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2006年10月28日至30日,由江苏省教育科学研究院幼教与特教研究所主办,无锡市教育局、台湾康轩文教集团协办,无锡市滨湖区教育局承办的“第三届海峡两岸幼儿教育学术研讨会”在无锡顺利举行。来自全国各地的三百多名幼教专家、幼教管理、科研工作者及一线的幼儿教师就“幼儿园课程的实践研究”等问题进行了探讨、交流。研讨会活动形式多样:有专家主题报告、现场教学观摩、幼儿园实地参观、专家与代表专业对话等。专家的主题报告、无锡市幼儿园展示的参观活动及两岸教师的现场教学观摩,将人们对幼儿园课程的思考引入了新的路径。 相似文献
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我国幼儿教育改革与发展的新形势对幼儿园教师素质提出了更高的要求，要求幼儿园教师从单纯的实践工作向研究型教师转变，一线幼儿园教师教育研究的能力和权利逐渐得到承认和尊重。但是，对如何开展幼教科研工作，相当多的幼儿园教师还存在着种种困惑和疑问。为此，从本期开始，本刊将连续刊登幼教科研系列讲座，深入解析幼教科研的系列问题，以飨读。 相似文献
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为促进幼儿园在新世纪、新形势下的改革深化，提高各地幼教工作者的管理、教学和服务水平，为评职晋级创造条件，同时也为了更好地活跃幼教工作者的文化生活，给广大一线幼教工作者开辟一条发表个人见解和经验交流的途径，北京伟业科教文技术发展中心学前教育研究室受出版社委托特组编《新世纪学前教育论坛》一书，现面向全国幼教工作者征稿。 相似文献
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我国幼儿教育改革与发展的新形势对幼儿园教师素质提出了更高的要求,要求幼儿园教师从单纯的实践工作者向研究型教师转变,一线幼儿园教师教育研究的能力和权利逐渐得到承认和尊重。但是,对如何开展幼教科研工作,相当多的幼儿园教师还存在着种种困惑和疑问。为此,从本期开始,本刊将连续刊登幼教科研系列讲座,深入解析幼教科研的系列问题,以飨读者。 相似文献
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广州军区司令部幼儿园 《教育导刊》2010,(5)
2010年3月18日～19日,广东:教育学会学前教育专业委员会学前儿童科学教育研究部、社区与家庭教育研究部在广州军区司令部幼儿园联合举办了"观察幼儿·展开有效师幼互动专题研讨会"以及"幼儿园户外科学活动工作坊"活动.广东省各地幼教专干、早教工作者以及幼儿园园长和教师等参加了本次研讨会和相关活动. 相似文献
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随着幼儿教育事业的发展。幼儿园的教育科研工作越来越引起幼教工作者的重视,“以科研促教改,以教改促质量”成为所有幼教工作者的共识。通过吸引教师参与幼儿园的教育科研工作。实现教师观念转变,优化教师行为,促进幼儿园教师的专业成长．形成一支学习型、研究型、反思型的教师队伍。已经成为提高幼儿园教师整体素质的有效途径。 相似文献
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2006年10月28日至30日,由江苏省教育科学研究院幼儿教育与特殊教育研究所主办、无锡市滨湖区教育局承办、无锡市教育局和台湾康轩文教集团协办的第三届海峡两岸幼儿教育学术研讨会在无锡举行。在2004年、2005年海峡两岸幼儿教育学术研讨会的基础上,来自全国各地的三百多名幼教专家、幼教管理者、幼教科研工作者和幼儿园教师围绕着“走进情景——幼儿园课程的实践研究”的主题进行了交流与探讨。课程意义的寻根之旅课程是什么?课程的原初意义是什么?台湾吴凤技术学院讲座教授、台北教育大学名誉教授欧用生先生从批判主义社会学的角度审视了课… 相似文献
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近日,2008年江苏省幼儿园活动展示暨幼教科研协进会在宁召开,来自全省近160位幼教工作者参加了此次会议。江苏省教育科学研究院、江苏教育学院党委副书记李久生教授到会并致欢迎辞。江苏省教育厅基础教育处陆岳新副处长作了题为"江苏幼教的春天来 相似文献
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《家教世界》2014,(3X):65-65
