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相似文献
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1.
专家名录     
赵忠心,家庭教育研究专家。北京师范大学教育科学研究所教授,《中国家庭教育》杂志主编,中国教育学会家庭教育专业委员会理事长,中国家庭教育学会副会长。  相似文献   

2.
专家名录     
赵忠心,家庭教育研究专家,毕业于北京师范大学教育系学校教育专业。现为北京师范大学教育科学研究所研究员,国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所所长,《中国家庭教育》杂志主编,中国教育学会家庭教育专业委员会理事长。  相似文献   

3.
为加强对我国家庭教育理论和实践的科学研究,为构建中国特色家庭教育理论体系提供实践依据,为提高我国家庭教育工作水平提供理论指导,本会决定在全国范围内建立一批家庭教育研究实验基地。现将有关事宜通知如下:  相似文献   

4.
随着家庭教育事业的蓬勃发展,家庭教育科学研究的范围在不断扩展,内容在不断深化。全面、科学、有效地开展家庭教育指导工作,能促进家长教育观念的进步和教育能力的提高,从而促进家庭教育事业的进一步发展。2004年12月11日,由中国教育学会家庭教育专业委员会、广州教育局联合主办,广州市教育科学研究所承办的“首届家庭教育指导研究学术研讨会”在广州宾馆召开,来自北京、上海、天津、山东、浙江、广东等200位家庭教育专家和一线教育工作者,带着他们的科研成果,参加了这次学术盛会。  相似文献   

5.
袁淑英 《教育探索》2015,(3):146-150
美国家庭教育服务机构主要有各州家庭教育协会或家庭教育中心、普通中心学校、特别学校(包括转折点学校和特殊教育学校)、家长学校、幼儿园和家庭学校等。美国家庭教育指导师的主要职责有:提高家长家庭教育能力,对青少年进行指导和帮助,进行家庭教育科学研究,进行家庭教育指导师培训、考核、资格认定和评估,等等。  相似文献   

6.
一、家庭教育研究的四个阶段与家庭教育研究课题选择的重要性所谓家庭教育的研究课题 ,实际上是指家庭教育研究要解决的问题。家庭教育研究作为一种过程 ,与教育科学研究和其它任何科学研究过程一样 ,都需要经历“提出问题”“制订计划”“实施研究”和“总结整理”四个阶段。1 “提出问题”阶段 ,研究者的主要任务是明确所要从事的家庭教育研究究竟要解决什么问题。2 “制订计划”阶段 ,研究者的主要任务是考虑需要采用哪些研究方法和经过怎样的研究步骤。3 “实施研究”阶段 ,研究者的主要任务是根据研究计划的要求去收集资料 ,为获得…  相似文献   

7.
赵忠心,中国教育学会家庭教育专业委员会理事长,《中国家庭教育》杂志社主编,北师大教育科学研究所研究员,著名家庭教育研究专家。1980年开始专门从事家庭教育理论研究,1992年在我国率先招收家庭教育方面研究生。到目前已出版家庭教育著作50余种,发表了2000多篇文章以下是他在记者采访中,就家庭教育和当前社会一种炒作“天才儿童”、“小作家”的倾向,发表自己的观点  相似文献   

8.
大学英语及其他学科建设是人才培养、科学研究、社会服务等高校职能得以实现的基础、载体,更是体现高校质量、特色、优势的决定性因素。家庭教育为大学英语学科建设提供了新的途径,从家庭教育与大学英语学科建设的性质特点出发,分析家庭教育与大学英语学科建设的短板,提出家庭教育参与大学英语学科建设的有效策略。  相似文献   

9.
山西省家庭教育研究会成立大会暨第一届年会于10月25日至27日在太原召开。来自省直各有关单位和全省11个地、市的七十多名教育、科研、医务、新闻、妇女工作者和家庭教育成效好的父母代表出席了会议。与会代表一致认为,省家庭教育研究会的宗旨是:认真开展有关家庭教育问题的科学研究,探索新时期家庭教育的规律性,大力宣传家庭教育在建设社会主义精神文明中的重要作  相似文献   

10.
现代教育科学研究表明。家庭教育对一个人的发展起着至关重要的作用,它的成功与否决定着一个人是否成才。首先,家庭教育对个体的身心发展具有重要的启蒙作用,如:思想观念的形成,智力的发展,性格的培养,品德的陶冶等;其次,家庭教育是学校教育的前提和基础,没有良好的家庭教育,再好的学校教育也是空谈;最后,孩子进入学校后,家庭教育仍是学校教育的必要补充和不可替代的力量。可以说,家庭教育是贯穿人的一生的。  相似文献   

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