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《上海教育》2003,(8)
事件高校教学质量工程启动本刊讯旨在全面提高我国高等教育人才培养质量的高等学校教学质量和教学改革工程近日启动。作为正在抓紧制定的《2003～2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分,高等学校教学质量工程包括10个子项目。根据高等教育发展现状和需求,教育部决定先期启动和实施其中的4项。一是精品课程建设。教育部将于今年下半年评选1 500门精品课程,授予国家精品课程荣誉称号,给予一定经费补助并向全国推广;二是高等学校教学名师奖。从今年开始,每年评选表彰100名长期担任基础课教学、成绩突出、教学效果良好的教师,授予国家级高等学校教学名师荣誉称号,待遇等同于同级同类科技奖:三是大学英语教学改革。改革大学英语教学标准、手段和考试方法,推进基于计算机技术手段的个性化教学,提高大学生英语综合实用能力:四是高等学校教学评估。从今年开始,建立5年一轮的普通高校 相似文献
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学校精品课程建设评选工作是教育部为切实推进教育创新，深化教学改革，共享优质教学资源，进一步促进教授上讲台，全面提高教育教学质量，造就一批专门人才和拔尖创新人才的重要举措，是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。省级精品课程建设成果还将作为高等学校教学评估、评选高等学校教学名师奖和名牌专业的重要内容之一。 相似文献
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学校精品课程建设评选工作是教育部为切实推进教育创新,深化教学改革,共享优质教学资源,进一步促进教授上讲台,全面提高教育教学质量,造就一批专门人才和拔尖创新人才的重要举措,是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。省级精品课程建设成果还将作为高等学校教学评估、评选高等学校教学名师奖和名牌专业的重要内容之一。[1]就在教育部2003年春天启动这项工作不久,我校就取得了在全省同类学校中极少取得的好成绩:2003年秋天,历史系余方平教授申报省级精品课旗开得胜,他主持的《商洛及陕西历史述略》课程荣获陕西省高校首批“省级… 相似文献
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山冈 《渭南师范学院学报》2006,21(5):28-28
高等学校教学名师奖是教育部于2003年启动的高等学校教学质量与教学工程中的一个项目,每3年评选一次,每次评出100位教学名师。评选的目的是鼓励教授上讲台,对那些长期在教学第一线教书育人,在教学改革、师资队伍建设中作出贡献的教师给予奖励,从而带动高等学校教师队伍建设的整 相似文献
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从《教育部关于公布2004年度国家精品课程名单的通知》获悉,南昌大学《现代汉语》课程被评为2004年度国家精品课程,实现了我省国家精品课程零的突破。精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是衡量高等学校办学水平和教学质量的重要指标之一。按照教育部《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》精神和省教育厅《江西省高等学校省级优秀课程评选方法》,在学校领导高度重视和大力支持下… 相似文献
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在高等教育改革的新形势下，特别是在中国的大学教育要和国际接轨、创建世界一流大学的召唤下，为促进高等教育的发展，教育部先后启动了211工程、国家教学基地建设，教学名师评选、精品教材和精品课程建设等多项工程，促进了高等教育的改革，收到了显成效。其中在外语教学方面， 相似文献
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2003年,教育部根据中央领导同志"教授要上讲台"的指示要求,决定将"高等学校教学名师奖"列为教育部常设行政性表彰奖励项目,每三年评选出100名,并于当年开展了第一届高等学校教学名师奖评选表彰活动.2006年进行了第二届"高等学校教学名师奖"的评选表彰.2007年1月,教育部、财政部又联合下发了《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》,决定实施"质量工程",并将"高等学校教学名师奖"评选表彰工作纳入"质量工程",决定从2007年开始,将原来每三年评选一次的"高等学校教学名师奖"改为每年开展一次.至今,已经开展了六届"高等学校教学名师奖"评选工作. 相似文献
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精品课程建设升级是当前高等教育教学改革中的一个重要问题．研教结合是精品课程建设升级的重要方向。2003年．教育部下发了《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》,要求建立各门类、专业的校、省、国家三级精品课程体系。2007年,《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》又指出要继续实施精品课程建设。2012年, 相似文献
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精品课程建设升级是当前高等教育教学改革中的一个重要问题,研教结合是精品课程建设升级的重要方向。2003年,教育部下发了《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》,要求建立各门类、专业的校、省、国家三级精品课程体系。2007年,《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》又指出要继续实施精品课程建设。2012年,教育 相似文献
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教育部启动精品课程建设工作 总被引：27，自引：0，他引：27
最近 ,教育部作出决定 ,在全国高等学校 (包括高职高专院校 )中启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作 (以下简称精品课程建设 )。2003年4月 ,教育部在《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》中指出 ,精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。各省级教育行政部门和各高等学校要进一步更新教育观念 ,贯彻落实教育部“4号文件”精神 ,提高对人才培养质量重要性的认识 ,紧… 相似文献
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课程建设是教学基本建设的重要内容，是提高教学质量的重要措施。为了提高高等学校教学质量，推动高等学校教学改革，教育部2003年启动了“高等学校精品课程建设”、“大学英语教学改革”、“高等学校教学名师奖”、“高等学校教学评估工作”等四项“高等学校教学质量与教学改革工程”。为了沟通信息，交流经验，展示成果，发表建议，本刊从本期开始，设置“精品课建设”专栏，不定期刊登有关文章，欢迎专家学者赐稿。 相似文献
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“高等学校教学质量和教学改革工程” (以下简称质量工程 ) ,是《2003 -2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分 ,精品课程建设项目是“质量工程”的一项重要内容和先期启动的四个项目之一。教育部计划用五年(2003 -2007年 )时间建设1500门利用现代化的教育信息技术手段将课程相关内容上网并免费开放的国家级精品课程 ,实现优质教学资源共享 ,提高高等学校教学质量和人才培养质量。2003年度教育部共评审产生国家级精品课程151门。2003年4月 ,下发了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》 (教高[2003]1号… 相似文献
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2003年根据《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》的文件精神开始精品课程建设,到2007年,5年中全国高校共评选出国家级精品课程1000多门,各省教育部门也评选出大量的省级精品课。2004年哈尔滨师范大学体育科学学院的 相似文献
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质量工程背景下精品课程建设的思考与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
为了全面提高高等教育质量,教育部、财政部正式启动了“高等学校本科教学质量与教学改革工程”,精品课程作为“质量工程”中的六大工程之一,成为大范围推进高校课耀建设,推动高校教学水平整体提高的主要渠道,促进教学内容、方法手段改革的重要途径。本文结合我校近年来精品课程建设实践,阐述了精品课程的历史沿革、内涵和实施意义。 相似文献