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1.
许建章 《临沂师范学院学报》1989,(3)
汉语中有许多重叠形式,这些重叠形式有的属于音节重叠,有的属于语素重叠,有的属于词的重叠,有的属于词的连用。本文仅对音节重叠和语素重叠作些粗浅的探讨。 相似文献
2.
试论刘勰的风格美学理论 总被引：1，自引：0，他引：1
赵盛德 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(3)
艺术风格美是由独特的内容美(或内在美)与形式美(或外在美)的统一而呈现出来的、在风格上又富于千姿百态变化的美学表现形态。 艺术风格美是属于先天的,还是属于后天的?是属于主观的,还是属于客观的?对于这些美学理论问题,美学界还有争论:有的人说,艺术风格美是属于主观的,有的人说,艺术风格美是属于客观的,也有人说,艺术风格美是属于主观和客观的统一。 相似文献
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元鹏飞 《广东技术师范学院学报》2009,(8)
明清小说大量的插图系借鉴民间看图讲故事的形式而来,随着时间的推移而有着版式方面的种种变化。这些变化有的与小说评论互相影响,也有的和戏曲演出活动发生联系。图像作为重要的研究材料,值得小说和戏曲研究领域的专家予以更多关注。 相似文献
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元鹏飞 《广东技术师范学院学报》2009,30(4):1-4
明清小说大量的插图系借鉴民间看图讲故事的形式而来,随着时间的推移而有着版式方面的种种变化.这些变化有的与小说评论互相影响,也有的和戏曲演出活动发生联系.图像作为重要的研究材料,值得小说和戏曲研究领域的专家予以更多关注. 相似文献
6.
高考不写诗歌在于中语大纲的规定,中语大纲的规定采于当代文章分类理论的误导。文章应首先分为韵文和散文两类;韵文和散文既可写实,也可写虚;诗歌属于韵文,就其质料是否虚构来看,有的属于文章,有的属于文学,有的具有文章、文学的二重性;诗歌写作应当纳入中学写作训练的范围。 相似文献
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于兴汉 《山西师大学报(社会科学版)》1990,(1)
中国古代没有产生过专门的小说理论著作。人们所见的,大多是一些小说评点、小说序跋等著述形式。它们结合具体作品对小说创作提出了一系列的基本原理和原则,探讨和阐明了一些理论问题。有的侧重于小说本质特征的研究,有的对小说的艺术规律和创作方法进行了探讨,还有的对小说欣赏发表了意见。如果我们不是把各家分开作为各别来研究,而是把各家综合起来考察,就不难发现,中国古代小说理论确实有一个比较完整的体系。从结构上说,它主要包括了小说价值构成,小说创作艺术构成和小说欣赏要素构成。 相似文献
9.
析《风骨》议《通变》 《文心雕龙》散论 总被引：1，自引：0，他引：1
徐季子 《宁波大学学报(教育科学版)》1981,(1)
析《风骨》《风骨》篇是《文心雕龙》争议较多的一篇文论。争议的焦点是对“风骨”两字的不同理解。有的认为风含文的意、志、清、气,属于内容方面;骨是指文章的结构和修辞,属于形式方面。有的却反过来,认为“深于风者,述情必显”,风是情的表现形态,属于形式方面;骨则是立辞之本,“辞之待骨,如体之树骸”属于内容方面。也有认为“风骨”就是风格,是指一种刚健有力的风格,包括内容和形式两个方面。我们认为上述几种观点,从局部来看都有其正确一面,但从整体来论,却都嫌不够全面。 相似文献
10.
答案是D。此题主要考查强调句的用法，属于对基础知识的检测，但由于本题在基本形式基础上做了变化，使得不少考生失分。现将强调句的变化形式归纳如下： 相似文献
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毛红芳 《咸阳师范学院学报》2023,(2):89-93+115
元研究是学科理论发展到一定程度后的理论自省研究。以教学理论为对象进行逻辑形式的元分析或元研究都属于教学理论元研究的范畴。元研究能够为教学理论“是什么”建构应然图景,为强化教学理论的实践性指明深耕方向,为实现教学理论的本体承诺提供自省方式。教学理论元研究贡献了审视教学理论和教学的思维工具,蕴藏着研究者对教学理论的自觉反思和终极诉求。目前,以美国为代表的国外教学理论元研究主要聚焦教学理论的性质与要素、教学理论的应用检验与反思批判两个范畴。国内已有元研究成果主要涉及教学理论引介和本土化、发展历程、方法论、存在问题及理论与实践关系五个范畴。 相似文献
12.
