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相似文献
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1.
现代远程教育作为新型的教育方式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段,建设社会主义新农村赋予了现代远程教育新的历史使命。本文围绕着重庆农村现代远程教育的发展展开论述,分析了重庆农村现代远程教育发展的成功经验以及发展中存在的主要问题,并探讨了社会主义新农村建设背景下重庆农村现代远程教育发展的新趋势。  相似文献   

2.
通过分析我国现代远程教育,根据社会主义新农村建设的目标要求,笔者从我国农村教育发展现状出发,对比农村党员干部远程教育与社会主义新农村建设的关系,寻找出农村党员干部远程教育中存在的问题,并提出了几点建议。  相似文献   

3.
基于现代远程教育技术的农村党员干部教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
农村党员干部的整体素质的高低直接关系到新农村建设的质量。加强农村党员干部培训,促进农村党员干部全面发展是社会主义新农村建设主要目标。探索运用现代远程教育技术,克服传统教育局限性,构建农村党员干部现代远程教育新机制意义非常重大。  相似文献   

4.
作者介绍     
《湖北广播电视大学学报》2007,27(8):F0002-F0002
建设社会主义新农村:现代远程教育发展的重要支点,我国体育教研员队伍建设的研究现状[编者按]  相似文献   

5.
农村现代远程教育人才培养机制的构建,对建立学习型社会、建设社会主义新农村、加速城乡一体化进程有着重要意义。农村现代远程教育还存在教育观念落后、缺乏优质的教学资源、人才和资金不足、评价机制不完善等问题。因此,对农村现代远程教育人才培养机制进行系统分析后,可从协调机制、责任落实机制、人才机制、管理机制、资源整合机制、保障机制和考评机制等方面,创新农村现代远程教育人才培养机制,促进农村现代远程教育的发展。  相似文献   

6.
发展远程教育,培养"新农村"建设各类人才,是建设社会主义新农村的需要,也是我国构建公平和谐小康社会的需要,更是电大远程教育自我发展的需要.面向"新农村"建设,电大远程教育要从四个方面促进和发展农村教育.  相似文献   

7.
农村中小学现代远程教育工程是党中央、国务院和各级人民政府落实科学发展观,践行"三个代表"的重要思想和加快社会主义新农村建设的民心工程,是缩小城乡教育差距和加快农村教育发展的  相似文献   

8.
建设社会主义新农村,关键是人。“三农”问题的本质是农民问题。发展教育,培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,提高农民的整体素质,是建设社会主义新农村的必由之路。在这个过程中,现代远程教育以其自身的特点和优势,具有不可替代的地位和作用。  相似文献   

9.
●截至2005年年底,农村中小学现代远程教育工程已涉及全省14个省辖市的92个县(市、区),受益农村中小学(教学点)2万多所,覆盖面达到全省农村中小学(教学点)的52%。●今年全省确定25个县(市、区)作为现代远程教育工程实施地区,累计覆盖面将达到72%,覆盖702个农村教学点、6174所农村小学、700所农村初中,学校覆盖面为20%。●凡是实施了现代远程教育工程项目的学校,使用远程教育设备要保证每周不少于20个课时,特别是要发挥设备和资源的作用,积极普及光盘教学,尽快解决农村优秀教师匮乏的问题。●各级教育行政部门和农村中小学在抓好现代远程教育技术在教学中应用的同时,要将现代远程教育工程的实施与农村教育综合改革、社会主义新农村建设结合起来,利用学校信息技术设备、资源和人才优势,为传播科学知识、先进文化和农村党员干部教育服务,为农村经济、社会全面发展和建设社会主义新农村服务。  相似文献   

10.
论新农村建设中远程教育的功能诉求   总被引:3,自引:0,他引:3  
张珠龙 《教育探索》2006,(11):50-51
教育发展是建设社会主义新农村的基石,新农村建设赋予远程教育新使命。广播电视大学致力服务三农,发挥了远程教育专业体系的功能优势。按照“发展开放教育、强化职业教育、拓展技能培训”的思路,调整功能定位,依托农村社区,为新农村建设提供多样化的教育与培训服务,是远程教育实现创新发展的战略选择。  相似文献   

11.
2007年8月23日,山东省日照市在五莲县召开农村中小学现代远程教育工程工作调度会。会议的主要内容是参观五莲县五莲二中和洪凝小学教育信息化现场,调度全市农村中小学现代远程教育工作情况,研究部署农村中小学现代远程教育工程工作。该市电教馆馆长吕像民、五莲县教育局副局长韩京时、各区县电教仪器站站长和一名分管工作人员参加了会议。农村中小学现代远程教育工程工作是一项复杂性、系统性、专业性很强的工作,时间紧,任务重。为加快日照市农村教育发展,推进社会主义新农村建设,促进和  相似文献   

