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邱化明 《中小学实验与装备》2002,(4)
1 演绎推理若未知物具有已知物的属性 ,则可通过对已知事物的属性进行演绎推导 ,获取未知事物应有的性质 ,而使问题得到解决。例 1:将一塑料小球置于某浓度的Ｂａ Ｃｌ2 溶液中 ,小球正好悬立于溶液中央 ,欲使小球上浮至水面或下沉至水底 ,应分别加入何种化学试剂 ?请解释原因。分析 :由题给某浓度ＢａＣｌ2 溶液中 ,小球正好悬于央推知上浮与下沉取块溶液的密度变大或减小。加入固体硝酸银后小球上浮 ,因为 :2ＡｇＮＯ3+ＢａＣｌ2 =2ＡｇＣｌ +Ｂａ(ＮＯ3) 2 溶液密度变大。加入浓硫酸后小球下沉 ,因为 :ＢａＣｌ2 +Ｈ2 ＳＯ4 =ＢａＳＯ… 相似文献
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邱常忠 《数理化学习(初中版)》2013,(5):24
在有关浮力的计算中,我们经常会遇到一些液面变化的问题,如何解决这些问题呢?下面试举例说明.例1一小块冰漂浮在量筒中的水面上,当它完全熔化后其液面将()(A)升高(B)不变(C)下降(D)无法判断解题思路:可以先设未放入冰时量筒中水的体积为V1,放入冰后量筒示数为V2,以及冰熔化加入量筒后的总体积为V3,如图1所示.比较V2和V3就可以液面变化情况. 相似文献
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题目：如图1所示，容器A的底部有一个半径略小于r的圆洞，上面有一个半径为r的小球盖住，容器A内的液体密度为ρ1，容器B内的液体密度为ρ2，两容器内的液面相平，液面距容器A底部高为h，求小球受到的浮力. 相似文献
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题目 :如图 1所示 ,容器Ａ的底部有一个半径略小于ｒ的圆洞 ,上面用一个半径为ｒ的小球盖住 ,容器Ａ内的液体密度为 ρ1,容器Ｂ内的液体密度为 ρ2 ,两容器内的液面相平 ,液面距容器Ａ底部高为ｈ ,求小球受到的浮力 .本题中 ,小球一半体积浸在密度为 ρ1的液体中 ,另一半浸在密度为 ρ2 的液体中 ,因两种液体不连通 ,故不能用阿基米德原理来求解 ,下面介绍三种解法 .图 1 图 21 等效假设法根据浮力的产生原因 ,浮力可以通过球体受到的向上和向下的压力之差求得 (如图 2 ) ,而利用初等数学无法求出球体所受向上和向下… 相似文献
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用阿基米德定律来研究物体的沉浮条件，一直是初中物理教学的重点知识，直观的实验，能让学生很好理解物体的沉浮条件．实验方法一般是在体积不变的情况下改变研究对象的质量，或是改变液体的密度，用这些方法演示物体的下沉或上浮效果好，但做物体的悬浮实验则不易成功，把物体悬浮在液体里任何深度就更难实现了， 相似文献
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正人教版物理八年级下册教科书就浮沉条件知识设计了"盐水浮鸡蛋"实验,但笔者在实际教学中发现,让新鲜鸡蛋悬浮很难成功。在漂浮情况下,加入清水后鸡蛋就会马上沉到烧杯底部;在沉底情况下,加浓盐水或食盐,鸡蛋有时会一瞬间上浮至漂浮,有时则始终上浮不起来。一、教材实验不足1.教材实验设计的意图是,新鲜鸡蛋重力不变,通过加食盐或清水调节液体密度,从而改变浮力来控制鸡蛋的浮沉。但存在的问题是,在沉底情况下, 相似文献
