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1.
《湖北函授大学学报》2019,(14):81-82
根据心理契约理论和党员现状建立高校党员培养模型,建立党员与组织之间的良性纽带,建立党员培养的长效机制。过建立党员心理动态档案、党员与基层党组织互动机制、党员契约区划分、党员OB训练、党员反馈以及基层党组织调整、党员表彰激励,建立党员EAR循环,促进党员和党组织的长效发展。 相似文献
2.
以何种方式对毕业生党员进行教育管理,进一步促使毕业生党员坚定理想信念、树立为民服务意识,具有重要意义。文章围绕毕业生党员现状调查、毕业生党员存在问题的原因,提出坚持“宁缺毋滥”标准、确保毕业生党员的整体质量,扎实推进党员教育、提高毕业生党员的党性修养等高职毕业生党员教育管理模式创新措施。 相似文献
3.
马成奎 《北京宣武红旗业余大学学报》2012,(3):4-8
本文提出了党员教师角色定位的新概念,明晰了党员教师角色定位的主要内容,阐述了党员教师角色发挥的主要途径。党员教师角色的准确定位有助于提高党员教师的角色认知,规范党员教师的角色行为,激励党员教师自觉发挥先锋模范作用,为科学管理党员教师,促进党建工作的创新和发展提供了可借鉴的思路、方法和途径。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2019,(5):85-86
本文根据高职院校思政课教师党员进社区的必要性,针对当前思政课教师党员进社区的主要问题,分别从制定党员进社区的联动机制、完善党员进社区的制度体系、创新党员进社区的管理方式、健全党员进社区的载体形式、构建党员进社区的考评机制等方面,提出了思政课教师党员进社区的有效对策。旨在利用思政课教师党员的优势和特长,更好地促进社区的建设及发展。 相似文献
5.
高允秀 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(9):57-59
在高校党建工作中,党员教育与党员管理是两个重要环节。党员教育更是保证党员质量的生命线,是高校党建工作的抓手。目前,大学生党员教育工作,已经取得显著成绩,但是,随着大学生党员数量的增加,针对大学生党员教育中存在的问题,为了更好地开展党员教育,应当基于"教育内容、教育方法、保障措施与机制创新"等维度,积极构建全程化教育模式,以不断推进高校学生党员教育工作的有序展开。 相似文献
6.
为有效解决党员人数过多、党务工作人员的更替、党员信息资料繁杂、查找与整理浪费人力物力等一系列党员信息管理中的问题,提升党员信息管理的工作效率,为党务工作者方便快捷地管理党员信息,促进党员管理的信息化、规范化和集成化,在充分调研的基础上,结合高校内部二级学院、部门党员信息管理的方法,开发出一套适合于普通高校使用的党员信息管理系统. 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2019,(1):57-59
党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体。在新的形势下,如何控制党员数量,提高党员质量,优化党员结构,对于保持党的先进性和纯洁性具有重要意义。采取何种程序选拔优秀学生和以什么标准来提高大学生党员的发展质量,是高校党组织面临的重要课题。本文拟针对当前高校学生党员发展工作中存在的问题,结合党员发展的理论和实践,对加强高校大学生党员发展模式进行了探讨,提出了"三推"模式层层遴选先进分子,提高新发展党员的质量为特点的党员发展新模式,以期对提高大学生党员发展的质量提供若干参考。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2015,(21)
党的十八大以来,党中央高度重视党员队伍建设,作出一系列新的部署,对严格党员发展程序、提高党员发展质量提出了明确要求。高校扩招以来,大学生党员数量显著增加,而党员质量有所下降。在新形势下,构建大学生党员发展量化考核指标体系,是提高大学生党员发展质量的重要因素。如何全面把握和坚持党员发展标准,是党建工作的一个难题。本文主要探讨构建党员发展量化考核指标体系的原则和笔者工作中的一些探索。 相似文献
9.
卢连波 《吉林省教育学院学报》2011,(10)
发挥学生党员的主体作用是发展党内基层民主的客观要求,是改进党员教育管理的客观要求,是赢得优秀青年群体的客观要求。发挥大学生党员主体作用的途径主要有:树立以大学生党员为主体的观念,提高党员教育的有效性;培育大学生党员的主体意识,切实提高大学生党员的主体能力;创新学生党建的工作方式和方法,搭建发挥大学生党员主体作用的平台。 相似文献
10.
王浩发 《吉林省教育学院学报》2009,(6)
随着高校学生规模的不断扩大及党中央对在大学生中发展党员的重视,高校学生党员也随之增加,传统的党员电化教育模式已滞后于现代高校学生党员教育的发展需要,党员电化教育的作用不能得到充分发挥。如何充分发挥党员电化教育对高校学生党员的教育功能,已成为高校党组织和广大党员电化教育工作者面临的一个重要课题。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2017,(18):70-72
大学生党员政治信仰教育的地位在高校思想政治教育中是非常重要的。目前,高校大学生党员的政治信仰教育主流是健康的,但也存在教育内容陈旧,方式单一,信仰对象多元等问题。认识大学生党员政治信仰教育的重大意义,把握好大学生党员政治信仰教育的方向性原则、发展性原则和实践性原则,把大学生党员的政治信仰教育融入学校教育的全过程;以多种形式对大学生党员进行潜移默化的政治信仰教育;积极营造有利于大学生党员政治信仰教育的良好环境,有助于增强大学生党员政治信仰教育。 相似文献
12.
