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为推进素质教育,近几年高考作文的命题思路发生了重大的变化,命题者为考生提供一个开放性的话题。这种话题作文往往立意自定,文体自选,题目自拟。确实,为考生提供了“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”的写作自由,考生的佳作可谓“丰富多彩”。但同时我也注意到,不少内容和表达上令阅卷老师击节赞赏的佳构妙作,在拟题上却缺乏新意,不少考生将材料中提供的话题简单地移用做文章的标题,未免美中不足,读后多少给人留下些缺憾。那么,话题作文如何为自己的“文章”巧施“脂粉”,使其呈现富有表现力和吸引力的清新面孔呢？ 相似文献
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为推进素质教育,近两年高考作文的命题思路发生了重大的变化,命题者为考生提供一个开放性的话题,如1999年关于“假如记忆可以移植”的话题,2000年关于“答案是丰富多彩的”话题,这种话题作文往往文体不限,题目自拟。确实,她为考生提供了“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”般的创作自由,考生的佳作可谓“丰富 相似文献
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冯爱军 《中学语文(读写新空间)》2005,(2)
翻阅近两年的中考作文,不少佳作都运用了题记,让人眼睛为之一亮。这里从2004年全国各地中考佳作中,选取题记运用精彩的范例加以简析,以供借鉴。一、析题意大多数的话题作文,都是考生自拟题目的。有些考生为了阐明文题与话题的内在联系,常精心设计一个题记来剖析文题的含义,拉近它与话题的距离,以收到一种紧扣话题、平中见奇的效果。如:生活中,有一种馨香,叫作心平气和。生命中,有一种气度和意境,亦叫作心平气和。———题记(2004年兰州市中考佳作《馨香醉人》)何谓“馨香”?它与话题“心平气和”有什么样的联系?作者精心设计了题记,剖析题意… 相似文献
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2002年武汉市、扬州市分别以“新时代的中学生形象”“我们这代人”为中考作文的话题,鲜明地体现出要求考生投入生活、着眼当代、紧贴现实的命题导向。面对考题,考生怎样快速写出使阅卷老师眼睛为之一亮的佳作呢?2002年中考满分作文为我们提供了经验。 相似文献
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笔者有幸参加了浙江省2001年高考作文阅卷工作,其间,读到了不少赏心悦目的佳作,也碰到了不少确有毛病的文章,现将一些典型病症归纳并例析于后,以期对广大师生在作文训练和备考时有所帮助。一、题意理解欠准确今年的作文题目沿承了前两年的话题作文模式,要求考生“以‘诚信’为话题写一篇文章”、“所写内容必须在‘诚信’的范围之内”。按理,题目的要求非常明确,审题的难度几乎没有,可是,在阅卷中,我仍遇到极个别的考生所写的内容不在“诚信”的范围之内,或把 相似文献
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话题作文文体不限，取材广泛，立意多向，给考生提供了展示灵性与特长的舞台，从而越来越受到出题者的青睐和广大考生的喜爱。可是同时，也有不少考生面对有些话题却“欲说话题好困惑”!笔者认为，面对“大”的话题，倘若能熟练地应用“大题小作”，就能迅速地展开思路，快速入题。 相似文献
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林雄山 《福建教育学院学报》2003,(8):104-105
话题作文是新世纪给中学作文教学带来的曙光,是一片发着油光的、晶莹的橄榄叶。它孕育于1999年的高考作文话题“假如记忆可以移植”,2000年的“答案是丰富多彩的”逐渐张扬,2001年的“诚信”、2002年“心灵的选择”渐趋成熟。这类开放性的话题确实为考生提供了“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”的创作时空,高考佳作异彩纷呈,但同时许多佳构妙作中的标题往往失 相似文献
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2004年山东省淄博市中考作文,采用的仍然是话题作文,要求考生以“我就是一道风景”或“你就是一道风景”为话题,立意自定,题目自拟,文体自选,写一篇不少于600字的文章。应该说,这是一个宽泛的话题,且具有浓郁的文学色彩,考生完全可以凭着自己的积累、才情、特长,选取自己所熟悉的内容,锁定自己所钟情的文体,挥洒笔墨,展示才情。在实际阅卷中,我们也明显地感到了惊喜多于遗憾,一篇篇靓丽动人、光彩夺目的佳作扑面而来, 相似文献
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李志林 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(2)