<正>办刊宗旨:贴近幼儿园老师,贴近幼儿园保教实践:引领幼儿园老师专业成长,指导幼儿园保教实践。2014年《家教世界·现代幼教》读者群定位为以幼儿园教师为主体的各类幼教工作者。栏目全新设计,重点关注幼儿园一日活动的有效开展,紧密联系一线,指导一线。总体风格强调实用、通俗、可读、亲和。基本栏目设置如下,欢迎踊跃投稿。一、栏目设置二、征稿要求1.投稿要求:来稿须将电子稿通过E-mail发送至本刊电子信箱xdyjbianjibu@163.com,并在邮件的主题栏中注明"投稿-栏目-日期"字样。为便于联系,来稿务必附上作者简介,包括姓名、性别、单位、职称、学位及电话号码等信息。 相似文献
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随着幼教事业的不断发展,社会对幼儿园教师素质的要求日益提高。各地幼儿园教师职后培训如火如荼地展开,但培训效果不尽如人意。以安徽省幼儿园教师培训为例,虽然绝大部分教师很希望参加职后培训,但能经常参加的只有四成左右;虽然多数教师认为培训后自己在幼教理论、教学能力及科研能力方面有所提高,但感觉培训内容不能很好地解决实际问题。 相似文献
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随着世界现代化进程的加快,教育科研能力已成为评价优秀教师的一项重要标准。幼儿园教师进行幼儿教育科研时,首先应认清幼教科研的特殊性和与幼教科研的必要性,明确幼教科研的目的和内容,掌握幼教科研的原则和方法。一、充分认识参与教育科研的必要性,掌握幼儿教育科研的特殊性,了解从事幼教科研应当具备的条件（一）幼儿教师为什么要参与教育科研,参与教育科研有何必要性？在幼儿园开展科研活动,让幼儿园教师参与教育科研实践活动是幼儿教育事业发展的需要,是科学地领导和管理幼儿园的需要,也是提高教师素质、使幼教工作者从经验… 相似文献
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上海市教育系统范围内的幼儿教育科学研究,始于1978年底。最早是由市区个别教育学院的心理学、教育学教师,从理论教学需要联系实际的角度出发,到幼儿园进行一些单项的、小课题的研究,继而,在研究幼儿园教育所存在的问题的过程中,理论毛作者开始带领实际工作者开展一些研究。随着幼教科研实践的进展,理论工作者开始有组织、有计划地向实际工作者普及幼教科研的基础知识和基本方法。扶植幼教干部、教研员、园长和骨干教师结合实际工作独立开展研究。发展到今天已逐步形成了有专职幼教科研人员、兼职科研人员和在第一线工作的园长、教师三类人员参与的有市级、区 相似文献
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参加“以园为本教研制度建设”项目的教研员从全国各地汇聚到这里，研讨幼教教研的问题，这是一次非常宝贵的机会。据我所知，像这样全国规模的幼教教研员会议还从来没有开过。这些年，特别是《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布的20多年来，我们已经作了大量关于教师专业成长的研究，相关资料也有很多，但关于幼教教研、幼教教研员的研究却几乎没有。 相似文献
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由全国幼儿教育研究会与西安市幼儿教育研究会联合举办的全国首届幼儿数学教育研讨会于4月22日至26日在古城西安召开。来自全国18个省、市、自治区的幼教科研工作者、幼儿园教师及部分高师、幼师代表共230余人济济一堂,交流了我国幼儿数学教育的科研成果与经验。这次研讨会共收到论文 相似文献
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4月26日上午,《教育导刊》杂志社组织召开了本刊幼儿教育理事交流会.广州市第一幼儿园吴穗园长等理事单位领导以及《教育导刊》杂志社有关人员参加了会议.会议还特别邀请了华南师范大学教育科学学院学前教育系主任杨宁副教授和广州大学教育学院学前教育系主任周燕教授参加.会议由《教育导刊》执行主编李柏宁同志主持,与会者就"学前教育专业学生应具备哪些素养,以适应目前幼儿园工作的需要"、"如何改善目前幼教工作者的福利待遇"、"幼儿园应该开展什么样的课题研究"、"如何认识'园本科研'的价值"、"如何对待幼教理论中的新信息"等当前幼教界普遍关注的问题进行了广泛的交流和探讨. 相似文献
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为了解普通幼儿园工作者对特殊幼儿融合教育问题的态度和意见,本文对174名教师和保育员进行问卷调查,主要发现:(1)幼教工作者对特殊幼儿有一定的了解,但不够深入;(2)幼教工作者以及普通幼儿家长在保障师资、设备以及教育方式的情况下,更乐意接受特殊幼儿进入普通幼儿园;(3)幼教工作者认为学前阶段实施特殊教育最需解决的问题依次为师资问题、设备问题、家长观念、教师观念、经费问题以及专设督导机构问题。 相似文献