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1.
论高师院校钢琴教学的有效性 总被引：1，自引：0，他引：1
张淼 《桂林师范高等专科学校学报》2010,24(3):161-164
在当前的高师钢琴教学中,存在忽视实践能力的训练、忽视学生情感的培养、忽视师范生技能培养问题。有效的高师钢琴教学具有技巧性、实践性、情感性、师范性的特点。有效的高师钢琴教学的策略是重视钢琴教学与相关音乐文化史的密切联系、重视钢琴教学内容的合理安排、重视心理因素在钢琴演奏中的合理调动、重视钢琴教学中的实践性、重视钢琴教学中的情感教育。 相似文献
2.
钢琴教学中存在着学生对于钢琴演奏技巧较为熟练而对钢琴音乐的美妙并没有多少感受力的不良现状,这主要是因为钢琴教学中对于学生的乐感培养并不是很重视,从而造成了钢琴教学对象的乐感体验程度较低,无法演奏出较好的钢琴音乐,也无法给听众带来极大的音乐感染力。因此,本文认为,钢琴教学中必须重视对于学生乐感的培养工作,并提出了具体的培养路径,以期切实提高学生群体的钢琴演奏乐感,进而提升钢琴教学的实效性。 相似文献
3.
随着素质教育的不断推进,越来越对的学生喜欢上钢琴艺术,并在教师的指导下练习钢琴,但是很多学生没有对钢琴教学中的基本功训练产生足够的重视.本文就钢琴教学中基本功各方面的训练的重要性进行探讨,以期引起同行和学生足够的重视. 相似文献
4.
吴旭东 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):126+134
随着钢琴艺术的迅速普及,钢琴基础教育事业需要进一步完善。钢琴教学首先要抓基本功,教师、学生、家长都要重视。同时,教师在教学过程中还必须加强学生音乐表现力的培养,因人施教,树立学生正确的业余钢琴教学目的,让学生在学习钢琴的过程中健康成长,推动钢琴基础教育事业向着健康的方向发展。 相似文献
5.
赵珺兰 《黄河之声(科教创新)》2018,(2)
钢琴教学对学生产生的积极影响有目共睹,越来越多的钢琴教育者开始对如何更好地开展钢琴教学这一项工作进行研究。现代教育背景下,钢琴教学不仅要教授学生钢琴理论知识,还要培养学生钢琴演奏技巧,而指法的选择与运用是影响钢琴演奏效果的关键因素,所以钢琴教学中需要重视指法训练,尤其是弱指训练。文章结合钢琴教学实际,分析了钢琴教学中弱指训练的方法。 相似文献
6.
杨芳 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(5):124-125
高师钢琴教育改革要以适应国家基础教育为前提,在注重技能训练的同时,加强学生综合能力的培养。因此,高师钢琴教育要在重视基本弹奏技能训练、提高学生的音乐综合素质,结合技术要点、重视学科间的横向联系、搞好辅助教学,注重教学过程的质量评价、培养学生教学能力等三个方面实施高师钢琴教育策略,推动我国高师钢琴教育改革的发展。 相似文献
7.
任童 《黄河之声(科教创新)》2018,(5)
随着时代的发展,当前我国高校对于钢琴教学的重视程度逐渐的加强,现今我国高校管理部门应当认识到自身钢琴教学存在着的局限性,要重视钢琴教学的全面性,从而让钢琴教学的质量得到充分加强。在具体的钢琴教学中,高校钢琴教师要将情感融入到钢琴教学中去,让钢琴教学顺应时代发展,进而让学生们的钢琴演奏水平有着实质性的提升。就此本文结合实际,浅谈情感在钢琴教学中的功能。 相似文献
8.
《南昌教育学院学报》2017,(6):66-69
中国的钢琴室内乐发展远远落后于西方国家,中国高校钢琴室内乐不受重视,而特别重视钢琴独奏。钢琴室内乐的训练,可提高学生的想象力和理解力、速度和节奏准确性、对音色的辨别能力和控制力、提高学生的合作精神。因此中国高校要重视发展钢琴室内乐,要系统且完善相应的教学体制,以提高学生整体音乐素养。 相似文献
9.
