共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
小学二年级体育课教案齐齐哈尔市建华区全福小学李正玉（指导教师：齐齐哈尔市建华区全福小学杨迎旺）二年一班男：２０人女：２０人教材１．投纸标２．沙包投远３．游戏：小小邮递员教具沙包４１个，纸标４１个，健身圈４１个，录音机一台任务１．初步学会纸标和沙包的投... 相似文献
2.
1．知识目标：掌握表示各类职业的词汇，复习和巩固询问他人职业及其回答的句型，并学会询问他人未来职业意向及其回答的句型；
2．能力目标：能运用所学句型就职业问题与他人交谈；
3．情感目标：在活动中培养学生的学习兴趣。 相似文献
3.
小学英语阅读教学策略 总被引：2，自引：0，他引：2
小学英语阅读教学由于各方面的原因，一直存在着不少的困难：1．市场缺少适合小学生的阅读材料；2．知识、技能基础的因素：小学生拼读能力不过关，词汇量不足，基础语法知识不牢固，对英美国家文化的不了解致使他们对英语阅读产生惧怕心理，对英语读物望而生畏，造成心理紧张，而越紧张就越难懂，形成失败定势；3．智力因素：小学生的智力水平，包括记忆力、观察力、注意力、 相似文献
4.
随着新课改的实施，小学英语课堂教学发生了重大的变化．传统的英语教学模式被“任务型”教学模式所取代，新课标体现了六大理念：①面向全体学生，注重素质教育；②整体设计目标，体现灵活开放：③突出学生主体，尊重个体差异；④采用灵活途径，倡导体验参与：⑤注重过程评价，促进学生发展：⑥开发课程资源．拓展学用渠道． 相似文献
5.
一、利用实物，巧设情境在教学中，我常用简笔画、幻灯片、实物、图片、录像等，根据教材巧设情境，使课堂提问由抽象复杂变得具体形象，形声结合，使多种感知协同活动，增强了接受效果。如：在教小学英语BⅢL２６时，我用简笔画画出一男一女两个头像，然后展示一幅公园的图片，最后用幻灯打出Peter、Mary在公园玩的灯片，让学生回答：T：Who＇she？S：He＇sPeter．T：Who＇sshe？S：She＇sMary．T：Whataretheydoing？S：They＇replayinginthepark．通过创设栩栩如生的情境，学生就能彻底抛开用母语思维的习惯。二、语言描述，引入… 相似文献
6.
7.
近十年来，美国专家分析研究了许多科研成果，希望总结出一整套有效的教学形式。最近，H．J．Wwlbcrg＆S．J．Paik，在各种有效教学方法一般表达的基础上，确认了在美国学校，“泛应用的9种有效教学方法，认为它们的效果十分突出并始终如一： 相似文献
8.
小学《自然》教学板书设计江苏省金湖县实验小学李可要点摘录法这是一种最常见的板书方法。它是把教学内容的要点摘录下来，其特点是化繁为简，重点突出，特别适用于概念、自然规律等方面的教学。例：光１．光源：能发光的物体叫做光源。如：太阳，……２．光的传播：光是... 相似文献
9.
教学过程
Step 1．Wanning up and revision（热身活动与复习）
Ⅰ．Greeting
Ⅱ.说说做做
T：I say，you do，OK？
Ss：0K!
T：Rabbit，jump．（学生做小兔蹦跳的动作。）
T：Monkey，climb．（学生做小猴爬的动作。） 相似文献
10.
教学过程：
Step1：Greeting
T：Hello，boys and girls!How are you？
S：Fine，than kyou．And you？
T：I’m fine，too．Thank you．
[设计意图：师生亲切交谈，训练小学生日常会话的能力。][第一段] 相似文献
11.
12.
13.
一、教学目标：(略) 二、教学重，难点：重点：Enable the students to understand and grasp the phrases．难点：Enable the students to grasp the sentences and the chant． 相似文献
14.
阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径．是和历史、现实的对话，是和高尚心灵的对话．是充满乐趣的精神活动．El常阅读教学的任务可以归纳为：通过指导学生阅读．培养学生独立阅读和良好的阅读习惯：通过引导学生对作品的感悟．丰富学生的情感体验与精神世界：通过引导学生深究文本。培养学生的文化理解力。阅读教学... 相似文献
15.
要让课堂教学充分体现学生的自主性．建立一个开放、充满活力的课堂教学新体系，教师首先应在课堂教学设计上下工夫．教学设计就是教师依据数学学科和学生的特点．认真钻研教材．分析教学任务和教学对象．从而对教材进行再组织、设计教学方案的过程。教学设计是教师对课程进行再开发的过程．是教师教学理念和教学智慧得以体现的过程。教学活动综合性强、涉及面宽．其设计除了总体构思，还包括多个分项策划环节，主要有：教学目标设计（定向）：教学内容设计（定点，即确定重难点和要点）：授课类型设计（定型）：活动程序设计（定序）： 相似文献
16.
作文教学是语文教学中的一块重要领域，要提高中、小学作文教学．应从以下几个方面培养学生的作文意识：1．善于观察、勤于积累、重在立意；2．发挥想象；3．学作文与教做人相统一；4．培养创新精神。 相似文献
17.
18.
Step 1．Warm up Teacher：Hello，boys and girls．Nice to meet you．It’s sunny today．I am happy．Let’s sing a song，OK?(Old Macdonald had a farm)(设计意图：在音乐中活跃气氛，使学生身心得到放松，积极主动地投入，并为学习新课做铺垫。) 相似文献
19.
抓“题眼”进行突破．．“题眼”。是指题目中具有丰富内涵的字眼引导学生抓住这些字眼进行质疑，必然会使学生产生积极的探究心理。如教学人教版(以下同)第十一册《狼牙山五壮士》这篇课文时，可抓住“壮”字切入：看到这个“壮”字．你有什么疑问?霎时．教室里沸腾了。将其理顺后，按难易可概括为五个问题：(1)“壮”是什么意思?(2)什么样的人可称作“壮士”?(3)文 相似文献
20.
一、教学目标与要求
1．能听、说、读、写形容词的比较级形式：taller，stronger，older，younger和shorter； 相似文献