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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 265 毫秒
1.
从国外心理契约理论的发展历程、国内心理契约理论研究的现状和在人力资源管理中的应用以及心理契约的测量方法等几个方面对心理契约理论进行了述评,目的在于进一步规范其研究方法,加深其在组织行为和人力资源管理方面的应用研究.  相似文献   

2.
以战略导向型组织创新和技术创新的测量维度研究为基础,提出二者关联关系的理论框架模型.通过对347家高技术制造企业的深度访谈和问卷调查,运用结构方程模型方法对理论模型拟和度,战略导向型组织创新与技术创新的关联路径进行了实证研究.研究结果表明战略导向型组织创新与技术创新存在显著、正向且直接的关联影响,并为企业运用二者关联关系推动企业创新的实施提供了相关建议.  相似文献   

3.
面向知识经济与创新型国家的项目导向型组织和社会研究   总被引:7,自引:0,他引:7  
全面讨论了面向知识经济和创新型国家建设的项目导向型组织和社会的基本构成和作用机理。同时还对项目导向型社会中各类项目导向型组织,特别是最为重要的项目导向型政府组织,进行了深入的探讨。  相似文献   

4.
基于互信判断的隐性知识共享主体博弈策略研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对隐性知识的特征和隐性知识主体共享和交流中决策的特点,分析影响共享绩效的主客观因素,建立隐性知识共享增值模型.同时根据隐性知识共享的过程和结果,将隐性知识共享划分为结果导向和行为导向两个类型,依据隐性知识主体的特征求出不同类型的共享决策博弈方案,揭示了隐性知识转移和共享过程中决策差异的缘由,同时也指出相对于结果导向型,行为导向型的隐性知识共享更容易出现免费搭车现象,损害共享主体的积极性和主动性,从而破坏长期共享的互信判断基础.  相似文献   

5.
在分析项目导向型企业知识共享主体以及共享路径的基础上,对其知识共享障碍因素进行深入的研究。结果表明,项目导向型企业的知识共享障碍主要表现在个体与个体、团队与团队以及个体、团队与组织等3个层面。为解决项目导向型企业中知识共享的障碍问题,从搭建知识共享平台、制定制度保障和营造欢快、信任与合作的文化氛围等方面提出解决方案。  相似文献   

6.
立足发展低碳经济这一背景,在分析技术创新导向型税收制度设计的动力理论基础、路径理论基础以及效用理论基础的前提下,从技术创新导向型税收制度设计的目标、主体、动力、方式和效率评价5个维度构建理论框架,并在理论框架的约束指导下,主要从基于顶层战略的目标定位、多元利益主体的广泛参与、以政策激励为主导的设计动力来源、强化诱致性制度设计的地位、效率评价标准规范化5个方面对技术创新导向型税收制度设计的实践路径进行探究。  相似文献   

7.
任务导向型创新政策是为应对重大社会挑战而兴起的新政策范式,已成为许多国家解决“急、难、险、重”等科学问题的系统性政策干预方案。文章围绕任务导向型创新政策的概念内涵、要素构成、主要特征、理论解释与政策实践等不同维度展开全面分析。研究表明,任务导向型创新政策主要由政策目标、政策主体、政策工具和政策过程等要素构成,并具有方向引导、市场创建、协同参与和动态评估等特征。转型失灵理论为任务导向型创新政策干预创新活动的合法性提供了理论解释。现有任务导向型创新政策实践主要聚焦于保障国防安全、实现产业追赶和应对重大社会挑战三个方面。研究可为中国制定和实施任务导向型创新政策提供理论支撑和经验借鉴。  相似文献   

8.
近年来学者越来越关注心理契约在组织管理中的应用,并探索了心理契约对组织管理的实际影响。以2016年SSCI收录的120种商业期刊为依据,在关键词共现网络分析的基础上,系统性地回顾了2007—2016年心理契约在组织管理中的理论和实证研究,梳理了心理契约的含义、特征、过程以及测量方法,详细阐述了心理契约的影响因素和影响效应,构建了基于组织管理应用的心理契约作用机理的理论框架,并在此基础上从研究主题、研究情境、研究视角3个方面提出了心理契约理论未来在组织管理研究中的研究方向。  相似文献   

9.
产业演化视角下我国研发企业项目导向型合作组织研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
运用产业演化方法对我国研发产业进行分析可以发现,我国研发企业间分工将逐步细化,各研发企业的专业化程度将不断提高,这就与日益复杂化与多样化的研发需求产生矛盾,解决这一矛盾需要以适当的组织形式将各研发企业联合起来,将使用项目导向型组织的理论建立我国研发企业项目导向型合作组织模式的模型,并对其运行机制及作用机理进行研究.  相似文献   

