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在中学文言文教学中,词的教学占着重要的地位;在词义的分析中,对本义的分析是分析其他各义的基础。词的本义,是指词的本来意义,一般是对引申义而言的。本义是文献大量产生阶段能考证出来的最早的词义。引申义是随着语言的发展在词的本义的基础上派生出来的,是以词的本义为起点的。凡由同—起点引申出的诸多义项,彼此都有一定的联系。词的多义现象就是从一点 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(5)
作文水平是一个人语文素养的综合体现。学生习作的过程是一个吸纳、感悟、内省、释放、陶冶的过程。作文来源于生活,生活即作文,作文即做人,生活与作文、作文与做人的关系是密不可分的。 相似文献
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杨玉红 《中国教育发展研究杂志》2010,(1):135-136
随着信息时代的高速发展,未来的德育课堂一定是开放的课堂、动态的课堂、体验的课堂。因此,在品德教学中,教师就要注重儿童情感与道德品质的内化和形成过程,关注儿童的现实生活,引导孩子用眼睛去发现生活、用童心去体验生活,用积极健康的生活态度和生活情感去对待生活、追求生活,让孩子在生活中发展、在发展中生活。这样的教育才是关爱学生生命发展的教育,才是弘扬学生灵性的教育,才是符合未来教育发展要求的教育,才能真正促进儿童超越自我的品德生成与发展。 相似文献
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联想是感知或回忆一些事物连带想起其它事物的心理过程。解数学题往往是通过由此及彼、由表及里的联想,发现解题途径,从而迅速、正确地解题。本文将从联想角度出发介绍一些富于思考性的问题,帮助同学们 相似文献
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学生对《大理石街》这篇参观访问记前三段内容的理解,经教者点拨,并不费大劲,而对第四段“美是人在劳动中创造出来的”意义不能完全领会。究其原因,除了学生对课文不能前后一贯地联系起来理解外,另一原因是他(她)们大都是独生子女,很少参加劳动,对劳动的滋味缺少切身的体会,也就难怪他们不懂得“劳动”与“美”的关系了。正值学校组织大扫除,并结合植树绿化活动。同学们以自己的亲手劳动,铲除了杂草,擦亮了窗户,平 相似文献
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申士昌 《中国小学语文教学论坛》2005,(29)
近日,重读郑燮的一首七言诗,诗曰“:四十年来画竹枝,日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦,画到生时是熟时。”这是郑板桥总结四十年来画竹的经验之谈,深刻地揭示了绘画的艺术规律。即就学习绘画而言,除删繁就简之外,有一个从“生”到“熟”,又从“熟”到“生”的过程。我想,世界万物的道理都是相通的,就教育工作者而言,就语文教师而言,何尝不是如此呢?从事多年的教师不是也有一个从“生”到“熟”,再从“熟”到“生”的过程吗?我们可否说“生——熟——生”也是一个反映教育教学规律的公式呢?我国的语文教育经过了几次大的变革,每次变革,我们的… 相似文献
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王东 《山西师大学报(社会科学版)》1985,(3)
马克思主义哲学史既是历史科学,又是理论科学,因而历史资料和科学方法是缺一不可的两大支柱。方法论是任何一门科学的灵魂,而对于以马克思主义世界观、方法论为研究对象的马克思主义哲学史科学来说,尤其是如此。这门科学的前进不仅意味着挖掘出新的历史资料,而且意味着以新的方法开掘出更加深刻的理论内容。普列汉诺夫、梅林和列宁是马克思主义哲学史研究的重要先驱者,他们的方法论既 相似文献
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五年前的一天,校长正式向全体教师宣布,今后学校的少先队工作就由我全面负责了。当时我太不理解“少先队工作”的内涵,只觉得工作是如此的轻松,一个人的办公室是那样舒适与清静。一天临近中午,我接到团区委电话,要我立即去车站买票,下午一定要赶到泰州。 相似文献
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作文,本来就是对认识到的生活的真实反映。写出真实的独特的感受,才是真正的作文。但受应试教育的影响,有些教师的作文指导仍坚定不移地冲着分数而来。猜题,套题,甚至默许、引导胡编乱造。久而久之,作文就成了为教师而写,为应试而作。作文的弄虚作假,是对学生人格的扭曲。写出自己的生活,写出自己,作文才有生命力。 相似文献