12.
截至2005年年底,农村中小学现代远程教育工程已涉及全省14个省辖市的92个县(市、区),受益农村中小学(教学点)2万多所,覆盖面达到全省农村中小学(教学点)的52%。 今年全省确定25个县(市、区)作为现代远程教育工程实施地区,累计覆盖面将达到72%,覆盖702个农村教学点、6174所农村小学、700所农村初中,学校覆盖面为20%。 凡是实施了现代远程教育工程项目的学校,使用远程教育设备要保证每周不少于20个课时,特别是要发挥设备和资源的作用,积极普及光盘教学,尽快解决农村优秀教师匮乏的问题。 各级教育行政部门和农村中小学在抓好现代远程教育技术在教学中应用的同时,要将现代远程教育工程的实施与农村教育综合改革,社会主义新农村建设结合起来,利用学校信息技术设备、资源和人才优势,为传播科学知识、先进文化和农村党员干部教育服务,为农村经济、社会全面发展和建设社会主义新农村服务。[编者按]  相似文献   

13.
农村中小学现代远程教育工程的实施是促进城乡教育均衡发展、实现教育公平的有效途径;是推动农村学校教育教学改革、提高教学质量的重要手段;是建设社会主义和谐新农村的一项基础性工程。农村中小学现代远程教育工程对广大农村教师而言,是一个全新的领域。如何使用光盘、计算机等现代化设备?怎样将远程教育资源应用于教育教学?对于信息技术素养不高的农村教师来讲,无疑是一次巨大的挑战。  相似文献   

14.
在农村乡镇成人校建立现代远程教育中心,统筹整合远程教育资源,形成“以成人校现代远程教育中心为主体,以村企为服务网点,以家庭为主科技网吧”的三级远程教育服务模式。充分利用现代远程教育资源服务于“三农”、服务于地方经济建设,发挥成人学校远程教育中心的服务功能作用,使农村现代远程教育正在并将在社会主义新农村建设中发挥越来越大的作用。  相似文献   

15.
建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,新农村建设赋予远程教育新的使命。广播电视大学作为我国远程教育的专业体系,在服务农村发展方面,形成了功能优势。新时期中国远程教育应实现功能定位、实施主体、平台支持等三大战略的调整,并按照“发展开放教育、强化职业教育、拓展技能培训”的思路,依托县镇社区,服务新农村建设,增强社会和谐基础。  相似文献   

16.
发展远程教育可以提高农村人口素质,改变农民的观念,促进农村经济的发展,对新农村的建设有着极其重要的意义。因此,要寻求多种有效策略,以使现代远程教育服务新农村建设。  相似文献   

17.
窦娇颖 《教育探索》2007,(8):140-141
加快农村中小学现代远程教育工程建设是"工业反哺农业,城市支持农村"的一项重要举措,是促进城乡教育均衡发展,实现教育公平的有效途径,是建设社会主义和谐新农村的一项基础性工程,具有深远的意义.解决好农村中小学现代远程教育工程实施中的实际问题,可全面提高我国农村教育水平,促进农村社会的全面协调发展.  相似文献   

18.
在新农村建设的背景下发展远程教育是创建知识型社会的必由之路,也是开发农村剩余劳动力资源、实现全社会共同富裕的必然选择。我国当前远程教育在教育理念、教育模式、教育内容、经费投入、技术人才等方面,仍存在诸多问题。以计算机网络为基础的现代远程教育应以新农村建设为契机,以新农村建设的总体目标为导向,可从转变教育理念、丰富教育内容、增加经费投入、扩展远程网络教育平台的运营维护技术人才等方面,不断完善新农村建设背景下我国远程教育发展体系。  相似文献   

19.
基于学习型社会的远程教育发展的思考   总被引:9,自引:0,他引:9  
现代远程教育为建设学习型社会提供了最好的模式和工具,本文的主要观点是:依托电大成立中国远程开放大学系统,拓展电大的社区教育功能;设立“农村远程教育优先发展区”,发挥远程教育在社会主义新农村建设中的作用;完善远程教育公共服务平台,制定学分互认制度,实施学历教育、非学历教育一体化,实现远程教育发展中心的转移。  相似文献   

20.
农村中小学现代远程教育试点项目的实施,为推动农村学校教育教学改革,促进农村党员干部教育,普及农村科学技术,建设社会主义和谐新农村做出了重要贡献。农村中小学教师队伍的建设和培养,是直接关系到农村中小学现代远程教育试点项目成功与否的关键所在。而目前我国农村中小学师资队伍建设还存在很多问题,从数量上、质量上仍不能适应教育改革和发展的需要。因此,探索一条适应农村中小学教师在职培养、培训的有效途径,已经成为迫在眉睫的重要任务。运用农村中小学现代远程教育手段培养农村中小学师资,可以实现现代远程教育与师范教育完美的结合。  相似文献   

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