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《大学图书馆学报》2020,(3):112-118
中国近代师范院校开展的图书馆学教育是中国近代图书馆学教育史的重要组成部分。师范院校图书馆学教育大致分为两种形式:一是设立专门的图书馆学系科或专业,二是在其他专业中开设图书馆学课程。回顾中国近代师范院校的图书馆学教育史,钱亚新曾作出过重要贡献。钱亚新从事图书馆学教育工作,主要是在各类师范院校中,不少师范院校的图书馆学课程都是由钱亚新首开。1942年钱亚新发表的《师范学院中的图书馆学》一文,对师范院校图书馆学课程进行了详细规划,该文不仅反映了钱亚新对于师范院校图书馆学教育的认识,而且体现了其在民国时期对于图书馆学教学研究的成就。通过研究近代师范院校图书馆学教育史及钱亚新的图书馆学教育思想,文章提出了三个观点可供当下借鉴:(1)教育职能始终是图书馆的基本职能之一;(2)图书馆学教育要与社会互动;(3)教育史视角是研究民国图书馆史的重要切入点。 相似文献
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张謇作为中国近代著名的实业家、教育家,其实业教育对中国的教育事业,尤其是对中国近代大学生的思想教育产生了深远的影响.所以,本文就张謇的实业教育思想进行简单阐述,从而进一步发掘其对中国近代大学生产生的影响. 相似文献
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<正>杨昌济(1871—1920)是近代中国著名教育家,他学贯中西,一生从事教育事业,主张德、智、体全面发展的教育思想,特别重视道德教育的培养。在智育上,杨昌济有其独特的思想,通过他的观察,他早就认定曾经向他求学过的毛泽东、向警予、蔡和森等皆是中国之栋梁;在体育上,杨昌济认为体育关乎国家的兵力,国民的 相似文献
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蔡元培终身投入在教育事业中,是中国近代伟大的教育家,他的教育思想尤其是女子教育思想,对女子教育在近代的发展有很大的影响。蔡元培的女学思想主要有主张设立女子学校,对女子进行教育;女学的设立不是培养贤妻良母,而是培养独立人格的女性。蔡元培对近代“贤妻良母”教育思想进行了扬弃和改造;主张实现女子彻底解放。 相似文献
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本文从准确定位中国经济发展的社会基础、开创性地提出经济发展模式、提出新型所有制结构、构建具体的经济政策框架等方面考察论证了恽代英近代经济思想体系的形成过程,指出了恽代英的历史贡献。 相似文献
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陶行知是中国近代教育史上的“一代巨人”,伟大的人民教育家。他一生致力于我国的教育事业,经过一系列的教育调查和实践,形成了独具特色的生活教育理论。生活教育理论是其教育思想的核心和灵魂。 相似文献
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恽代英在转向共产主义者之前,大致是作为一个温和的道德理想主义者形象而出现的.恽代英的道德理想主义者形象包括修身形象,以及实现“天下国家”世界大同乌托邦想象形象以及经世形象.恽代英的道德理想主义者形象毋宁说是传统知识分子道德形象在近代转型时代民族主义情绪高扬下的一种延伸和舒展.这种道德理想主义者形象反映了中国部分先进知识分子在传统与现代、救亡与启蒙、传承与再造等错综交织的社会转型时代的意义考量与个人选择. 相似文献
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在近代中国图书馆发展历程中,缪荃孙的藏书占有重要地位。通过江南与京师两座图书馆的创建,缪荃孙为中国后世图书馆事业的发展奠定了坚实基础,其人也不愧是"近代中国图书馆之开山鼻祖"。在思想上,缪荃孙深受以张之洞为代表的洋务派影响,对其后来从事图书馆事业,尤其是将西方近代图书馆引入中国起了重要作用。对近代中国图书馆事业至死不渝的缪荃孙,继承家风、克服万难,收藏了大量珍贵的典籍图书。在藏书之余,缪荃孙还以极大的热情对书籍进行编目,推动了近代中国图书馆学的发展进步。 相似文献
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张世英,一生从政,为官清廉,死后家无余财,为清代教育事业的振兴和发展做出了杰出贡献,他率先提出“教育救国”的思想,积极响应辛亥革命,致力创办新式学校,对中国近代革命和教育事业做出了积极贡献。 相似文献
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2011年4月29日,是恽代英在南京英勇就义80周年。为纪念恽代英为党和人民事业所作的伟大贡献,纪念中国共产党诞生90周年,我们不妨通过如皋第一任县委书记王盈朝写给恽代英的一封信,重温恽代英与南通进步学生的故事。王盈朝(1904-1976),如皋马塘镇人。1921年考入南通师范学校。1924年与徐家瑾、丛永琮(丛允中)等组织进步学生团体晨光社。五卅运动爆发后, 相似文献