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结晶花 实验用品 烧杯,砖头(或软煤块);氯化钠饱和溶液,醋酸钙饱和溶液。 实验步骤 1.选取两只洁净的大烧杯,分别放入一块洗净的红色砖头(砖头的形状、大小可任意选择。当然挑选形如假山状的砖头,实验效果会更好)。然后分别注入饱和的氯化钠溶液和醋酸钙溶液,使液面浸没砖头。 2.在上述盛有饱和溶液的烧杯外,倒扣一个大的玻璃水槽,下垫一根玻璃棒,以使水槽内外气流畅通。在3～4天内,应保持烧杯内液面高度不变。倘若由于水份的自然蒸发而使液面下降很多,可在烧杯内添加少量饱和食盐水或醋酸钙饱和溶液。 相似文献
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题目（广东省２０００年中考第２４题）：一个实心小球先后放入盛有足够多的水和足够多的酒精的两个容器中，小球受到的浮力分别是０．９Ｎ和０．８Ｎ．酒精的密度为０．８×１０３ｋｇ／ｍ３． （１）分析小球在水中和酒精中的浮沉状态； （２）求小球的密度． 第（１）问的分析与解答： 小球放入液体中，它的浮沉状态有漂浮、悬浮、下沉三种，按照不同的组合，在水中与酒精中的可能情况有９种． 若小球同时漂（悬）浮在水（或酒精）中，则有： Ｆ浮＝Ｇ，今两种情况下小球受的浮力不相等，因此可以确定小球在水和酒精中更能同时漂（或悬）… 相似文献
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孙兴全 《数理化学习(初中版)》2007,(1)
例1(湖北省)如图1所示漂浮在液面上一个小铁球,光照充足情况下二天后观察小球将＿＿(上浮、下沉、不变)因为＿＿(小球体积变化忽略不计)·解析:本题妙在从题给内容到图示,都“貌不出众”,使同学们易于“下眼看待”,实则其隐含着:在光照充足情况下,植物发生光合作用,产生氧气,铁在有水和氧气共存条件下很容易生锈,因此,本题旨在考查同学们的观察、分析、综合、归纳能力和学科综合能力·答案:下沉,因为铁球表面的铁与水和氧气反应生成铁锈,使铁球增重·例2(苏赛)在焊接两根铁轨时,为确保施工质量,工程技术人员常用到一种叫做“引火铁”的反应… 相似文献
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假如你问一下你身边的人,他很有可能毫不迟疑地告诉你当然是鱼鳔了.然后还会给你解释一下,潜艇就是根据鱼沉浮原理制造的.当潜艇想上浮时,它就排出一些水,使自己的密度减小,而它所受到的浮力不变,所以上浮.相反,当它想下沉时,就吸入一些水使自己的密度增大,所以就下沉了.潜艇的水仓就相当于鱼鳔一样起到调节自身密度作用而达到上浮或下沉目的. 相似文献
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孙玉明 《数理化学习(初中版)》2006,(2)
一、选择题(每小题有1-2个选项符合题意) 1．(四川省)下列物质分别放入或通入水中,不能形成溶液的是( ) (A)食用油 (B)酒精 (C)食盐 (D)氯化氢气体 2．(长沙市)下列说法中正确的是( ) (A)不饱和溶液降温不一定会变成饱和溶液 (B)饱和溶液一定是浓溶液 (C)溶液中溶质质量分数的大小只由所含溶质质量决定 (D)相同温度下,饱和溶液一定比不饱和溶液浓 3．(绍兴市)夏天,实验员在实验室制了一瓶饱和的硝酸钾溶液并密封放置,到了冬天发现瓶底有大量的晶体析出,这是因为( ) (A)变成了不饱和溶液 相似文献
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题目 在一个圆柱形容器中盛有水,水面漂浮着一个小容器.当将一个实心小塑料球放入小容器中后,大容器中的水面上升的高度是h1,如图1所示.若把这个塑料球从小容器中拿出投 入大容器的水中,液面又降低了h2.求这个塑料小球的密度. 相似文献