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一、营造氛围暗示入境 著名儿童认知心理学家皮亚杰认为:儿童的各种概念是通过对环境的探索过程逐步建立起来的.在儿童早期,儿童主要是通过感觉--运动的方式来进行学习的.基于这样一种观念,我在音乐教学实践中致力于给学生创设一种音乐的特定环境.特定的环境主要是指-- 相似文献
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如果有人问:学生欢迎怎样的教师呢?是滔滔不绝的演说家呢?还是纵观全局,循循善诱的教学设计师呢?答案应是后者。我发现作为一个教师——教学的设计师,做起来不容易,但意义很大。通常,教师应避免滔滔不绝的演讲,而要和学生保持经常的直接接触,使学生能透彻地了解教师的学术见解、观点。教师还应提供更多机会,让学生去观察许 相似文献
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刘沛汉 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1979,(6)
在剥削制度下,“富”往往是剥削的结果,意味着对他人劳动的占有。穷与富之间存在着尖锐的阶级对立。对于富和富者,劳动人民嗤之以鼻,这是理所当然的。劳动人民推翻剥削阶级统治,掌握政权,实现了生产资料所有制的社会主义改造,这就为自己创造了在物质文化生活上由穷变富的历史条件。由于实行按劳分配政策,劳动者付出的劳动与他们获取的物质生活资料,第一次统一起来。劳动人民真正有可能通过自己的劳动在生活上富裕起来,这是社会主义制度无比优越于资本主义制度和一切剥削制度的表现。但是,在很长一段时期里,我国流行着一种颇为有害的观念。把穷作为“革命”的 相似文献
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为了提高学生的阅读能力,充分发挥学生学习的主体作用,我们设计了“初读——练读——熟读”的教学流程。在教学中运用效果较好。下面以《小蝌蚪找妈妈》的教学,谈谈具体做法:一、初读:整体感知,理清脉络学生初步接触课文时,主要是理清文章脉络,让学生对书面语言文字符号进行充分的感知。为了落实这一目标,我们从课题入手提问:小蝌蚪是什么样子的?题目中哪个词是重点词?小蝌蚪为什么要找妈妈?他们是怎样找的?结果怎样?让学生带着这些问题读一读,想一想,了解事情的起因、经过和结果,弄清文章的主要内容和层次。 相似文献
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学校德育工作的基本任务是培养学生良好的思想品德,而良好思想品德的形成离不开良好的教育环境。本文从情境与心理活动的关系入手,谈谈情境在思想品德教育中的作用。一、情境与心理活动的关系 1.情境产生情感。心理学告诉我们,情感是人对客观事物是否符合自己的需要所做出的一种心理反应,每一种情感都具有三个主要方面,即:客观情境、情绪反应和自觉体验。情感是由一定的情境引起 相似文献
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学习——模仿——创造是学生学写说明文的必由之路.一、以课文为主,让学生一课一得课文是学生学习的榜样,在教学过程中,我特别注重这一点,凡从中能得到启发的都可让学生去模仿、去学习.我根据教学大纲的要求和学生的实际情况进行总体设计,制定一学年的总体目标,每学期任务明确,每一课有具体目标,一课一得,讲、读、写三者有机结合. 相似文献
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自卑——自强——自信——解析《简·爱》的人物性格 总被引：2，自引：0，他引：2
董菊 《开封教育学院学报》2009,29(1):14-16
《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特根据自身经历所写的一部小说,也是她的成名作。小说塑造了一位坚强的女性,她追求真爱、平等,是女性的楷模。根据简·爱的成长经历,对其性格的形成和发展进行分析,不难看出她从自卑、自强,到自信的心理轨迹。 相似文献
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嘉莉是美国作家德莱塞处女作《嘉莉妹妹》中的女主人公,在美国文学史中她是一个倍受争议的人物。从自然主义的理论和女性主义的观点出发,通过分析嘉莉在芝加哥和纽约两个大城市的经历,探析了嘉莉来到大城市后从纯朴的乡下妹堕落成依赖男人贪图享乐的情妇,后来通过自己的努力脱离男人,成为独立的职业女性的过程,同时探讨了促使她两次蜕变的外部因素与内在动机。 相似文献
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在通常的观念中乐理课是枯燥、乏味的理论课,然而乐理知识是音乐教学中必不可少的一个环节,只有上好乐理课、掌握好理论知识,才能使学生在音乐学习中不走弯路,提高自身素质.但是我们面临的是十一、二岁的小孩子,他们如何懂得这些道 相似文献