《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
现代社会对教育越来越重视,特别是随着当前社会文化艺术的逐渐发展,艺术教育也越来越受社会的重视。音乐教学是艺术教学的重要种类之一。音乐学习不仅能够陶冶情操,提升学生的艺术修养,其还能够让学生有一技之长,同时也让学生建立了更加有思想的价值观,学生站在音乐角度看待世界的视角以及处理事情的思维都会更加的灵活多变。钢琴是音乐教学中较为受学生喜爱的一种类型,且钢琴是音乐教学过程中最能够激发学生创新思维的一种乐器,本文就针对钢琴教学创新模式进行探究,先对钢琴教学创新模式的重要意义进行阐述,然后再对钢琴教学创新模式的实现进行新思考分析,最后再对钢琴教学创新模式的构建进行探究,进而帮助钢琴教学创新教学模式能够更好实现。 相似文献
10.
重视学生乐感培养,提高钢琴教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
在钢琴教学过程中,存在学生重视钢琴演奏技巧而忽略钢琴音乐感染力的问题。弹奏具有感染力的钢琴作品,需要学生具备良好的乐感,这也是钢琴教学的重要内容。本文阐述了钢琴教学中培养学生乐感的必要性及培养乐感的方法,通过激发学生兴趣、培养聆听能力、分析作品等方法积极培养学生的乐感。 相似文献
11.
高师钢琴教学对学生艺术修养的提升具有重要意义。教师在开展钢琴教学过程中应重视对学生艺术欣赏力的培育,组织系统的协作练习,引导学生从多方面积淀文化素养,鼓励学生参与丰富的实践活动,从而改进当前的教学现状,培养高素质的钢琴艺术人才。 相似文献
12.
赫迪 《黄河之声(科教创新)》2017,(14)
在钢琴教学活动中,持续提升学生的钢琴弹奏技巧非常重要。然而,假如只是单纯地重视钢琴弹奏技能的提升而忽视了学生音乐表现力的培养,就难以达到预期的钢琴教学效果,也难以确保学生能够弹奏出使人产生共鸣的钢琴音乐作品。本文结合自身实际教学经验,在阐述钢琴教学中音乐表现力培养内涵的基础上,探讨如何在实际教学中培养学生的音乐表现力,以持续提升学生钢琴的弹奏效果。 相似文献
13.
在钢琴教学中，重视培养学生学习的心理素质，对学生综合素质的发展具有重要意义。钢琴教学与学生学习心理素质的相互关系主要体现在：第一，钢琴技能规则训练，有利于培养学生规则化的心理素质；第二，钢琴技能感觉训练，有利于培养学生的认知智慧能力。 相似文献
14.
《黄河之声(科教创新)》2018,(17)
当前多媒体在钢琴教学中的应用越来越广泛,极大的丰富了高职钢琴教学内容,能够有效培养学生学习钢琴的兴趣,帮助学生逐步提升钢琴学习水平与效率。因此教师要提高重视程度,积极探索更好的教学方法,确保多媒体在钢琴教学中的作用进一步得到发挥。本文将简述多媒体在钢琴教学中的作用,并提出了多媒体在高职钢琴教学中的应用策略。 相似文献
15.
在钢琴教学中,重视培养学生的学习心理素质能力提高,对学生的综合素质发展具有重要意义.文章主要从三个方面分析了钢琴教学与学习心理素质的相互关系. 相似文献
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17.
本文针对当今社会出现的“钢琴热”现象,从钢琴教学的实践经验出发,提出钢琴教学应更加重视审美教育、情感教育,重视非智力因素的培养,使其真正与素质教育接轨,让学生真正能从学习钢琴的途径中提高自己各方面的素质,得到身心的全面发展。 相似文献
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19.
视唱练耳属于音乐教学的基础条件,其对于培养幼儿音乐教师的专业知识与技能具有不可替代的作用。所以,幼儿师范学校更应当重视钢琴教学当中的视唱练耳这个部分,使得学生拥有较高的钢琴修养,从而有效培养学生的钢琴思维,让学生在未来进行幼儿钢琴教学的时候,可以将自身在视唱练耳所锻炼出来的音乐基础能力得到充分发挥,使得孩子可以更好地接触到音乐与钢琴,并且逐渐开始喜欢钢琴,实现幼儿钢琴教学的目标。 相似文献
20.
徐向红 《黄河之声(科教创新)》2016,(7)
钢琴教学是一个重要的过程,如何使学生在学习过程中受益非浅,是每个钢琴教师应该思考的问题,本文着重从调动学习积极性,掌握科学正确方法和改变教学方式等五个方面阐述钢琴教学的重要性,旨在使大家重视钢琴的教学过程。 相似文献