朱彰年 《宁波大学学报(教育科学版)》1983,(4)
一什么是语法意义,什么是语法形式,语法意义与语法形式的关系又怎样,这些都是语法学的重要理论问题,也是语法研究的入门问题。这些问题不弄清楚,要想正确解决语法学中的具体问题是不可能的。研究语法总得知道从什么地方入手。可是,对此大家并没有一致的意见。有的说语法形式是受语法意义决定的,因此要从语法意义去找语法形式。有的说,只有语法形式表达的意 相似文献
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联想《association)在语言学中是指词与词之间的联想。语言学家曾从不同的角度探讨过这个问题。有的从形式或意义方面进行考察,提出了关联词场(associativefield)的理论;有的从语言成分之间的关系方面进行研究,提出横组合关系(syntagmatie)和纵聚合关系(paradigmatic)的观点。 搭配(collocation)在语言学中主要研究词与词之间的横向关系,特别是两个或两 相似文献
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正初中数学属于纯粹数学范畴,是撇开具体的、实际存在的形象内容,单纯研究事物的空间形式和数量变化的一种数学形式,因此初中数学要比小学数学抽象。而初中学生正处于形象思维向抽象思维转变提升的阶段,虽然已经初步具备抽象思维能力,但是这种能力还很稚嫩,相对而言,学生更喜欢具象化程度更高的知识内容。对于抽象的初中数学内容,学生的学习兴趣要低一些,这也是有的学生小学数学学得不错,初中数学却学不好的原因。这并不是学生的智力 相似文献
15.
吴岩 《山西教育(综合版)》2004,(9)
中国学术研究存在“从属理论”现象,主要表现在:从研究内容上,主要是翻译、介绍、诠释国外理论研究成果;从研究形式上,主要采用比较研究的方法,但比较研究只是一个空壳,基本上是复制别人的思想、理论定理、观点、结论和假说;从研究成果上,基本没有原创性的发现理论,更为重要的是没有原创性的研究领域和问题,只是亦步亦趋地跟随、模仿、验证;从理论创新的价值角度审视,这属于重复劳动;从研究话语体系上,是一种比较艰涩的、痕迹明显的翻译语言。具体到中国教育理论研究,从20年代初开始翻译介绍美欧教育家的思想、理论,到新中国成立后翻译介绍… 相似文献
16.
力量 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
宿迁话属于狭义的北方官话。宿迁话中单音节形容词表程度的形式不少和普通话是共同的,但,也有不同之处,有的为外地人所不能通晓。本文拟对宿迁话中这几种形式做一点粗浅的探讨。 相似文献
17.
宋红丽 《中学历史教学研究》2007,(1):38-41
图片型选择题是高考试卷中常见的试题类型，该类型试题信息提供的方式有文字和图片，图片在选择题中起辅助说明试题的作用。从该类选择题的构成看，图片有的属于试题的题干，有的属于试题的选项；从图片反映的内容看有地图、图画、图表等几种形式；从该类选择题的命题意图看，图片有单一和组合等形式。现在从这三种角度来介绍图片型选择题的一般解题方法。 相似文献
18.
余斌 《吕梁高等专科学校学报》2001,17(2):55-56
形容词和副词在英语中是两种活跃的词类。由于有的形容词和副词在形式上没有区别 ,有的形式上像是副词 ,实际却是形容词 ,有的同一副词有着两种形式。弄清楚两者的词性 ,掌握其用法 ,在英语学习中是十分重要的。一、词尾为 -ｌｙ形式上像副词 ,实际是形容词 :Ｏｕｒｔｅａｃｈｅｒｈａｓａｌｏｖｅｌｙｖｏｉｃｅ.(我们老师有副好嗓子。)属于这类形容词的还有 :ｌｏｎｅｌｙ ,ｌｉｋｅｌｙ ,ｄｅａｄｌｙ ,ｃｏｗａｒｄｌｙ ,ｓｉｌｌｙ等等。二、词尾为 -ｌｙ既可作形容词 ,又可作副词 :Ａｄａｉｌｙｐａｐｅｒｉｓｐｕｂｌｉｓｈｅｄｄａ… 相似文献
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陈茂直 《重庆第二师范学院学报》2008,21(6):101-103
经济全球化的发展使国际贸易形式发生了深刻的变化,主要表现为垂直专业化贸易、公司内贸易和产业内贸易。本文从对比研究的视角出发,在分析这三种贸易形式发展的基础上,探讨了其内在形成机制及其理论渊源。 相似文献
20.
陈勇勤 《南阳师范学院学报》2005,4(11):19-24
将理论经济学包括的二级学科归纳为思想范畴和实践范畴两个部分，经济史属于历史的实践，经济理论属于“历史＋今天”的学说。经济史教学主要针对本科生层次，经济理论研究主要针对研究生层次。经济史教学设计的特点是，在经济理论引导下构建以共性成分为内容的主体框架，同时借助经济史研究成果把个性成分准确地显现出来。经济理论研究与经济史研究有密切关系，后者是前者能否产出产品的重要前提条件。借助统计资料探索经济理论，实际上就属于由经济史研究角度切入研究经济理论的内容之一。 相似文献