一、作文题(50分)请以“书”为话题,写一篇不少于600字的文章。注意:①“书”这个话题很宽泛,作文的内容只要与“书”相关,都符合要求;②文体不限,可以记叙经历,讲述故事,抒发情感,发表议论,展开想像等;③题目自拟;④文中不得出现真实的校名、人名,否则扣分。二、试题解说这是一道具有很强的开放性和灵动性的话题作文。因为“书”这个话题的范围很宽泛,即作文的内容只要与“书”相关就可以;而且作文的文体不限,题目自拟,这些都给予考生较为开阔的写作空间。但要想写出令人满意的佳作来,考生还应注意以下几个问题。1.围绕话题,妙拟题。话题作… 相似文献
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连续四年的话题作文为考生提供了充分展示自己才情、个性及素养的T型舞台,考生可以不必戴着“镣铐”跳舞,然而,由于考场作文的特殊性,在有限的时间里,要想拿到高考作文的“发展等级”分,要想一下子就能争夺到阅卷老师的“眼球”,就必须在行文的关键处设置“亮点”,本文拟结合高考各省满分佳作的鲜活范例具体阐述之。 相似文献
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当今世界舞台风云变幻,社会生活日新月异,思想观念与时俱进,这些都为中考作文的选材立意提供了广阔的空间。2002年武汉市、扬州市分别以“新时代的中学生形象”、“我们这代人”为中考作文的话题,鲜明地体现出要求考生投入生活、着眼当代、紧贴现实的命题导向。当代性与创新性往往紧密相连。面对考题,考生怎样快速构思,写出应和时代脉搏律动,使特殊读者(阅卷老师)眼睛为之一亮的佳作呢?2002年中考满分作文为我们提供了经验。 相似文献
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话题作文往往文体不限,题目自拟,为考生提供一个较开放的“话题”,使考生可以自由发挥,充分张扬自己的个性,发挥创新能力。综观近年高考作文,提供给考生的往往是一个抽象的话题,如2001年的高考题“诚信”。面对这样的话题,很多考生只是空洞的 相似文献
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话题作文文体不限,取材广泛,立意多向,给考生提供了展示灵性与特长的舞台,从而越来越受到出题者的青睐和广大考生的喜爱。可是同时,也有不少考生面对有些话题却“欲说话题好困惑”!笔者认为,面对“大”的话题,倘若能熟练地应用“大题小作”,就能迅速地展开思路,快速入题。所谓“大题小作”是指将那些抽象、宽泛、能表现多个主题或是外延较大的话题,从标题入手,力求从一个小的角度,一个小的侧面切入,把话题落实到具体的人、事、物和具体场景上,然后迅速地打开思路,构思成文。“大题小作”通常有以下几种方法。划分子话题构思时,将话题切分为… 相似文献
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《考纲》在“写作”部分的基础等级中谈到高考作文的两个要求:“符合题意”、“符合文体要求”。近年来,由于高考作文题考的是话题作文,不少人便误以为话题作文没有审题要求,写什么样的文章都不走题。其实并不然,从阅卷的实践看,每年都有考生写的文章所谈的内容远在提供的话题之外,这些考生作文的文笔 相似文献
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有的中考佳作富有哲理,蕴含深刻,令阅卷教师玩味沉思;有的中考佳作感情真挚,富有诗意,使阅卷教师沉醉其中;有的中考佳作机智幽默,出语诙谐,阅卷教师会慷慨地打出分数。江苏盐城市2002年中考作文的话题是“靠”,有位考生拟题《战“痘”记》,叙写治疗令人烦恼的青春痘不能“靠”乱投医,只能“靠”科学疗 相似文献
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如果我们把话题作文放在历史的背景下去思考评价，话题作文无疑是一场划时代的革命。它不仅突破了传统的命题作文、材料作文一统天下的旧模式，更重要的是它体现了尊重考生的人本理念，同时，为准确评价考生稳定的作文素质提供了更好的条件。随着话题作文应运而生的“三自政策（立意自定、文体自选、题目自拟）”则进一步为考生开拓了张扬个性、表现才华的广阔天地。由于话题本身一般都贴近考生生活，能激发考生的感受、联想和想象，考生有话可说，有文可写，加上容易下笔入题并迅速进入写作状态，话题作文受到了广大考生的欢迎。但考生往往只注重了话题作文中的“话题”和“要求”，对“话题材料”漠不关心，甚至于不屑一顾。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(8):109-116
所谓“话题”，就是谈话的中心，引发谈话的源头。话题作文为广大考生提供了一个较为广阔的写作空间，具有“活”“宽”“广”的特点，既考察考生对大自然的观察、鉴赏力，又考察考生对人生、对社会的观察与思考，还考察考生是否具有敏捷的思维和活跃的联想、想象力；话题作文能够考察考生多方面的能力。 相似文献