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我们知道,办教育是有条件的。要有一定的人力、物力、财力做保证。办教育首先要有教育对象,即求学者人数有多少。其次要有一支足够数量并有一定质量的教师队伍。这是社会向教育提供的人力资源。第三要有相应的物质条条和经费做保证。从教育经济学的角度来说,办教育还要讲求经济效益,即要有适度的办学规模。教师和学生人数之间要有一定的合理比例,要确定班级最佳规模,按照最优化原理和科学管理的方法,就是要运用有限的人 相似文献
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从建国到现在,我们的教育改革在大的方面进行了多次,有的也有成绩,取得了成功的经验;有的收效甚微,或以失败告终。成功的,多是我们的改革自觉或不自觉地符合了社会主义初级阶段这个国情;失败的,原因固然有多方面,但多是因为不符合社会主义初级阶段这个实际。办教育不看需要与可能,不研究中国的国 相似文献
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办教育同办其它事业一样,也要实事求是,从实际出发。我们的实际是什么?一是由于多年来教育投资太少,不成比例,加上林彪、“四人帮”十年破坏,致使经济建设和教育建设严重脱节。眼下文化落后,人才短缺,已成为关系四化建设全局的重大困难。不提高教育水平,四化建设就搞不成。二是我们是一个有十亿人口、九百六十多万平方公里面积的国家,经济不发达,不平衡。城 相似文献
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浅谈自学考试与终身教育 总被引：1，自引：0，他引：1
人们已经越来越多地意识到,我们今天所处的这个时代,已进入了知识经济时代,而知识经济发展的关键是人才,人才的来源主要在于教育。面对我国经济基础薄弱而需要接受教育的人口多的这一国情,我国教育事业必然选择走多元化道路。即我国的教育既要国家来办,又要社会各方来办,既要办好学龄期的教育,也要大力发展职业教育、成人教育,乃至终身教育。我国的高等自学考试教育就是在这种大背景下发展起来的。并且得到了迅猛的发展和较高的社会信誉。一、终身教育是社会发展的必然要求在知识经济时代,新知识、新技术层出不穷,知识老化周期日益缩短,知识… 相似文献
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邓小平同志指出:“办教育一要普及,二要提高,两者不能偏废。只普及不提高,科学文化不能很快进步;只提高不普及,也不能适应国家各方面的需要。”这一方针既符合中国国情,又符合教育发展的客观规律;既具有深远的历史意义,又对当前贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》具强烈的现实指导意义。 相似文献
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钟才宁 《黔南民族师范学院学报》1994,(2)
我们办教育、办学校,一定要考虑经济发展的需要。在我们这样一个大国,经济发展不平衡,教育发展也不平衡。城市、农村、内地、边疆,经济发展差距大,教育发展差距也大,各地区有各地区的特点。我们学校(黔南民族师专)地处贵州,地处少数民族地区,更有其特殊性。 相似文献
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山东省中小学信息技术等级证书考试自2002年开考以来，考生人数总体上一直保持上升递增趋势，2004年考生人数高达68万(附表1)。这项工作之所以开展得比较顺利，主要有以下几个原因。首先，考试经过了充分地科学论证，顺应了我省中小学信息技术教育的发展需要。同时，省政府和教育厅领导给予了高度重视，省教育厅基教处、省教研室等部门也给予了积极的支持与配合。第二，各市考办领导态度明确、积极办考，并努力争取市县教育局领导的支持， 相似文献
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农业广播电视学校是党的十一届三中全会以后所出现的新生事物。办学十余年来的实践充分证明,这所农民中专学校是符合中国国情,适应农村经济发展和农民学科学用科学致富需要的。中国是一个人多地广,经济落后,情况复杂,地域差异大,文化基础低,农民科技素质低的大国。作为国家不可能拿出更多的钱办教育,更谈不上办农村成人教育。随着农村经济体制改 相似文献
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论自学考试的教育属性 总被引：1，自引：1，他引：1
黄恩育 《湖北大学成人教育学院学报》2006,24(4):55-57
自学考试制度顺应世界教育改革发展的大趋势,给所有愿意学习的人们提供了公正、平等、开放的学习机会,被认为是“发展中国家办大教育的有效形式,是有中国特色社会主义教育制度的一项创举[”1]。自1981年以来,全国参加自学考试的考生人数由试点阶段的每年近万人次发展到了2000年后的每年1000多万人次。20多年间,全国共有4200万人参加过自学考试,有520多万人取得了专科以上的毕业证书。自学考试在推进我国高等教育大众化的进程中发挥了重要作用。关于自学考试本质属性的争论方面,主要有以下几种观点:一是认为自学考试是一种考试制度,教育属性… 相似文献
