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近年来,少儿图书的编校质量问题越来越受到各方的关注,出版行政管理部门对图书编校质量的要求也达到了前所未有的高度,连续多年进行全国范围的少儿图书编校质量检查。本文就少儿图书编校质量问题谈一谈自己的思考,主要内容包括:提高图书编校质量是法制要求;增强责任心和使命感,保证少儿图书编校质量;少儿图书编校质量问题的特点;提高少儿图书编校质量途径探析;各级主管部门开展的年度图书质量检查带来的思考。 相似文献
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知识性错误的存在直接影响了少儿图书的编校质量，会误导小读者，贻害社会，也有损出版单位的形象。本文从少儿图书编校、质检工作实践出发，分析了当前少儿图书中常见的知识性错误，并给出处理此类问题的对策，以期对广大少儿图书编校工作者有所助益。 相似文献
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在图文并茂的少儿图书中,插图错误对图书编校质量有着举足轻重的影响.文章分析了少儿图书编校中常见的插图错误类型,并提出了防范插图出错的对策,以期对提高少儿图书的编校质量起到积极的作用. 相似文献
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随着我国社会经济与科技的飞速发展，群众对学术及文化方面的需求逐渐呈现出多元化特征。阅读书籍能够有效陶冶情操，增长学识，因此现代读者对图书编校质量的需求也越来越高。社会发展间接提升了图书出版行业的经济效益，但同时也出现了一些社会不良风气，出版行业为获取更多的经济收益，对图书编校的质量关注程度不够，导致在图书编校中出现了多种多样的问题，严重影响了图书编校质量。基于此，笔者针对现阶段我国图书编校中存在的问题进行研究，继而阐述问题解决方案，分析解决图书编校质量问题的相关策略。 相似文献
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正6月26日,国家新闻出版广电总局公布了今年第二批少儿出版物质量检查结果,太白文艺出版社等10家出版单位的10种少儿图书的编校质量为不合格。总局依据相关规定,对上述10家出版社分别处以警告的行政处罚;并责令10家出版社全部收回不合格少儿图书……这些质量问题确实令人汗颜,令出版社自省。从2013年实行"出版物质量保障年"到2014年的"出版物质量专项年",都表明总局对出版业从以数量规模增长为主向以质量效益提高为主转变的态度,以及对出版质量问题决不姑息严惩以怠的决心。 相似文献
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图书的编校质量问题近年来已成为一个普遍的社会性问题。笔者作为一名图书质量审核人员,同时又是一个爱好读书的人,在这个问题上有着切身的体会,因此,带着复杂而又矛盾的心情进行了思考,维吾尔文图书编校质量下滑有两点表现,编校质量问题的根本原因有四点: 相似文献
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图书印前质量检查对构建和完善图书质量保障系统，强化编辑责任意识、质量意识，提高图书编校质量具有重要意义。作为图书编校质量保障体系的一个组成部分，印前质检为消除各类差错、提高成品书质量提供了有力保障。本文对印前质检的内容、常见差错，印前质检环节存在问题进行了分析，并对提高图书编校质量的方法进行了探讨。 相似文献
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时刻牢记少儿出版工作者的社会责任、道德责任,自觉做好青少年身心健康的保护者,自觉抵制低俗化的倾向,不仅仅是少儿出版人不可推卸的责任,更是少儿出版社的生存之道、可持续发展之道。图书的质量包括内容质量和编校质量两个方面,而内容质量主要涉及政治导向、文化品位和社会主义核心价值观的体现等。只有图书的质量经得起推敲,在书架上能够立得住,一个出版社才能在竞争激烈的少儿图书市场上 相似文献
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在图书出版数量逐年增加的同时,图书质量成为大家普遍关注的问题,图书编校中存在各种各样的问题已严重影响了图书的出版质量。本文初步分析了图书编校中存在的质量问题,并提出了有效的改善与解决措施。 相似文献
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6月26日,国家新闻出版广电总局公布了今年第二批少儿出版物质量检查结果,太白文艺出版社等10家出版单位的10种少儿图书的编校质量为不合格.总局依据相关规定,对上述10家出版社分别处以警告的行政处罚;并责令10家出版社全部收回不合格少儿图书……这些质量问题确实令人汗颜,令出版社自省. 相似文献
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本文结合英语教辅图书的特殊性,总结了书稿里出现频率较高的编校质量问题,提出了应对办法,给出版工作者提供了提高英语教辅图书编校质量的思路,希望编辑能够对症下药,切实保障和提高编校质量。 相似文献
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浅谈教辅图书的编辑加工 总被引：2，自引：0，他引：2
图书的编辑加工,是保证图书质量的一项重要工程。教辅图书的编辑加工,有着不同于其他图书编辑加工的特殊性。本文拟就教辅书稿的特点、教辅图书编辑加工中应注意的几个问题,作一介绍和分析,并就如何提高编辑质量提出一些建议,旨在引起大家对教辅图书编辑加工的重视,以促进教辅图书编校质量的提升。 相似文献
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近年来,我国图书品种增长很快,而图书编校质量却有下降趋势.本文从出版行业实际出发,分析了造成图书编校质量下降的诸多原因,探讨了破解图书编校质量下降难题的办法,提出了保证图书编校质量的几点对策. 相似文献
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提出图书编校质量的不确定性概念,分析产生不确定性的原因,探讨基于流程管理的解决方案。基于“建立流程—明确任务—监督检查—评价激励”的思路,建立编校流程管理链条,即制定合理的编校流程制度,明确各流程任务,引入过程监督和检查措施,设立结果与过程相结合的评价激励机制。通过编校流程管理,降低图书编校质量的不确定性,达到控制图书编校质量的目的。 相似文献
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为保障图书的编校质量,出版界上下采取了许多行之有效的措施,这对于提高图书质量起到了很好的作用.如何切实提高图书编校质量,已成为出版界思考的一个重要话题.笔者认为作为图书编校人员,在平时工作中应不断加强学习,注意总结,方能真正成为图书质量保障体系的重要防线.本文即根据笔者在印前质检工作中发现的一些常见问题,并作一例举、分析,以期对同仁能有所助益. 相似文献