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高校人才培养与实践教学紧密相连是符合中国特色高校教育发展的有效途径。实践教学是当代高校重要的教学方法,学生通过实践教学能够不断提升专业技能和个人综合素养。以实践性与技能性为特点的应用文写作课程的实践教学探究显得尤为重要。本文基于应用文写作课程实践教学现状,简要阐述了提高应用文写作课程实践教学效率的策略。 相似文献
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应用文写作在社会中应用很广泛,而高校应用文写作是一门相对枯燥的课程,如何提高这门课程的教学质量,使高校应用文课程构建更合理,教学效果更佳,是值得探讨的问题。文章从应用文课程的教学现状、课程构建、教学方法等几方面谈谈应用文写作课程的教学,希望能有助于推进高校应用文课程教学的发展。 相似文献
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在二十多年的教学实践中，广大应用文写作教学教师、教学管理者和业界人士在理论与实践两方面积极探索，取得了可喜成绩，为提高我国的应用文教学水平，提高高校毕业生的综合素质与能力作出了贡献。但就现状来看，高校毕业生的应用文写作能力还不能满足社会的要求，我们的应用文写作教学水平还不高。如何提高应用文写作教学的有效性仍然是摆在应用文写作教师和教学管理者面前的课题。[第一段] 相似文献
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高校培养应用型人才就应突出实践教学,本文分析了高校应用文写作课程教学的现状及原因,根据实际情况提出相应的建议:不断提升教学质量从而达到优化教材、激发学生写作兴趣、建立良好的校内外合作平台、采用多种方式让学生参与写作实践活动,从而达到提高学生应用文写作能力的目标。 相似文献
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应用文写作是一门理论与实践紧密结合的技能性课程,它非常注重学生能力的培养。然而如今高校应用文写作教学处境堪忧。笔者认为采用任务型应用文写作教学模式是治疗应用文写作教学中现存弊病的一剂良方。以任务型教学重构应用文写作课的教学模式,可以使学生在真实的问题情境中巩固理论知识、掌握写作技能。构建任务型应用文写作教学模式,创设情境是开端;自主、协作是关键;教师引导是前提;多元评价是动力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(8)
英语应用文写作课程的教学存在着教法单一,缺乏实践,教学兴趣低,学习效果差的问题。文章从分析英语应用文写作教学中的问题入手,试图从加涅的"教学过程九阶段"理论入手,将其应用于英语应用文写作教学,以期改善目前的困境,提升英语应用文写作教学的效果。 相似文献
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聂长江 《语文学刊:高等教育版》2014,(1):115-116
应用文写作是一门基础课,是现代社会大学生必须掌握的一门基本能力课.旅游管理作为应用型学科,其开设应用文写作课程显得尤为重要.然而,目前高校旅游管理专业课程设置不舍理,应用文写作课程没有受到足够重视,导致教学实践过程中出现许多问题.本文就当前高校旅游管理专业开设应用文写作课程存在问题进行探讨,并提出相应的解决对策. 相似文献
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高校应用文写作教学在开展大学生素质教育工作中起着不可忽视的重要作用。提高大学生写作能力,尤其是应用写作能力,是培养大学生综合素质的有效途径。然而当前来看,应用文写作教学未能充分发挥其在大学生素质教育中优势作用。通过认真设计写作训练、指导学生活动、利用校园刊物物、总结教学反馈信息等教学探索与实践,应用文写作教学开辟了新的素质教育教学途径。 相似文献
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本文探讨了财经应用文写作的作用,分析了目前各高校在财经应用文写作教学中存在的问题,以及提出了提高财经应用文写作教学的建议,以有助于培养财经应用文写作人才。 相似文献
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曾婷 《吉林广播电视大学学报》2014,(6):26-27
在信息社会里,应用文受到了前所未有的重视,高校开设了相关的应用写作类课程,在企业培训当中也涉及应用文写作。应用文的写作需要专业的教学,但是学校里现有的应用文网络教学模式难以激发学生的兴趣,写作实效不明显。本文从应用文网络教学现状存在的优点和缺点谈起,根据存在的问题探究相应的改革实施方案。 相似文献
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成人写作教学应重视应用文的独特性 总被引：1，自引：0，他引：1
我们从成人教育教学实践中发现，许多学生对应用文的写作特点把握不准确，常用散文、诗歌、小说这些体裁的手法写应用文。因此，在应用文写作教学中，首先要对学生讲清应用文写作的独特性。本文就应用文写作的独特性作如下阐述。 相似文献
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阐述高校应用文写作课程实战教学模式的具体部署和成效,对高校应用文写作课程实战教学模式进行反思,深化对包括应用文写作课程在内的应用技能型课程教学改革的认识和实践。 相似文献
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应用文写作在现实生活中被广泛应用，已成为许多高校的基础课之一。然而应用文写作的教学效果往往并不令人满意。笔者综合多年的教学经验，认为提高应用文写作教学效果可从四个方面入手。 相似文献
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应用文写作教学是高职语文教学的重要组成部分,本文结合教学实践,从激发兴趣、处理教材、加强实践和点评总结这四个方面阐述了如何培养高职学生应用文写作兴趣并提高写作能力。 相似文献
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阐述高校应用文写作课程实战教学模式的具体部署和成效，对高校应用文写作课程实战教学模式进行反思，深化对包括应用文写作课程在内的应用技能型课程教学改革的认识和实践。 相似文献