共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
项目教学法在应用型本科院校会计学专业税法课程中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
会计学专业税法教学的传统模式已经不能适应现代社会对实用型会计人才的需求,亟须进行教学改革.文章提出进行理论知识与实践技能相结合,课程与工作相结合,教室与实训室相结合的税法课程项目教学,以期提高学生综合运用税法知识解决实际问题的能力,使学生踏上工作岗位之时即能胜任相关税务工作. 相似文献
2.
随着用人单位对会计人才要求的提高,财务管理专业的学生不仅要熟练掌握经济业务的账务处理,还要灵活运用税法理论知识,解决企业实际面临的税务问题。作者所在学校的财务管理专业开设了《税法》课程,但课程教学目前仅限于理论教学,还没有开设相应的实践教学,作者探析《税法》实践教学改革的具体做法,为完善税法课程、提高学生能力做铺垫。 相似文献
3.
改善《税法》课程模拟实训教学提高学生税务实践技能 总被引:1,自引:0,他引:1
高职会计专业的学生不仅要掌握一定的税法理论知识和税务处理方法,更为重要的是,应该具有运用这些税法理论知识和税务处理方法解决税务实际问题的能力,而解决这一问题的关键是改善税务模拟实训教学环节,强化税务实践技能训练。目前《税法》课程模拟实训教学在时间安排、资料建设、实训手段、训练内容等方面存在诸多问题,实训效果总体不佳,严重影响到学生的税务实践技能的提高。 相似文献
4.
作为将理论知识传授与学生能力培养相结合的一种教学方法,案例教学在大学专业课程教学中扮演着重要角色.针对案例教学的特点,阐述了生态学课程教学应用案例教学的必要性与重要性,对案例选取、案例运用等问题进行了探讨. 相似文献
5.
服装技能课程包括服装制图与服装工艺,是职业学校服装专业普遍开设的一门基础理论与实践相结合的课程。它要求学生不仅要掌握扎实的理论基础知识。更要理解从实践中得来的知识经验,还要具备将所学知识应用到实践中去的能力。随着教学改革的深入,在服装技能课程教学中如何培养学生的理论知识与实践能力相结合就显得非常重要。 相似文献
6.
7.
8.
9.
高职会计电算化专业税法课程实践教学是培养学生涉税处理能力的重要途径.针对税法课程教学存在的问题,文章认为在教学中应采取“教学做一体化”的方法;加强税法实践教学教材建设;序化税法实践教学内容;加强校内、校外实践教学和教学师资队伍的建设;建立以学生职业能力为标准的考评机制,从而提高学生的专业技能和就业竞争力,增强学生的社会适应能力. 相似文献
10.
《网络营销》是电子商务时代的新型课程,该课程的理论教学与实践相脱节一直是教学领域中的一大难题。《网络营销》课程需要打破传统的纯理论课堂教学模式,取而代之的应该是"做"、"学"相结合的实操性教学模式。在《网络营销》课程的实际教学过程中,笔者将"网上开店"创业引入实践教学环节,将理论知识的传授、运用与《网络营销》课程的教学相结合,使学生从整体上把握该课程的精髓,提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。 相似文献
11.
12.
阐述中职药物护理课程实践性教学中存在的问题,并提出转变教学观念,注重学生实践能力培养,将理论知识与临床护理相结合,更新教学评定方法等对策. 相似文献
13.
14.
阐述中职药物护理课程实践性教学中存在的问题,并提出转变教学观念,注重学生实践能力培养,将理论知识与临床护理相结合,更新教学评定方法等对策。 相似文献
15.
浦祝志 《新课程导学(上)》2014,(25)
正"小学数学教学论"是小学教育师范专业课程中理论性与实践性较强的一门课程,其中课程理论知识、教学理论知识及学习理论知识是这一门课程中的重要组成部分。整体教学是在这一门课程的基础上提出来的,整体教学侧重于培养学生对各学科理论内容与实践运用之间的协调综合能力。在"小学数学教学论"课程中的整体教学实践的过程中,重点在于整体教学环节的实施过程,如整体教学中数学课题的选择、课程材料的提供、小组间的合作及学生成绩评 相似文献
16.
刘贤贤 《桂林师范高等专科学校学报》2000,(4)
通过对师专“中学化学教学法”课程的基本框架和整个教学过程的改革 ,突出课程的实践性 ,采取教学原则与实践相结合、理论知识与能力培养相结合的教学方法 ,用“综合评定法”考核学生成绩 ,经对毕业生跟踪调查 ,证明该项教学改革取得了成效。 相似文献
17.
《社区护理学》是护理专业学习中重要课程之一,其教学质量与教学效果直接关系到护生理论知识的掌握程度。在该课程教学工作中对循征护理教学方法予以有效应用,经教学实践可促使护生对社区护理知识的学习热情得以激发,增强学生分析问题、解决问题的能力;通过案例引导与临床实习问题相结合,可促使课堂气氛得到充分活跃,增强学生循征护理能力、自我表现、合作意识等综合素质,为其终身学习奠定深厚基础。 相似文献
18.
税法是国家征收税款的制度保障。在高职院校的教学中,税法课堂的教学还存在一些问题,比如税法课程的教材更新速度比较慢、学生学习税法的基础比较差、税法课堂中重理论轻实践等。为了更好地提高高职院校税法课程的教学效率,促进学生税法知识的提升,提高税法课程的教学水平和质量,高职院校需要采取措施改进税法课程。 相似文献
19.