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《中学生理科月刊》1994,(10)
可能用到的原子量：K－39O－16H－1Cl－355一、境空题：（每空3分，共36分）1．一定质量的2％的食盐水蒸发掉48克水后，浓度变为10％，该食盐水中溶质的质量为克。2.用98％的浓硫酸（密度为1．84克／厘米3）配制98毫升（密度为1．36克／厘米3）的46％硫酸溶液，需浓硫酸毫升，需要加水毫升。3．某温度下，有饱和食盐溶液100毫升（密度为1．2克／厘米3），把它蒸发干后，得到食盐31．7克，在此温度下食盐饱和溶液的百分比浓度是4将100克20℃时的硝酸钾饱和溶液加热蒸发掉一部份水，再冷却到20℃，过滤得8．2克KNO3晶体和51．8克滤液，则20… 相似文献
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读者可先做以下一个小实验：取一长方体蜡块，放入平底容器中，使蜡块的粗糙面与容器底部接触，将水缓缓倒入容器，蜡块上浮；如使蜡块的平整面与容器底面紧密接触，重复上述步骤，蜡块不会上浮．后一种情况．蜡块没有上浮，说明蜡块没有受到向上的浮力．但根据阿基米德原理，这两种情况中，蜡块浸没在水中的体积是相同的，水的密度也是没有变化的，蜡块受到的浮力也应是相同的．这是否是阿基米德原理有错误呢？事实是：上述实验不能使用阿基米德原理，即阿基米德原理有使用条件：物体首先应受到浮力．阿基米德原理只是用来计算浮力的大小，… 相似文献
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1．复习资料上有这样一道习题:相距充分远的半径相同(r)的金屑小球A和B,用一条充分长导线相连,它们都带上 Q_0/2的电量。现把小球A放入一不带电金属球壳(内外半径分别为R_1和R_2),如图1所示,分析小球A从放入到与球壳内壁接触,小球A和B的电量变化。这道题我们运用大学物理知识在几个特殊位置上给予定量解。 相似文献
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课题3.4列方程解应用题例6(浓度问题) 教学目的使学生了解溶质、溶剂、溶液、百分比浓度的含义和它们的数量关系,能根据溶液问题中的“不变量”解有关溶液的应用题. 教学课时1课时 教学过程 一引人新课(5分钟) 1.盐水就是食盐溶解在水里得到的食盐溶液,即 〔板书〕食盐十(溶质) 水~食盐溶液(溶剂)(溶液) (简要给学生介绍溶质、溶剂、溶液的含义,由此得) 液质+溶剂~溶液(1) 2.把10克食盐溶解在90克水中,食盐溶液的百分比浓度是多少?(提间)2呱,根据题意,得 (5+x)·2%一5 X 85% 2(5十x)=5 X 85 Zx~415 x~207.5 答:加入207.5千克水,才能使农药… 相似文献
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随着“3 +Ｘ”高考模式的逐渐推广 ,某一理科综合试题非常流行 ,详见如下 :不参加化学反应的某物体悬浮在密度为 1 .0 5×1 0 3 ｋｇ/ｍ3 的Ｂａ(ＯＨ) 2 溶液 ,现逐滴加入密度为1 .2 2×1 0 3 ｋｇ/ｍ3 的Ｈ2 ＳＯ4溶液 ,则物体运动情况如何 ?[例题评价 ]该题中要考查学生运用物质变化(化学 )引起溶液密度变化 ,从而导致浮力变化 (物理 )的理科综合题。[流行答案 ]开始Ｈ2 ＳＯ4和Ｂａ(ＯＨ) 2 反应 ,溶液密度逐渐变小 ,反应完全后 ,溶液密度逐渐变大 ,导致该物体先下沉至到底 ,后又上浮 ,最后处于漂浮。实际现象如何呢 ?让我们通过实验来… 相似文献