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1.
美国西部开发始终伴随着成功的教育与人力资源开发：通过有效的法律和政策，鼓励向西部移民，并促进西部教育优先发展和人力资源素质整体提升。为此，我国在西部大开发中必须确立人力资源是第一资源和教育优先发展的战略观念；发挥政府在西部人力资源开发过程中的导向作用；从国家均衡发展的战略高度。通过具有高度连续性的政策举措，完成西部开发和实现西部对东部经济社会发展的全面成功追赶。 相似文献
2.
西部要提高农民生活水平、保持社会稳定、实现城乡一体化及可持续发展，必须重视农村剩余人力资源开发。针对现实条件，西部农村剩余人力资源开发的主要措施有：建立劳务型企业和职业介绍机构；构建农村剩余人力资源培训体系和培训模型；建立城乡劳动保障就业服务体系。 相似文献
3.
浅论西部地区人力资源开发 总被引：1，自引：0，他引：1
先幼果 《四川教育学院学报》2002,18(1):20-21
西部大开发离不开人力资源的开发，人力资源的开发运用是决定和影响西部开发的关键性因素，西部地区人力资源薄弱，必须充分利用内生，引外，留人和加强知识及信息传播基础设施建设的政策和方法来增强西部地区的人力资源，从而才能为西部开发的成功奠定基础。 相似文献
4.
西部大开发战略的实施，迫切需要大量高素质的人才。为此，确立西部人力资源开发的基本思路，提出相应的人力资源开发对策，就成为西部大开发战略的必然选择。为保障西部人力资源开发战略的顺利实施，西部地区还必须通过人力资源开发的体制革新，为西部人力资源的开发提供坚实的体制保障和灵活高效的配置机制。 相似文献
5.
刘珺 《四川师范大学学报(社会科学版)》2005,32(5):20-25
西部大开发，人力资源尤其是人才资源是其根本保障。要合理开发利用西部地区人才资源，必须根据西部大开发的总体目标要求，从西部地区人才资源状况的实际出发，积极拓宽人才资源范围，全面实施观念、制度、机制、政策的调整和变革，实现人才资源的全方位开发利用。 相似文献
6.
戴淑萍 《太原理工大学高等教育研究》2001,19(4):35-37
西部地区在开发经济资源的同时，必须注意其薄弱环节——人力资源的开发，才能彻底改变西部的面貌。对西部人力资源开发的必要性进行了分析，对人力资源的政策性开发、使用性开发、培养性开发、观念和化的更新及实施人才战略提出了一些建议。 相似文献
7.
邱霁扬 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(3):29-31
人力资源是现代社会经济发展的第一资源。能否有效开发和充分利用人力资源，事关我国西部大开发的成败。然而我国西部人力资源状况却不容乐观，人口文化素质明显偏低、基础教育落后、科技水平低、人才匮乏等问题突出。因此，我们必须大力发展教育事业，实施东西部学校对口支援工程，加大西部地区科教经费投入力度，建立人才培养和使用的激励机制，加快教育信息化建设。以发挥西部人力资源在社会经济发展中的关键作用。 相似文献
8.
孙健 《山西教育学院学报》2000,3(2):25-27
西部大开发是一项系统工程，因此我们在制定促进西部大开发的相关政策时要综合考虑各方面的因素，即必须注重经济，社会，化，政治等方面的整体协调发展，必须坚持走可持续发展之路，必须把西部人力资源的开放放在首位。 相似文献
9.
西部民族地区人力资源开发面临的问题及应对措施 总被引：1，自引：0，他引：1
在新的历史条件下 ,人力资源已成为经济和社会发展的巨大推动力。西部民族地区要实现经济的跨越式发展 ,必须直面人力资源开发中存在的问题 ,在剖析具体问题的基础上探讨有效的应对措施 ,实现人力资源优先开发战略 ,建立良好的用人机制 ,实现人才聚集。 相似文献
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唐智松 《邢台职业技术学院学报》2005,22(2):1-4
西部作为世界屋脊的特殊地势使其成为亚洲众河之源，从而孕育了西部独具而丰富的自然资源与人文资源；也由此凸显西部的资源优势。而此自然与人文资源的优势决定了西部开发必定是富于西部特色的、以自然与人文资源可持续利用、发展为目的的绿色开发。绿色开发的理念决定了西部职业教育发展中所具有绿色产业教育与人文产业教育的内涵。 相似文献
12.
