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基础教育课程改革是“全面推进素质教育”的核心举措，柳斌同志指出：“素质教育有三大要义。第一是面向全体学生，第二是要全面发展，第三是让学生主动发展”这三个要义从根本上明确了素质教育的内涵，为中小学实施素质教育明确了目标和任务，理所当然是课程改革关注的重要问题。 相似文献
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弹性学制下的中职课程开发与课程体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》提出：“高等学校和中等职业学校要创造条件实行弹性的学习制度，放宽招生和入学的年龄限制，允许分阶段完成学业。”这从政策上对职业教育学制改革的发展方向作出了明确的规定。一、在中等职业学校中实施弹性学制的意义１．适应市场经济体制的需要中等职业教育要适应社会经济发展的需要，就必须具有灵活的课程结构，不断更新教学内容，主动适应市场的供求变化，确保毕业生具有适应就业市场变化的素质。学分制的弹性选课能根据市场变化，及时调整、强化专业方向，使毕业生在就… 相似文献
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我们对素质教育这一概念产生与发展过程进行认真分析，探讨素质教育的内涵和基本价值，就会明确在学校实施素质教育的重点是培养学生的创新能力，关键是深化课堂教学改革，难点是教育观念的转变。 相似文献
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林东阳 《胜利油田师范专科学校学报》2001,(3)
素质教育与邓小平的“三个面向”的教育思想在本质上是一致的。素质教育是以“三个面向”为指导,沿着“三个面向”这一战略方向发展的教育改革与发展之路。在实施素质教育的过程中,由于对此的认识不足和偏差,产生了一些误区,要走出这些误区,确实实施素质教育,就必须使素质教育立足于“三个面向”,从根本上说是立足于“现代化”。 相似文献
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原国家教委在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中指出:“实施素质教育是迎接二十一世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的举措。”这就为学校教育的改革和发展指明了方向。而学校管理体制的优劣,是素质教育能够有效实施的关键和前提。学校要深化教育管理的改革,提高学校管理的效能和育人质量、帮助和促进素质教育的全面实施,是素质教育过程中必须具备的内核环节,它的推动性作用就在于保证素质教育在学校教育教学工作中的主流方向,提供良好的思想基础。舆论氛围和社会环境则是实施素质教育的外部条件。而科学可行的先进的… 相似文献
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由于影响学生发展的主要环境是学校里的课堂环境,所以由“应试教育”向素质教育全面转轨,就必须从课堂教学抓起。 一、提高认识、转变观念,明确课堂教学是实施素质教育的主攻方向。时下,一些人谈起实施素质教育,一开口就是搞什么课外活动,组织什么兴趣小组等。不可否认,文艺、体育、兴趣小组等都属于素质教育,应当抓好,但这并不是素质教育的惟一内容。假若把 相似文献
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林东阳 《中国石油大学胜利学院学报》2001,15(3):56-57
素质教育与邓小平的"三个面向"的教育思想在本质上是一致的.素质教育是以"三个面向"为指导,沿着"三个面向"这一战略方向发展的教育改革与发展之路.在实施素质教育的过程中,由于对此的认识不足和偏差,产生了一些误区,要走出这些误区,确实实施素质教育,就必须使素质教育立足于"三个面向",从根本上说是立足于"现代化". 相似文献
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实施素质教育的主要障碍及其对策□刘文宇余永奎《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。”这一纲领性的文件已经为素质教育的实施指明了方向。... 相似文献
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推进素质教育教师是关键 总被引：1，自引：0，他引：1
去年６月１５日至１８日由中共中央和国务院召开的第三次全国教育工作会议的主题是素质教育。会上，中央和国务院推出了“深化教育改革，全面推进素质教育”的决定。这一决策不仅是提高整个国民素质的根本措施和加速我国现代化建设的必由之路，也为教育改革的进一步深化指明了方向。要全面推进素质教育，必须要解决许多问题，比如要转变教育观念，要调整教育结构，要更新教育内容，要改进教育方法，要增加教育投入等等。但最为根本的是要提高教师队伍的质量。这是全面推进素质教育的基本保证。下面我们仅就教师如何适应实施素质教育的需要谈… 相似文献
