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从探究校企合作新模式出发,以哈尔滨工业大学电工电子实验教学中心为例,构建了全开放、学生自主学习的实验教学模式;与企业共建教师队伍,助力学生的实践能力培养;与企业合作开展产学合作协同育人项目;结合云平台、大数据、人工智能和“互联网+教育”,自主研发了远程在线虚实结合实验教学平台,为新形势下高校实验室校企合作建设模式提供参考。 相似文献
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校企双平台教学丰富了课程内涵,改善了教学效果,推广了企业文化,储备了企业人才,实现了校企互利双赢。而空中在线课堂因其突破时空限制的独特优势,解决了校企合作的地缘劣势,为校企双平台教学的开展提供了现实基础。以绍兴职业技术学院数控系统装调与维修的课程教学实施经验为切入点,从该课程的空中在线课堂教学多维度进行阐述和分析,探究基于空中在线课堂的校企双平台教学模式特征,力图为理实一体化课程教学改革提供理论借鉴和行动范式。 相似文献
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企业交互式在线培训平台的设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
王岩 《天津市教科院学报》2011,(4):34-35
以异地实时学习为基础，以校企合作为契机，尝试性提出创建交互式企业在线培训平台，试图给企业的员工培训方式带来新的变化，并对广播电视大学现有的远程教育模式进行有益的完善与补充。 相似文献
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校企合作是高职院校培养高端技能型人才的必由之路和重要平台。通过分析当前校企合作平台建设的典型模式,总结其合作经验和特点,以更好地推进校企合作实现双赢。 相似文献
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校企合作是高职院校培养高端技能型人才的必由之路和重要平台。通过分析当前校企合作平台建设的典型模式，总结其合作经验和特点，以更好地推进校企合作实现双赢。 相似文献
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文章针对当前高职院校在校企合作过程中遇到的企业参与积极性不高的问题,以邢台职业技术学院为例,从坚持“合作双赢”的理念和“以服务促合作”的思路入手,建立双向互动、共融共赢的驱动机制,搭建校企合作平台,构建“校中厂”“厂中校”“职教集团”“职教广场”等多种校企合作模式,为高职教育模式转型提供了条件保障,实现了校企互利共赢. 相似文献