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1.
赵伟 《武汉工程职业技术学院学报》2007,19(3):70-73
波普尔的量子力学的倾向性解释是波普尔对物理学哲学的重大贡献。首先介绍波普尔量子理论产生的依托哥本哈根学派对于量子理论的正统的解释,然后阐述波普尔是如何形成他对于量子理论的倾向性解释及波普尔理论受到的批判。 相似文献
2.
波普尔科学哲学思想对霍姆斯和埃德蒙·金的比较教育理论的影响初探 总被引：4，自引：1，他引：4
霍姆斯和埃德蒙·金都是比较教育领域的著名学者,二人的比较教育理论和方法均承袭于波普尔的科学哲学思想,但在各自的发展过程中却起到了不同的作用,霍姆斯提出了问题解决法,金则绘制出了教育决策动态发展流程图,二人的比较教育理论均体现了波普尔否证论和逐步社会工程的思想,但由于对波普尔观点理解的差异,二人又有各自不同的创新性。在厘清他们二人比较教育思想的哲学渊源之后,我们可以体会到波普尔科学哲学思想对比较教育学科方法论的影响。 相似文献
3.
任银睦 《青岛大学师范学院学报》1996,(1)
波普尔(Karl Raimond Popper)是当代英国著名的哲学家.在波普尔的哲学中,“批判理性主义”可说是其核心.作为其哲学两大组成部分之一的历史哲学是波普尔批判理性主义方法的应用和延续,影响较大,现已成为西方政治理论中独树一帜的新学派,甚至被某些“民主社会主义”党派奉为指导思想.本文想就波普尔历史哲学所体现出的历史观谈点粗浅看法. 相似文献
4.
对真理的研究历史悠久,可以追溯到古希腊时期,亚里士多德最早给真理下了定义,其后的哲学家们对真理进行深入研究.到二十世纪二十年代,哲学家波普尔证伪主义真理论在对科学哲学研究的基础上孕育而生,波普尔证真理论是在对证伪主义中的经验证伪原则和知识发展模式、反对归纳主义基础上的成果,所以,波普尔对真理论与其哲学研究是密不可分的. 相似文献
5.
波普尔的证伪主义的科学理论观、科学发展观、错误价值观和问题意识观,虽然存在着某些相对主义和怀疑论的色彩,但是在高等教育的教学中波普尔的科学哲学理论的思想观点仍具有极大的启示,通过阐述波普尔的证伪主义的四种观点,分析它们在国际贸易教学中能够带来的启示,继而依据波普尔科学哲学理论提出教学建议。 相似文献
6.
李宝祥 《乐山师范学院学报》2009,24(3):100-103,108
波普尔历史本体论的核心是反“历史主义”,本质是唯心主义的。在历史本体论上,波普尔批判了“历史主义”关于历史存在规律、历史可以预言的观点,他认为：社会历史现象不能重复;社会历史现象存在的趋向并非规律。波普尔历史本体论的哲学基础是“第三世界”理论,其特点是客观性和自主性。 相似文献
7.
李宝祥 《常熟理工学院学报》2009,23(3):15-19
英国著名的历史哲学家波普尔提出了证伪标准论,这一科学与非科学的划界标准,成为其历史方法论的哲学基石。由此延伸开来,波普尔以猜想一反驳法为历史研究方法,其具体表现是问题境况分析法,并与柯林武德的主观重演法进行了对比。波普尔还把“试错法”的自然科学方法运用于历史研究,产生了“零碎工程学”理论。关于历史因果关系问题,波普尔主张它由普遍规律和初始条件共同作出说明。 相似文献
8.
陈晓平 《华南师范大学学报(社会科学版)》2007,(1):3-6,11
波普尔认为，科学知识即理论内容的增长是科学进步的最为重要的标志。然而，科学理论的内容丰富程度与逻辑概率之间呈反变关系，因此，科学理论的可接受性标准不是理论的可证实性，而是理论的可证伪性；相应地，可接受性标准是非归纳的或反归纳的。萨尔蒙对波普尔的反归纳主义的可接受性概念给以有力地批驳，拉卡托斯基进而给出一种归纳的可接受性标准，并作为对波普尔的非归纳的可接受性的补充。 相似文献
9.
蒋功成 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(4):442-445
与其它自然科学理论相比较,生物进化论在卡尔·波普尔哲学体系中占据着特别重要的位置。波普尔既继承了达尔文进化论的基本观念,又试图通过把进化引入人类认知领域来进一步发展它。波普尔总是试图对进化论的性质作出特定的解释和评价,不同时期他的解释策略是不同的,这些解释总是引起人们在生物学哲学研究中的广泛争论,这种现象的存在足以说明波普尔进化论思想在当代哲学认知中的重要性。 相似文献
10.
顿新国 《华中科技大学学报(社会科学版)》2006,20(5):23-27
绿蓝悖论是信念接受理论中出现的一种悖谬状态。作为信念的科学假说是否被接受及其接受标准问题是科学哲学中的核心问题。以波普尔为代表的证伪主义者对科学假说的接受及优选提供了一个可证伪性标准。面对绿蓝悖论的挑战,证伪主义者从定性和定量两方面作了应答。波普尔用“子类关系”来比较相竞争假说的潜在证伪者类策略无法在绿假说和绿蓝假说中理性地作出选择,而“维”的比较策略受损于其对表达系统的相对性也无法作出选择。把波普尔的验证度量化理论运用到解决绿蓝悖论时,波普尔的量化理论也不能为绿蓝悖论的解决提供一个充分性标准。 相似文献
11.