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<正>丽水市坐落于浙江省南部,是经济欠发达地区,受经济和交通的制约,教育一直落后于发达地区,尤其是学前教育发展不均衡。进入21世纪,丽水市每年需要进入幼儿园就读的学生约有1万人,但教学质量较好的幼儿园所能接纳的学生人数低于800。为了响应中央关于学前教育均衡发展的号召,迅速改变丽水市学前教育落后的现状,尽快解决群众"好入园"和"入好园"的愿望,我们开展了联合办园和集团化办园的探索与实践。一、山区学前教育均衡发展的尝试 相似文献
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据最新资料统计，上海市长住人口只有３４万人最小的一个区卢湾区，目前社会力量办学已达１０９所，其中，学院２５所，另有４所中外合作学校，分布广泛的办学机构吸引了大批学员。近年，每年有２０万人次接受该区院校各类培训，其中，一部分是从上海市郊或外地慕名而来的。卢湾区社会力量办学培训规模之大，学员培训人数之多，培训专业门类之广，已远远超过卢湾区任何其他教育。卢湾区社会力量办学所以办得红火，除了凭借地处上海中心城区这样一个得天独厚的地域优势外，还依靠以下３个特点。一是搭准社会需要的脉搏，社会需要什么就办什么… 相似文献
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党的十一届三中全会以来,特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》公布以来,我国职业技术教育有了较快的发展。根据我国的国情,发展职业技术教育要实行多层次、多种形式办学和大家来办的方针,职业技术教育还在发展中,基础还薄弱, 相似文献
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我国人口众多,底子薄,经济相对不发达,穷国办大教育。要完成为社会主义建设培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的各类技术管理人员的重任,单靠国家财政拨款兴办职教,远远不能满足社会经济发展的需要,因此,必须坚持“大力发展、大家来办”的方针,走多渠道、多... 相似文献
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厂矿、企业办中小学(以下简称广办校),指厂矿、企事业单位,为满足职工子弟教育需要,自行投资建办的完全或不完全中小学,有时泛称××子弟学校。我国现有企业一百多万个,职工总数达八千万人,其子弟很多靠这类学校接受教育。这表明厂办校状况如何,不仅关系着一大批人材的造就,而且还牵动着千万个家庭的切身利 相似文献
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当今我们正处在世纪之交的年代,教育发展的水平和教育质量的高低是关系到我们把怎么模样的教育带到21世纪去。要迎接21世纪对我们的挑战,就必须提高我市劳动者的总体素质,用一个大教育观念,把我市的高等教育、基础教育、职业教育和成人教育统筹起来,使之得以协调和谐的发展,使教育更好地为我市经济建设和社会发展服务。 一、适当发展高等教育 我市的电视大学已有16年的开办史,其办学的社会效益是十分显著的。在办学的16年中,曾开设过20个大专专业,大专毕业生人数有1300多人;开设过四个中专专业,其毕业生有600多人;也办过大专专业证书班,其结业人数达300多人,此外还有7000多人参加了电大举办的岗位培训、继续教育、单科和多科等教育,为我市经济发展培养出一批顶用之才。该校目前在册的大专生有1100多人,在册中专生有50人,在册大专第二学历教育有90人,市政府为了进一步扩大其社会效益和适应人才培训需要,已在市桥镇南郊征地10亩给番禺电大使用。 相似文献
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2009年5月,国务院宣布上海市南汇区并入浦东新区,浦东新区的学校数扩大到620所,教师人数增至三万多名,目前正以每年新进1400名教师的速度增长,学生人数达44万。浦东的教育要实现“均衡化、优质化、规范化、国际化”的远大战略目标,需要不断地提高教师的专业素养,浦东教研也应该向着提升教师专业素养的方向转型。 相似文献
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《重庆广播电视大学学报》1998,(2)
教育部对面向二十一世纪的电大教育提出发展的总目标是,本世纪末下世纪初将广播电视大学初步建成具有中国特色的现代远距离教育开放大学,具体任务是实现开放办学和教学现代化。重庆市电大教育要实现这一目标,必须在教育改革与调整中,立足市情,找准办学的位置,进一步探索开放办学的路子,加快教学现代化的进程,办出自己的特色,更加适应重庆经济建设和社会发展的需要,让电大教育事业持续发展。 1995年经国家教委批准,重庆电大参加了全国首批注册视听生试点工作。三年来,我校与重庆市自考办在招生、教学、教务、考试、阅卷、登分等各个教学环节中分工合作,使试点工作顺利进行,取得了较好的效果。目前全市98(1)考试一次报考人数达4900多人,考试科次1.3万科。注册视听生这种开放性的对受教育者不设“高门槛”的办学形式,受到广大求学者欢迎。注册视听生教学与考试组织由各级电大负责,命题由国家考办负责,阅卷、登分由市考办负责,实行严格的教考分离,教学质量有保证,因而得到社会各界的认可,从试点开始这种更加开放的办学形式就显现出强大的生命力。 电大与自考两种开放办学的教育开始联合,明确各自的教学、考试职责,进一步为教考分离提供了有益的经验。在开放性办学方面,自学考试给我们有较大的启发,因此 相似文献