廖如春 《长春教育学院学报》2013,(6):59-60
随着大学生党员数量逐渐增加,党员在大学生群体中比例也变得越来越大,党员发挥先进性的要求也变得更加迫切。这就需要高校大学生党员的党性观念不断加强,党员意识不断深化,党员先锋模范作用不断凸显。本文重点阐述高校发挥党员先锋模范作用过程中的实施途径、培养模式以及内在要求。 相似文献
13.
大学生党员组织生活是高校学生党建的重要组成部分,通过大学生党员组织生活,可以加强大学生党员的党性修养,提升政治素质和理论水平。而利用微信、结合大学生党员的特点开展有针对性的大学生党员组织生活,可以增强组织生活的针对性、时效性、吸引力。本文通过概述大学生党员组织生活,引出传统路径弊端,进而提出以微信的独特功能化解瓶颈之方法,并通过归纳其对大学生党员组织生活的作用完成论证。 相似文献
14.
张蕊 《湖北函授大学学报》2013,(5):49-50
制定科学、系统的"90后"大学生党员质量评价体系,在丰富高校学生党建理论体系的同时,为高校"90后"大学生党员的培养及发展提供了方向。根据党员的标准及大学生党员质量的内涵,在对"90后"大学生党员质量进行现状分析的基础上,结合文献资料归纳出"90后"大学生党员质量评价体系的主要内容。该评价体系体现了"90后"大学生党员的特点,可以作为"90后"大学生党员质量评价的有效工具,为高校学生党员培养和发展提供了方向。 相似文献
15.
马珺 《湖北函授大学学报》2011,24(4):44-45
近年来,随着新生党员人数的逐年增加,做好新生党员教育和管理工作也成了高校党建工作中的重要一环。再加上新生党员在入党动机、理论素养、党性修养等多方面较为薄弱,做好新生党员的教育和管理工作对于促进新生党员自身的成长,提升学生党员队伍的整体素质和强化党员群体模范带头作用来说就具有了重要的意义。本文主要从加强党支部建设、丰富党员教育形式、特色活动开展三个方面来论述了如何做好高校新生党员教育工作。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2017,(6)
高校党组织和党员是中共党组织及其党员队伍的重要组成部分,及时清退不合格党员有利于保持高校党组织和党员纯洁性。因此,构建高校不合格党员退出机制具有重要战略价值和现实意义。在新形势新环境下,高校不合格党员的退出主要存在着"退出程序不规范","退出方式应用不合理"的问题,而问题的产生可以从主观认知、客观环境与制度两个方面进行分析。鉴于此,科学构建与完善高校不合格党员退出机制必须落实不合格党员退出工作的责任,必须正确把握实事求是的不合格党员退出工作的原则,必须严格规范不合格党员退出工作的程序,必须大力营造不合格党员退出工作的环境。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2016,(18):54-55
为深入贯彻习近平总书记关于"优化党员结构,提升党员质量"的要求,学院党委审时度势,对学生党员发展和准党员的培养工作作出了部署,对学生准党员培养提出了新的要求。财经管理系党总支在分党校特开设党课培训班,以加强对本系党员、发展对象和入党积极分子的理论指导,确保准党员的质量。 相似文献
18.
许海清 《胜利油田职工大学学报》2007,(Z1)
"不作为党员"在党内和职工群众中造成了不良影响。对党员中有违纪苗头和倾向性的问题进行事前防范,构筑党员"不作为"监督防范体系,使监督党员的关口前移,为党员教育管理提供了新的途径,促进了党员队伍整体素质的提高。 相似文献
19.
吴小彦 《长春教育学院学报》2013,(4):16-17
大学生党员的发展和教育在新世纪呈现出新的特点,新的时空境遇也为大学生党员教育培训提出了新的课题。深刻把握当代大学生党员教育培养规律,强化大学生党员教育培训的理论与实践的梳理,对我们积极有效地开展大学生党员教育培训具有重要意义。 相似文献
20.
《吉林省教育学院学报》2014,(1):5-6
党员发展质量关系到党的先进性和纯洁性。建立保证党员发展质量的长效机制,是高等党校党建工作的重要任务。因此,对当代大学生党员的思想状况进行研究,根据大学生党员的思想特点,从加强理想信念教育、建立科学的培养考察体系、大学新生在党员发展中的主体地位、加强高校党建队伍建设等几方面构建大学生党员质量保障机制。 相似文献