共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
陈晓红 《数理天地(初中版)》2013,(7):15-16
一般情况下，已知一个“由若干个相同的小立方块搭成的几何体”的三视图，我们可以确定其立方块的个数和摆放的位置．只知道其中的两个视图，立方块的个数不是唯一的，但其个数和摆放的方式也存在一定的规律，本文结合例题来探究这一问题． 相似文献
2.
《中学生数理化(高中版)》2006,(11)
抛物线是高考每年必考的知识点,多以选择题、填空题、解答题形式出现,要求同学们对抛物线的定义、性质、直线与其位置关系做到了如指掌,应用自如．特别是研究直线和抛物线的位置关系及交点个数时要用△来进行判断,要注意平方项的系数对交点个数的影响． 相似文献
3.
直线与圆锥曲线有无公共点或有几个公共点的问题,实际上是研究它们组成的方程是否有实数解和实数解的个数问题,此时要注意用好分类讨论和数形结合的思想方法．在用代数法研究直线与圆锥曲线的,位置关系时,通常将直线方程和曲线方程联立,根据△研究二次方程解的个数,但是在研究直线与双曲线的位置关系时存在以下常见误区． 相似文献
4.
常见的数字都是十进制的，但并不是生活中的每一种数字都是十进制的，譬如时间和角度的单位用六十进制，电子计算机用的是二进制．进位制是一种记数方式，用有限的数字在不同的位置表示不同的数值．可使用数字符号的个数称为基数，基数为n，即可称n进位制，简称n进制．表示各种进位制数一般在数字右下脚加注来表示，如111001表示二进制数，34表示五进制数． 相似文献
5.
郭志岩 《数学学习与研究(教研版)》2010,(11):6-8,37
一、本章知识结构图
二、本章基本知识点
1．像“9排7号”、“第一列第5行”这样用含有两个数的词来表示一个确定的位置，并且这两个数各自表示不同的含义， 相似文献
6.
吴海洋 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
一、准确理解概念1.理解质量守恒定律要抓住:(1)五个不变——从宏观的角度:反应物、生成物总质量不变,元素种类(质量)不变;从微观的角度:原子的种类不变,原子的个数不变,原子的质量不变;(2)两个一定改变——从宏观的角度:物质种类一定改变;从微观的角度:构成物质的粒子一定改变; 相似文献
7.
娄昆仑 《数学学习与研究(教研版)》2010,(13):76-76
直线和圆的位置关系,常可由直线与圆的公共点个数加以说明,有两个公共点时它们相交,只有一个公共点时它们相切,没有公共点时它们相离．同时,直线和圆的位置关系,也可以用圆心到直线的距离加以说明,除此之外,直线和圆的位置关系还可以用直线方程和圆方程有无解加以说明． 相似文献
8.
9.
10.
魏淑清 《宁夏师范学院学报》2003,24(3):61-63
从不同的角度来观察随机试验，构造对应的样本空间，则基本随机事件的个数和所求事件的有利场合数都会发生变化．帮助学生理解概率的基本概念，提高学生分析问题解决问题的能力． 相似文献
11.
《数学学习与研究(教研版)》2010,(2):21-27
一 直线与圆的三种位置关系（利用直线与圆的公共点的个数定义圆与直线的位置关系）
1．相交 如果一条直线与圆有两个公共点,那么就说这条直线与这个圆相交,直线叫圆的割线,这两个公共点叫交点． 相似文献
12.
李成军 《初中生世界(初三物理版)》2013,(12):44-46
例1如图1,是由几个小正方体所搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置上小正方体的个数,请画出相应几何体的主视图和左视图． 相似文献
13.
梁晓军 《陕西师范大学继续教育学报》2005,(Z1)
本文对互成角度二平面镜成像进行了讨论.当两平面镜夹角为α,36α0°∈N时,两平面镜所成像的个数总合为36α0-1个;当两平面镜夹角为α,36α0 N时,所成像的个数笼统地说可成无数个像。实际上,成像的个数与两平面镜的夹角以及物点在二平面镜间的位置有关;据成像的连续性可以设法构造平面镜以达到持续反馈信息. 相似文献
14.
平均数、众数、中位数的特征都是描述一组数据的集中趋势.但它们描述的角度不同:平均数是一组数组的和除以数据的个数,众数是一组数据中出现次数最多的数,中位数是将一组数据按大小顺序依次排列后,处在最中间位置的一个数(或最中间两个数的平均数)利用这三个简单概念可以解决不少数学问题. 相似文献
15.
16.
正人们为了简单明了,快捷方便,常常会将除法转变为乘法来进行计算,由此出现了倒数的概念。从外在形式定义,交换分子分母的位置即为原分数的倒数,但从运算角度而言,两个数的乘积是1,这两个数互为倒数。这是倒数概念的本质定义。倒数是分数除法运算的基础,如何让学生在算理上理解倒数,算法上掌握倒数是教学的关键。 相似文献
17.
人们为了简单明了,快捷方便,常常会将除法转变为乘法来进行计算,由此出现了倒数的概念。从外在形式定义,交换分子分母的位置即为原分数的倒数,但从运算角度而言,两个数的乘积是1,这两个数互为倒数。这是倒数概念的本质定义。倒数是分数除法运算的基础,如何让学生在算理上理解倒数,算法上掌握倒数是教学的关键。 相似文献
18.
《数理天地(高中版)》2010,(8):20-21
1．在某种信息传输过程中，用4个数字的一个排列（数字允许重复）表示一个信息，不同排列表示不同信息．若所用数字只有0和1，则与信息0110至多有两个对应位置上的数字相同的信息个数为（） 相似文献
19.