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1.
高允秀 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(1):53-56
社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。必须强化教育引导,增进社会共识,创新方式方法,把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程。通过分析论述社会主义核心价值体系的内容、结构,大学生价值观的现实特征,找出一条融入大学生思想政治教育全过程的合理路径。 相似文献
2.
随着社会转型和改革的进一步发展,大学生思想政治教育与社会主义核心价值观的融合成为新时期思想政治教育的重要转折点。通过透视两者的关系,在立足于二维主体的考量上,为社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育选择一条正确的路径,从而达到使大学生认同并自觉践行社会主义核心价值观的良好效果。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2017,(20)
优良的家风家教具有显著的思想政治教育价值:优良的家风家教是先进的社会意识;优良的家风家教与社会主义核心价值观相一致;优良的家风家教教育可以有效提高思想政治教育效果;良好的家风家教教育拓展了思想政治教育的实践平台。因此,通过深入挖掘优良家风家教、创新发展家风家教内容、借助网络平台、发挥基层党组织引领作用等途径,探究将优良家风家教与大学生思想政治教育融合的方式方法。将优良的家风家教融入大学生的思想政治教育中去,符合高校思想政治教育的要求,更符合大学生自身内在的发展的要求。 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2015,(9):7-8
加强大学生社会主义核心价值观教育是实现中华民族伟大复兴中国梦、应对国内外形势深刻变化、增强民族凝聚力的需要。本文从充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用,深入开展社会实践活动,为社会主义核心价值观教育提供实践载体,构建和谐校园文化,充分发挥环境育人作用三个方面对拓展大学生社会主义核心价值观教育提出了改进意见。 相似文献
5.
《安徽职业技术学院学报》2022,(4):1-5
将《论语》中的优秀文化融入大学生的理想信念教育、学习与实践、人生观教育、个人修养、人际交往以及社会主义核心价值观教育具有科学的路径和现实可能性。《论语》融入大学生思想政治教育过程中要注意加强对学生的文化熏陶，发挥大学教师的示范作用，对《论语》思想进行批判性地吸收，推动学生将儒家文化应用于社会实践。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2019,(7):71-72
新时代需要十分重视社会主义核心价值观教育。高校面对教育过程中存在的现实问题,需要从思想政治教育工作的理论平台建设、校园制度体系的实践平台建设和网络思想政治教育的网络平台建设这三种路径来培育社会主义核心价值观。 相似文献
7.
大众传媒是大学生社会主义核心价值观教育的主流载体。在信息技术日新月异的当今社会，大众传媒在思想宣传、舆论监管、文化传承方面对大学生社会主义核心价值观教育存在着复杂的影响，需要从坚持社会主义方向、加强政府规制与监管、改进高校宣传思想工作三方面优化传媒环境，为大学生的社会主义核心价值观教育保驾护航。 相似文献
8.
《滁州职业技术学院学报》2016,(2):33-35
高职院校辅导员应通过主动占领舆论宣传阵地,将社会主义核心价值观融入学生班级管理,融入社团、志愿者等社会实践活动,借助大学语文和思政课平台推行"价值文化建设"活动等路径,积极践行社会主义核心价值观。 相似文献
9.
《吉林省教育学院学报》2017,(9):55-58
在高校英语教学中融入社会主义核心价值观教育,既是新时期大学生思想政治教育工作的探索创新,也是实现高校人才培养目标的内在要求。高校英语教学中融入社会主义核心价值观教育具备一定的学科优势和现实条件,在实施中可通过渗透教育的形式将社会主义核心价值观教育融入到高校英语课堂教学和课内外教学活动之中,以促进大学生对社会主义核心价值观的理解和认同。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2021,(20):124-125
社会主义核心价值观是习近平总书记提出的思想内容,其作为我党的重要发展思想,从教育层面而言,对大学生个体、群体都具有情绪调控、认知调节、人格塑造、情感培育等重要作用。针对当前大学生存在的心理健康问题,将社会主义核心价值观融入大学生心理健康教育体系中,能以其教育思想内容方式,使大学生在正能量教育信息的引领下身心健康发展。对此立足于当代大学生心理健康现状,提出社会主义核心价值观融入大学生心理健康教育的价值及路径。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2016,(7)
大学生是中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,对他们进行社会主义核心价值观培育是势在必行的。社会主义核心价值观是高校大学生应该理解并践行的社会主流价值观。在高校,通过显性与隐性的灌输方式将社会主义核心价值观嵌入思想政治理论课的教育与教学中,不仅能够提升大学生的思想素养、道德品质及行为品德,对于增强大学生思想政治教育的实效性也具有举足轻重的作用。 相似文献
12.
