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1.
刘丽平 《吕梁教育学院学报》2010,(4):85-86
语文学科是一门工具性和人文性很强的学科,中等职业学校语文教育,要求语文教师在进行语文知识传授的同时重视德育渗透。语文的德育渗透,关系着中职学生情操的培养,人生观、价值观等的树立,因此,不断挖掘语文的德育因素,通过各种手段进行德育渗透,成为中职语文教师的重要任务。 相似文献
2.
黄丽萍 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(11):52-53
从初中语文教学体系的角度进行分析,其中蕴含的德育精神和德育知识十分丰富,因此作为初中语文教师,不仅要将语文知识以及语文理念普及给学生,还应有效促进学生德育品质的提升,尤其需要重视初中生德育素养以及语文综合能力的发展。文章针对在初中语文教学中渗透德育的相关策略进行了详细的探讨。 相似文献
3.
高伟丽 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(21):10-11
职业中学是实践型人才的主要培养阵地,其目的是向国家输出技术型高质量人才。职业中学不仅要做好技术性教育,还要重视培养学生的思想道德。在职业中学语文教学中,教师应重视德育,充分发挥德育对学生思想道德的培养作用。因此,本文首先阐述德育对职业中学语文教学的重要意义,然后在此基础上,提出德育在职业中学语文教学中的渗透策略。 相似文献
4.
素质教育重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。语文学科作为学生学习的基础学科,在德育渗透工作中发挥着至关重要的作用。而写作课程在语文教学中起着举足轻重的作用,通过在写作教学中渗透德育思想,对学生进行道德认识、道德情感、和道德行为习惯的培养,从而达到提高学生德育素质的目的。 相似文献
5.
在语文教学中,对学生进行思想品德教育,要把语文因素和思想因素结合起来,采用学生乐于接受的方法.达到语文课中渗透德育的目的. 相似文献
6.
谈高等职业院校语文教学与德育教育并举 总被引：1，自引：0，他引：1
孙桂芳 《吉林省教育学院学报》2009,(6)
本文从教师、课堂教学和实践活动三方面讨论了高等职业院校语文教学中德育渗透的必要性和可行性,分析了高等职业院校语文教学应与德育教育并举,认为德育渗透是历史赋予语文教学的责任。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2022,(2):188-189
在高职英语教学中渗透德育能够有效提升学生的综合素质,是素质教育落实的有效路径。本文就高职英语教学中的德育渗透路径进行探析,先简要分析了高职英语体系的德育元素渗透的形式与内容,然后阐述了高职英语教学中德育渗透的需求,最后提出了在高职英语教学中有效渗透德育的路径,以此来发挥出高职英语学科的德育价值,全面提升英语教学的质量,从而有助于高职教育体系落实立德树人的教育理念。 相似文献
8.
李春梅 《吉林省教育学院学报》2014,(3):56-57
本文阐述了写作教学中德育渗透的必要性,写作教学中德育渗透的实践,以及存在的问题和相关措施。在写作教学中,应细心发现德育因素,恰如其分地将德育渗透于无形中,从而促进学生的健康发展。 相似文献
9.
叶素苹 《吉林省教育学院学报》2014,(5):37-38
在教学中进行德育渗透历来是备受关注的话题,而高中阶段如何利用得天独厚的先秦诸子选修课资源达成有效德育教学显得尤为重要。本文结合教材特点以及学生发展阶段特点,探究可行的德育教学策略,从教材、教法、课堂互动几个角度阐释教学策略,从而使学生在提高传统文化底蕴的同时提高个体道德修养,达到良好的教学效果。 相似文献
10.
王雅芬 《吉林省教育学院学报》2007,(3)
长期以来,我国学校在道德教育方法上陈旧、简单。而从西方国家长期的德育实践来看,德育渗透取得了很大的成效。国外学校德育渗透的途径主要有:社会实践活动;校风建设;课外活动;跨学科渗透;学生与教师双向互动的教学方式。国外学校的德育渗透将对我国德育工作产生积极有益的启示。 相似文献
11.
牛晓晔 《吕梁教育学院学报》2012,(4):109-111
渗透德育既是高职院校教学过程中育人的必然要求和应有之义,也是其教书育人的重要内容和有机组成部分,同时也是新形势下高职院校加强德育工作,培养优秀人才的现实要求和迫切需要。本文以形体教学为例,说明渗透德育的重要性在于,提高教师的思想道德水平;增强教师的渗透德育意识;优化教师的渗透德育方式,以音乐之魂熏陶感染学生的情感,以舞蹈之美陶冶塑造学生的心灵。 相似文献
12.