孙琳 《山西广播电视大学学报》2011,16(3):98-100
德里达和哈贝马斯的解释学思想透现出后现代主义的解构思潮和法兰克福学派的社会批判理论之间的张力。而另外两位哲学家波普尔和伽达默尔的思想也颇具特色,波普尔的证伪主义思想显示出另一类的历史偶因论视角,至于伽达默尔的解释学思想则是无批判和反认识论的。由此,哈贝马斯在与德里达、波普尔以及伽达默尔的对话中得出合理性理解是可能的结论。 相似文献
12.
在历史哲学中 ,卡尔·波普尔针对马克思的历史决定论提出了“反历史决定论”的观点。本文主要对波普尔反历史决定论中的历史规律虚无论和科技决定论两个主要观点加以批判 ,并进一步指出了其理论错误的根源之所在。 相似文献
13.
一、证伪标准论证伪标准论是波普尔哲学逻辑的基础,也是其历史方法论的前提。波普尔的伪证理论是与他的"划界"理论密切联系的。波普尔所说的"划界"是指科学与非科学的划界。他说:"找到一个标准,使我们能够做到以实验科学为一方,以数学、逻辑、形而上学系统为另一方而区分开来。这个问题我称之为划界问题。"[1](p11) 相似文献
14.
崔永杰 《湖南师范大学社会科学学报》2015,(4)
“培根问题”是波普尔在批判培根经验论及其“偏见”观的基础上首次提出的。波普尔不仅将内涵于培根哲学中“偏见”与“观察证实理论”的矛盾、冲突称为“培根问题”,而且经由对传统“观察证实理论”的颠覆性分析,提出并系统论证了与培根不同的、旨在通过正面肯定理论或“偏见”对“观察证实理论”的作用、强调“一切观察都是按照某种理论对事实的解释”,从而消解理论与经验观察之矛盾、冲突的方法。波普尔关于“培根问题”的提出及其解决,无不与其哲学内涵有丰富的诠释学思想密切相关。 相似文献
15.
董波 《湖州职业技术学院学报》2007,5(2):23-26
波普尔认为黑格尔的辩证法取消了矛盾律,等同于同一哲学,等同于诡辩论;认为辩证法“必然导致科学的瓦解,批判的瓦解,也即理性的瓦解”。笔者试从波普尔对黑格尔辩证法的理解对错,对辩证法批判的逻辑真伪,对黑格尔理论动机的找寻以及波普尔反辩证法又不自觉地运用辩证法的矛盾等几个方面进行详细析评。 相似文献
16.
任洁 《新乡师范高等专科学校学报》2002,16(1):5-8
20世纪以来 ,马克思主义的历史决定论受到以卡尔·波普尔为代表的西方哲学家的诘难。卡尔·波普尔以证伪主义为其方法论支撑 ,否认社会历史有规律可循 ,倡导自由意志论 ;否认人们进行历史预言的可能性 ,进而取消了理论历史学存在的理由。波普尔没有正确认识马克思主义的历史决定论是决定性与选择性、必然性与偶然性、可能性与现实性的辩证统一 相似文献
17.
关银凤 《山西师大学报(社会科学版)》1997,(4)
本文从科学哲学的角度对２０世纪以来科学方法论的演变进行了分析和探讨，对起源于古希腊的古典唯理论的方法论、逻辑实证主义的归纳方法论和波普尔的证伪主义的方法论都重新进行了再评价。作者认为，按照波普尔的证伪主义，旧的科学理论不断被证伪，被新的更优越的科学理论所替代正是科学之所以能够不断向前发展的重要原因 相似文献
18.
波普尔的证伪理论堪称是波普尔科学哲学思想的基石,在科学哲学界具有极大的影响。他提倡以怀疑、批判和不断创新的科学精神对待科学研究和科学理论,鼓励人们敢于向权威挑战,使科学处于不断创新的动态之中,不断地向前发展,为科学方法论增添了新的内容。从马克思主义认识论视角来看,这一理论既有它的积极意义,同时也存在着一定的不合理的认识论因素,即过分强调证伪而抹煞证实的作用。 相似文献
19.
何平月 《中山大学学报论丛》2006,26(1):122-124
波普尔建立在突现进化论基础上的三个世界理论，从信息化时代的今天来看，不但更加合理，而且也显示了极强的开放性和兼容性。本文主要从两个方向努力：一是澄清波普尔世界3的概念，二是讨论了世界3在信息时代的新的特征。 相似文献
20.
杨颖春 《雁北师范学院学报》2014,(1):93-96
在西方科学哲学发展过程中,波普尔的证伪主义和拉卡托斯的科学研究纲领方法论是两个重要的发展阶段。波普尔是批判理性主义的创始人物,而他的学生拉卡托斯却代表着新历史主义,通过对他们师生二人的哲学思想进行比较,对于理解科学哲学发展的进程和发展科学哲学的理论有着重要意义。 相似文献