在校大学生正处在人生观和价值现成熟的关键时期.在社会价值日益多元化的情况下,如何使大学生对社会主义核心价值观达成共识？高校思想政治理论课的性质、任务和教学内容决定了它是当代大学生社会主义核心价值观培育的主阵地、主课堂和主渠道.把“社会主义核心价值观”的内容融入到高校思想政治理论课的教学中,引导大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观,是高校思想政治理论课承载的重要职责和功能. 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2022,(2):57-59
红色基因是促进高职开展大学生社会主义核心价值观培育的重要资源,同时也是高职院校进行社会主义核心价值观建设的关键性载体。因此,可以将红色文化与大学生社会主义核心价值观培育进行结合,引导学生树立正确的思想政治理念。本文主要对红色基因的内涵及意义进行简要分析,然后说明了高职大学生社会主义核心价值观培育存在的问题以及将红色基因融入大学生社会主义核心价值观教育中的意义,最后提出了"传承红色基因"视域下高职大学生社会主义核心价值观培育路径,从而保证社会主义核心价值观培养的实效性。 相似文献
14.
马越 《长春教育学院学报》2015,(17):51-53
高校培育践行社会主义核心价值观教育面临的主要困境是:多元价值观与培育价值共识并存;社会道德秩序失范与秩序重构并存;理论长远性与现实有用性的冲突.为此,应采取相应的措施来引导大学生践行核心价值观:将社会主义核心价值观融入课堂;将社会主义核心价值观融入校园生活;将社会主义核心价值观融入社会实践. 相似文献
15.
社会主义核心价值观是一个历史性的命题,党的十八大报告明确指出,践行社会主义核心价值观,强调以人为本,是社会主义价值观的基本内核。社会主义核心价值观为大学生思想政治教育提供了科学指导和持久的精神动力。如何加强大学生的社会主义核心价值观教育,是当前高校思想政治工作的重要任务。以公益实践活动为载体,增强大学生社会主义核心价值观教育的实效性,有利于深化与丰富社会主义核心价值观的教育内容。 相似文献
16.
论加强大学生社会主义核心价值体系教育的战略意义 总被引：1，自引：0，他引：1
李义丰 《湖北函授大学学报》2010,23(4):4-5,8
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。在当前,加强大学生社会主义核心价值体系教育,把社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育中,引导大学生自觉学习和践行社会主义核心价值体系,具有重大的战略意义。加强大学生社会主义核心价值体系教育,是保证高校社会主义办学方向的需要,是保证培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要,是保证改革开放事业健康发展的需要,也是保证在全社会弘扬社会主义价值观主旋律的需要。 相似文献
17.
董英山 《湖北函授大学学报》2014,(10):5-6
在多元化思潮发展的当今时代,对大学生进行社会主义核心价值观教育是高校思想政治教育的一项重要任务。本文阐述了社会主义核心价值观的概念、内容,并根据当前的社会主义价值观教育中所面临的问题,提出了社会主义核心价值观教育实效性的路径。 相似文献
18.
玉素萍 《长春教育学院学报》2015,(7):48-50
协同教育能够使教育的各种资源处于协调平衡的状态,从而减少教育过程中的矛盾冲突等内耗,提高教育效率。民办高校大学生社会主义核心价值观的培育因社会大环境和自身特殊情况,更需要切实有效的路径。“高校-基地”协同教育可以整合学校和社会资源,更符合价值观认同和内化的规律,使教育更直观、更有感染力,是民办高校大学生社会主义核心价值观培育的重要路径。在利用“高校-基地”协同教育培养大学生社会主义核心价值观的过程中,要遵循稳定性、系统性、综合性、实效性等原则。 相似文献
19.
大学生是社会主义现代化建设的接班人,也是实现中国梦的重要力量,当代大学生对于社会主义核心价值观的认识以及认可程度,对于我国社会主义现代化建设具有极其重要的现实意义。如何培养大学生树立良好的社会主义核心价值观,促进大学生成长成才是当前高校思想政治教育工作者的重要任务。本文主要从学校、家庭以及社会三个方面探讨了有效培养大学生社会主义核心价值观的路径。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2018,(23)
"中国梦"是每一个中国人的梦,是每一个中国大学生的价值追求。大学生"中国梦"的构筑与社会主义核心价值观教育是有机统一的关系,把"中国梦"的实现有机融合到大学生社会主义核心价值教育当中去,要遵循理论联系实际,增强针对性、凸显时代性、体现主动性、提高实效性四位一体,以学生为中心和言传与身教相结合等基本原则。通过推进思想政治理论课建设和改革,加强思想政治教育领导制度和队伍建设,丰富教育形式和创新教育手段等路径来实现在大学生社会主义核心价值观教育中构筑"中国梦"。 相似文献