本文通过案例,分析课文中的正能量对学生健康心理培养的重要性。在平时的语文教学活动中,如果教师注意发挥语文的学科功能,在开发教材思想、组织语文活动和实施评价等过程中,有效渗透对学生的心理健康教育,不但可以提高学生的语文学习成绩,而且能促进学生身心的健康发展。 相似文献
13.
徐虹 《湖北函授大学学报》2015,(11):177-178
德育教育不仅仅是我国素质教育的要求,更是各大高校英语发展的必然趋势。将德育教育充分的渗透到高校英语教学中,在很大程度上可以提升学校学生的英语水平、德育水平。本文主要对高校英语教学德育渗透的必要性及高校英语教学德育渗透不足加以分析,并在此基础上,对高校英语教学中德育渗透的对策进行简要阐述。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2015,(22):110-112
在数学教育中进行德育渗透是现阶段素质教育的一个重大课题。对照现实情境下数学教育德育功能的真实体现,遵循高职校数学教育中开展德育渗透的基本原则,深入探讨高职校数学教育中实现德育功能的有效途径,对在高职校数学教育中开展有效德育渗透具有十分重要的现实意义。 相似文献
15.
郑化冰 《吕梁教育学院学报》2012,(3):81-82
"德、智、体"全面发展是我国教育发展的基本理念,其中,首当其冲的便是"德",可见德育是教育中绕不开的话题。语文属于基础学科,是学生必须掌握的工具学科之一,同时也是承载德育的最佳平台,如何有效而合理地将语文教学和德育有机结合起来,循序渐进,润物无声,使学生获得深厚的道德修养,帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观,从而提高当前中职学校学生的综合素质,更好地为他们今后的工作与生活之路做好铺垫,具有非常重要的意义。 相似文献
16.
柏章发 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(3):45-48
随着科学技术的发展 ,现代德育为中学语文教学注入了新的内容并提出了更高的要求。中学语文教学渗透现代德育 ,不仅要培养学生爱国爱民的高尚情操 ,还要注重渗透现代德育意识 :培养学生创造品格 ,健全学生人格 ,砥砺学生耐挫力。激励学生的创造情感 ,培养学生的同情心与宽容心。使学生成为具有健全的人格和情操高尚的人。 相似文献
17.
崔晓波 《湖北函授大学学报》2012,(10):113-114
本文详细论述高职体育教学中德育渗透的必要性和重要性,明确提出了高职体育教学中德育渗透的路径选择,探讨性分析高职体育教学中德育渗透中应注意的几个问题,力求推进体育教学中的德育教育发履,不断培养和提升学生优良的思想道德品质。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2015,(16):113-114
教育必须为国家建设、民族发展服务,因此,不仅要通过教育传授给学生们科学文化知识,更要给予学生们以墩品修德,各个学科的教学都不能偏离这个发展轨道,都要结合学科教学渗透对学生的德育教育。本文从初等教育专业语文教学中如何融入对学生们的德育教化问题进行探索和分析,旨在强化这一观念,达成更富有实效的育人目的。 相似文献
19.
应旺安 《六盘水师范高等专科学校学报》1993,(2)
庄文中同志说:“语文教学中进行思想政治教育的主要特点是渗透熏陶、潜移默化、激发情感。语文的思想政治教育可以晓之以理,可以动之以情,可以炼之以态,可以习之以行,可以兼而有之,取滴水穿石之法,收石破天惊之效。”(《语文学科的思想政治教育和教材体系》《语文教学之友》1991年第10期)要想不动声色地在语文教学中完成德育渗透、还必须按语文教学常规按部就班地进行。作为语文 相似文献
20.
随着我国教育事业的飞速发展,小学语文学科教学工作面临着新的发展机遇与挑战,做好语文教育,不仅要强调对学生语言运用能力的培养,同时也应重视语文核心素养的有效渗透,并将促进学生语言能力发展、强化学生思维能力、培养学生审美能力放在重要位置,确保语文教育能成为学生综合素质发展的重要推动力。本文分析核心素养导向下小学语文学科教学存在的问题,并提出优化小学语文教育教学的实践策略。 相似文献