式、内容、要求、评价方面做了如下创新尝试。形式上使用活页作业纸。用活页作业纸取代传统的语文作业本。活页作业纸分16开和32开两种,根据作业内容和数量的不同,分别选用不同的作业纸,作业纸平时由教师保存,布置作业时每生发一张。较语文作业本,活页语文作业纸表现为以下优点:一是有利于学生分类积累、保存。二是便于作业展评,学生用… 相似文献