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根据生物技术及应用专业培养目标,结合山东省生物产业发展现状,对生物技术及应用专业人才培养方案、课程建设、实践教学环节进行改革,以构建具有鲜明办学特色的生物技术及应用专业人才培养模式,并不断加以完善和优化,培养高等技术应用型人才。 相似文献
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实践能力的培养是创新人才培养过程中必不可少的关键环节,是培养创新人才的基础,生物技术专业人才的培养更是如此。同家教育部生物工程与生物技术教学指导委员会最新发布的《高等学校生物技术本科专业规范》对生物技术专业人才的培养目标、教学内容和知识体系等作出了比较详细的说明和明确的要求,结合教育部文件精神,着眼于本专业所培养人才的质量,需要增加生物技术专业实践教学的科目种类和课时总量,需要各有关部门给予必要的关注和较大的资金支持。 相似文献
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进入21世纪以来,我国的生物技术产业迅猛发展,而与之相悖的是,我国的生物技术人才培养方面却存在着种种问题。如何破除生物技术专业人才培养的迷局,培养富有创新精神和具有实践能力的高素质生物技术人才,是广大生物技术教育工作者所必须探讨的关键问题。 相似文献
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随着互联网与大数据技术的高速发展,生物技术专业人才培养对自身发展及要求越来越高。为保证生物技术专业创新型人才的培养质量,结合"互联网+"的最新技术和理念,通过加强师资建设、构建"三位一体"人才培养模式、设计专业+复合课程体系、创建"立体化培养与个性化拓展"人才培养方向等方式,对生物技术专业创新型人才的培养模式进行探究,不断提升师生的专业素养和潜能,提高专业人才创新潜力,从而为社会培养更多的高素质复合型生物技术人才。 相似文献
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在乡村振兴战略实施背景下,生物技术专业人才欠缺,创新能力有限的问题日益突出,生物新兴产业的升级转型需要大批具备创新实践能力的应用型生物技术专业人才。通过发挥三明学院生物学省级重点学科和省级应用型学科的专业优势,开展乡村振兴背景下地方高校应用型生物技术工学人才培养的改革与实践,探索“1357”金字塔式地方应用型生物技术工学人才培养新路径,即“一条育人主线,三面效果评价,五类课程体系,七种元素融合”的改革举措,以期响应乡村振兴和生物产业需要,培育新时代具有创新意识的应用型生物技术人才。 相似文献
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地方多科性大学生物技术专业建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合生物技术专业特点,从地方多科性大学特色出发,阐明了地方多科性大学生物技术专业人才培养的指导思想与目标定位,探讨了生物技术专业理论课程体系构建、实践课程体系建立以及素质教育等基本问题。专业建设取得了初步成效。 相似文献
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《应用生物技术》课程对培养优秀生物技术专业人才具有重要意义,如何提高本课程的教学效果是一个值得思考的问题。文章结合教学实践,从多个方面多这个问题进行了阐述。 相似文献
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生物技术的不断创新和发展要求我们高等院校在培养生物技术专业人才上相应做出一些适当的调整,广东药学院生命科学与生物制药学院,在人才需求的定位、培养目标的制定以及人才培养的方向上面做了一些探索. 相似文献
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生物技术的不断创新和发展要求我们高等院校在培养生物技术专业人才上相应做出一些适当的调整,广东药学院生命科学与生物制药学院,在人才需求的定位、培养目标的制定以及人才培养的方向上面做了一些探索。 相似文献
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