现阶段我国教育与人力资源开发的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
刘晓苏 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,22(5):62-65
人力资源是推动经济发展和社会进步的关键因素。人力资源质量的高低主要取决于教育开发的程度。经过多年发展,我国的教育事业取得了巨大成就,人力资源质量得到一定程度的提高。但由于多种因素的影响,人力资源的状况依然不容乐观。为此,必须加大教育投资力度,充分利用现有教育资源,必须建立人力资源的全面开发系统,必须重视中西部地区人力资源的教育开发。 相似文献
13.
马佳宏 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,38(2):87-91
西部经济社会落后的根源在于教育落后，在于西部地区各级各类教育发展缓慢，水平不高，导致人口受教育程度低，人力资本和人才资源缺乏，进而造成知识和科技的吸收，生产和应用不足，丰富的自然资源得不到有效开发，经济社会不能更快更好地发展，因此，要开发西部地区，必然首先发展西部教育，发展西部教育，必须提高对教育在西部大开发中的战略意义和地位的认识，必须将党和国家发展贫困地区教育的政策落到实处，必须千方百计增加对西部地区教育的投入，必须全面提高西部地区教师队伍的整体素质。 相似文献
14.
西部地区社会经济的发展，取决于本地区人力资源开发。而高素质的人才培养，则是推动西部地区社会发展的最佳途径。目前西部地区高等教育存在着资源配置不合理、规模偏小；科研力量薄弱、传统学科偏重、应用学科不足；基础人才过剩、高精尖科技人才缺乏等问题，为了适应西部大开发的实际需要，应扩大西部地区高等教育的部分办学自主权，促进西部地区高等教育办学规模、学科建设诸方面的快速发展，使之更好地服务于地区社会经济的发展。西部地区高等教育应为全面建设小康社会做出应有的贡献。 相似文献
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鄱阳湖生态经济区农村人力资源开发现状及策略探析 总被引：1，自引：0，他引：1
鄱阳湖生态经济区是我国正在形成和建设的生态示范经济区,加强经济区内农村人力资源培训和开发,是建设社会主义新农村、加快发展现代化农业、实现江西在中部地区快速崛起的必由之路。目前鄱阳湖生态经济区内存在农村人力资源素质不高、人力资源培训投入不足、人力资源参加培训意愿不强等问题。因此要通过加强经济区内基础教育、开展多样化的职业教育、构建学习型新农村等,促进和保障鄱阳湖经济区农村人力资源培训开发工作健康、快速、有序开展。 相似文献
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为了进一步实现西部职成教育的超常规发展，西部地区可通过学历教育和多种培训模式并举的形式实施“本土开发”；通过积极谋求与东中部合作。采取东西部联合办学、外地务工外地培训、重点项目委托培养、外出求学等模式实施“转移开发”。两者相结合，实现西部人力资源的开放开发和中东西部互动开发，使西部人口能普遍接受职业能力的培养和培训。 相似文献
18.
郭凯峰 《昆明师范高等专科学校学报》2009,31(1):120-123
昆明市产业发展经历了三个阶段：三线建设、结构调整和西部大开发。目前,包括昆明在内的西部地区已经进入资源快速消耗的准衰竭期,同时产业结构趋同成为了该地区产业发展中最显著的特征,阻碍着地区城镇的发展和质量。昆明市应着力于生态文明理念,建立一种基于生存与发展、经济与环境和谐统一的产业发展战略,即控制目标体系构建战略、优化效能体系实施战略、社会公众与国际交流互动战略和理念创新务实调整战略。 相似文献
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西部最大的优势是资源丰富，而最缺乏的资金，技术。因此，实施资源证券化模式是西部大开发的必然选择，这也将逐渐成为人们的共识。在西部大开发中实施资源证券化模式又必须正视六个方面的障碍或制约因素，并侧重采取七个方面的对策。 相似文献
20.
教育的发展是一个国家和地区经济社会发展所需人力资源的最基本的来源。教育投入的政策和措施是教育事业持续健康发展的重要保障。而从西部地区来看,教育的总体水平低和地区问发展的不平衡性仍然是制约西部人力资源能力提升的关键因素。因此,西部地区要因地制宜,明确教育发展的地域布局和定位,加大教育发展的投入力度、调整教育发展的层次结构、加快教育发展的体制创新。 相似文献