10.
郑丽霞  戚安邦 《科研管理》2015,36(9):159-166
本文基于项目导向型组织管理理论,以组织学习能力理论为视角,采用实证研究的方法对项目导向型地方政府的危机管理机制与能力的关系进行深入研究。研究结果显示:项目导向型地方政府的危机管理机制对其危机管理能力有显著的正向影响作用;项目导向的资源配置机制和首问负责制对危机管理能力的正向影响作用最大,其次是公共信息交流机制,最弱的是基于专家技能决策机制;项目导向型地方政府的组织学习能力在公共信息交流机制与危机管理能力间具有显著的正向调节作用。本研究从实证层面推动了项目导向型地方政府管理机制理论研究的发展,也具有帮助地方政府提高危机管理能力的应用价值。  相似文献   

11.
资产评估方法作为实现评估目的的手段,在资产评估中占有重要的地位。评估方法的合理选择是评估结果准确的保证。本文以图表方式对我国基本的评估方法进行了概括,并论述了在评估实践中选择评估方法应考虑的问题。  相似文献   

12.
国外创造力研究述评   总被引:6,自引:0,他引:6  
1950年至今,国外创造力研究是沿着创造性人格特征、创造性认知过程、创造力激发和创造力社会心理学四条脉络发展的.它们取得的进展分别体现在动机、情感与气质,创造性思维,创造力开发和环境因素四个方面.每一进展又为进一步的探索开拓了巨大空间.同时,这些研究也存在一些问题,如方法论隔绝、理论间的冲突等.  相似文献   

13.
任务驱动教学法和项目教学法是在教学改革中常用的两种教学方法。本文通过对比分析两种教学方法各自的特点,提出了通过这两种教学方法的结合来实现“Android开发技术”这门课程的教学,收到了较好的效果,期望为类似课程的教学提供参考。  相似文献   

14.
工作胜任力研究新视角:一种解释性方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
对胜任力研究的理性主义方法认为,人与工作是两个独立的实体,即主客二分.工作胜任力是与高绩效工作相关的知识、技能及个人特质等具体的属性,这些属性具有情景独立性.一种解释性方法--现象描述分析学从主客融合的角度来理解工作胜任力,认为胜任力由工作者的工作概念所构成.对解释性方法在胜任力研究中的特性及运用进行了详细的探讨.  相似文献   

15.
刘杰 《科教文汇》2011,(26):110-111
总结二语语法教学的历史,我们可以发现,二语语法教学的必要性及价值经过多年的讨论,已经在研究者和广大教师中达成了共识。但在二语语法教学方法方面,多年的讨论至今并没有产生一个让每一位研究者和二语教师都信服且经过实证研究证明了的有效方法。本文尝试对形式与意义并重、明示与暗示同行的二语语法教学模式进行探讨,以期给二语教学工作者提供又一个角度。  相似文献   

16.
陶洁 《科教文汇》2013,(4):122-123
职业教育在我国教育体系中占据重要的地位,它是推动我国现代经济科技发展的强大动力,为我国经济和社会的发展培养了大批基础性、技能型人才。但与此同时,职业教育也面临着很多困境:社会对职业教育的认识有偏差,还没有达到应有的高度,职业教育发展的环境需得到进一步的改善,职业教育在城乡之间、地区之间发展的不平衡以及教育体制不活、管理水平不高、毕业生就业困难等。因此,研究分析目前我国职业教育发展存在的问题并科学地提出对策,对我国职业教育的发展具有重要的现实意义。  相似文献   

17.
唐琳菲 《科教文汇》2014,(14):112-114
针对目前英语写作教学中出现的困惑,笔者将词块理论引入该方面的教学,旨在为写作教学寻找一个突破口。笔者从自身实践的角度出发,列举了几项在课堂中可以实施的教学方法,并通过对其成果的研究,证明了词块理论运用于高中英语写作教学的可行性和可操作性。  相似文献   

18.
行政管理机制是实现政府减排目标的一种重要方式,本文研究行政管理减排机制对企业生产策略及收益的影响。在企业的产品需求为随机变量的条件下,分别建立了强制减排机制和税费机制下的企业生产优化模型。通过对比两种机制下企业的最优生产策略及其期望收益的变化,表明了税费机制是一种比强制机制更有利的、促进政府减排目标实现的方式,是一种能够实现政府与企业的"双赢"机制。  相似文献   

19.
王能民  汪应洛  杨彤 《预测》2006,25(3):55-61,65
随着环境的变化与竞争的需要,企业的环境管理模式从以“管道末端管理”为核心的末端控制的环境管理模式转变为以循环经济为核心的全过程环境管理模式。本文分析了影响企业选择环境管理模式的主要因素:企业的外部环境、环境管理技术及环境管理态度,归纳了环境管理模式的演变过程,分析并总结了全过程环境管理模式区别于末端控制的环境管理模式的异质性特征,  相似文献   

20.
保险学课程基础知识专业性较强,传统讲授方法易造成课堂气氛沉闷,学生学习积极性不高,而互动式教学方法在提高学生学习主动性方面效果较好,本研究结合亲身教学实践,将实物展示、基于“设疑教学法”的小组讨论、案例分析背景下的角色扮演和辩论式案例教学等互动教学方法在保险学课程中的应用进行介绍,为促进课堂师生互动和生生互动、活跃保险学课堂氛围和提高学生学习兴趣、主动学习能力提供参考。  相似文献   

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