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谈实施素质教育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
国家教委副主任柳斌把素质教育的内容概括为三个方面：一是面向全体学生；二是德、智、体、美全面发展；三是让学生生动、活泼地得到发展。这也就是素质教育的“三要义”。当前，我们在教育转轨起始之期，必须抓住“三个要义”不放松，抓住贯彻这三项内容，就是抓住了素质教育的本质，把握了方向，明确了任务。 相似文献
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蒋政翘 《辽宁广播电视大学学报》2008,(1):26-27
对学生实施素质教育,是职业学校面临的重大课题。要转变传统的只重知识不重素质教育的观念,培养学生的综合职业能力,提高学生的综合素质,就必须明确素质教育培养目标,探索素质教育的方法和实施素质教育的具体措施,一是要转变教育观念,树立素质教育意识;二是要实施素质教育,必须改进和加强教育教学管理;三是要实施素质教育,必须提高现有师资的素质教育能力。 相似文献
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在英语教学中,实施素质教育首先要优化课堂教学。这是教学中的一个重点,也是素质教育顺利实施的一个重要的渠道。在教学过程中,要想取得好的课堂教学效果,就需要明确教学目标,优化教学设计,整合教学方法,提高教师素质。 相似文献
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《基础教育改革动态》2006,(4):2-3
一、应从战略的高度重新认识和定位素质教育
素质教育是新时期教育发展的根本方向，要从教育方针、教育发展的战略方向以及国家安全的高度认识素质教育的重要性。如果只是流于一般地或只局限于教育圈子谈素质教育，深化素质教育恐怕就会落空。 相似文献
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李重石 《伊犁师范学院学报》2000,(4)
时代在发展,学校需进步。要开放发展就必须积极地全面地开展素质教育。现在素质教育在《中共中央、国务院关于深化教育全面推进素质教育的决定》这一纲领性文件指导下,蓬勃展开并已进入“全面发展实施阶段”我们要深入研讨素质教育的内涵及各种表现与实施。它的内容是多方面的,又是综合多样的,表现于各个分枝与环节。在此我在课程建设方面提点希望。就专业而论,对师范院校自然以教育专业为主,同时也要建立一定比例的技术应用型的专业或专业方向。这对于培养社会需要的人材与经济的发展都是有益的。如电子信息班、电工仪表班、数学物理综合班… 相似文献
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素质教育作为面向２１世纪的教育思想是我国教育发展的客观要求。当前，全国教育界，从小学到大学，从地方院校到军队院校，都在积极的探讨和实施素质教育，课堂作为教学的主要场所，如何使素质教育进课堂是我院当前实施素质教育的主要任务。本文就如何在课堂教学中实施素质教育谈几点认识。一、充分备课，精心设计课堂教学结构１．领会大纲精神，做到“三个结合”在领会大纲精神时，要做到三个结合：一是要把课程体系与基本内容相结合，使自己对每一次课的教学目的、内容、时间分配、教学方法和基本要求等有明确的了解；二是要把每一次课与… 相似文献
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班主任是教育教学工作的组织者和实施者，其工作成效直接影响着学校教育教学的质量。在当前实施素质教育的过程中，班主任要重点做好以下几方面的工作。一、把高认识，更新观念。更新观念是实施素质教育的前提。班主任的观念不更新，思想不解放，认识不提高，就容易使其工作停滞或徘徊在“应试教育”的误区上。所以，在由“应试教育”向素质教育转变的过程中，班主任必须树立素质教育的新观念。要做到这一点，首先要明确“应试教育”与素质教育的区别。“应试教育”着眼于知识教育，以教师为中心，以书本为中心，以考分定成败。素质教育则着… 相似文献
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实施素质教育是21世纪我国教育发展的方向,如火如荼的教育体制改革给教师的教育发展带来了冲击与挑战。教师是素质教育的实施者,要想培养出新形势下的合格人才,就必须有一支高素质的教师队伍,如果忽视了这一环节,素质教育就成了无源之水、无本之术,也就无法深入持久地开展下去。素质教育的主阵地在广大的农村,而目前,教师素质整体水平不高是广大农村中小学普遍存在的主要问题,关注乡村教师存在的问题以及探讨乡村教师专业发展的对策成了实施素质教育的当务之急。 相似文献