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1.
教育作为培养人才的基础,对构建和谐社会具有先导性作用。实施和谐教育的核心,是学校教育活动与学生身心发展关系的和谐。构建和谐校园是构建和谐教育的重要组成部分。校长的“和谐”,是建设和谐校园的关键因素。 相似文献
2.
翟悸灵 《大同职业技术学院学报》2009,(4)
社会的进步是以和谐为基础,构建和谐社会离不开全面和谐发展的高素质人才。高校培养全面和谐发展人才,需要切实营造和谐的育人环境,关注弱势群体,促进教育公平、促进科学教育与人文教育的融合、重视德育工作,提高学生的道德素质。 相似文献
3.
学校教育的核心内容是课程,唯有课程的和谐,才有学生发展的和谐。基础教育课程的和谐是学生和谐发展的前提、基础与保证。各级各类教育工作者必须清醒地认识到这一点,才能保障基础教育改革沿着健康的道路前行,也才能最终实现学生的全面和谐的发展。 相似文献
4.
杨红星 《安徽职业技术学院学报》2008,7(2):19-21
建设和谐文化,构建社会主义核心价值体系,是构建社会主义和谐社会的一项重要任务。研究、探讨和谐校园文化的功能对学校建设和谐校园文化具有重要的指导作用,对贯彻落实科学发展观,全面建设和谐社会具有重要的理论价值和实践意义。文章详细分析了和谐校园文化对培养学生优良品德、健康心灵、审美情趣和情感,规范学生行为,培养学生新思想,提高学生信息素质等六个方面的主要功能。 相似文献
5.
构建和谐校园促进高校发展 总被引：1，自引：0，他引：1
和谐校园,是学校、教职工和学生发展的基石。本文通过民主法治、和谐发展关系的营造、校园文化建设、学生个性全面发展等方面论述如何构建和谐校园,从而推进高校稳定持续的发展。 相似文献
6.
以和谐理念构建和谐校园 总被引：1，自引：0，他引：1
构建和谐社会是科学发展观的必然要求,和谐社会的构建是全社会任务,大学作为社会先进文化的引领,在和谐社会构建中应起到应有作用。和谐社会的创建离不开和谐校园的建设,大学在和谐校园创建过程中,要处理好学校与系(部)、学校领导与普通员工、教师与行政人员、教师与教师、教师与学生之间的关系,这是和谐校园建设的关键问题。 相似文献
7.
陈强 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(5):48-50
道德智慧是道德教育的灵魂、和谐班级构建的基石,和谐班级的构建是培育学生道德智慧的具体实践、道德智慧生成的源泉。和谐班级的构建要以培育学生的道德智慧为基石,道德智慧的培育要以和谐班级的构建为源泉,使道德智慧与和谐班级的构建互动共生。以精神关怀唤醒学生的道德智慧、以生活事件培育学生的道德智慧、以道德实践促发学生的道德智慧、以道德智慧推动和谐班级的构建是使其互动共生的基本策略。 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2008,(6)
和谐教育是一种追求人的社会化与人的自身发展的协调、个性全面和谐发展、人的主体性的发展和民主公平性的教育。变革教育政策制度和教育管理模式,优化学校、家庭和社会育人环境,课程回归人的生活世界。和谐师生关系,对学生进行多元评价是实施和谐教育的策略。 相似文献
9.
赵冰 《安徽职业技术学院学报》2007,6(2):60-64
和谐社会建设的文化基础是和谐理念,学校教育是其培养的重要途径。师生是校园的两大主体,师生和谐的构建对和谐理念的培养有着重要意义,因此师生和谐就成为构建和谐校园的核心。构建新型师生和谐,必须对传统的师生和谐观作出当代解读,除了尊师重教、师道尊严、教学相长之外,还必须强调教师与学生之间的民主、合作与共享。 相似文献
10.
《益阳职业技术学院学报》2007,(4)
"以人为本"是科学发展观的本质和核心。学校必须坚持以人为本,以学生健康发展为本,以育人为己任,以全面推进素质教育为主线,德智体美劳五育并举,做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人,促进学生主动、和谐、全面、健康成长。坚持以人为本,构建和谐校园是社会和谐发展的重要内容。 相似文献
11.
石巧玉 《雅安职业技术学院学报》2007,21(2):75-76
师生关系是学生学习生活中最主要的人际关系,是教师与学生在理智、情感和行为诸方面进行的动态人际交往。和谐的师生关系,即教育的主客体之间民主平等、相互理解、彼此信任、融洽相处。它在教育活动中关系到教学任务的完成和培养目标的实现,很值得重视和研究。一、和谐的师生关系对学生健康成长具有重要的影响和谐是发展的条件,只有具备了和谐的师生关系,教育的成功才能有保障。在现代教育中,和谐的师生关系积极地影响着学生的成长。第一、增加学生勤奋学习的动力。亲其师信其道,这种体会不少教师都有深刻的感受。由于学生对教师的亲近,他们… 相似文献
12.
对体育教学中和谐体育教学模式促进学生身心全面和谐发展的作用进行了研究,结果发现和谐体育教学模式对于培养学生的主动性竞争进取以营造积极健康的教学环境方面都有积极影响,建议应该以生为本,优化教学设计,促进学生身心和谐发展. 相似文献
13.
14.
《吉林省教育学院学报》2013,(4):79-80
学生公寓是大中专院校学生在校园里的一个重要的学习、生活、交往的空间环境。平安和谐公寓是和谐校园的重要组成部分,创建平安和谐公寓是创建平安和谐校园的前提和基础。学校应以人为本,通过制度建设、队伍建设、文化建设等构建平安和谐公寓,从而促进平安和谐校园的建设。 相似文献
15.
16.
许翠玲 《滨州教育学院学报》1997,(1)
和谐教学理论是王敏勤先生在历经十多年教学实验的基础上逐步形成的一种新的教学策略体系.它是按照系统论的观点,力求在教学活动中,使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环节之间始终处于一种协调、平衡的状态,从而提高教学质量,减轻学生负担,使学生得到全面和谐的发展.和谐教学理论是根据身心和谐.大脑两半球和谐、教与学配合和谐,学生整体素质和谐发展的原理提出来的.和谐教学是以愉快教学,当堂达标,板书优化,精讲活练为基本原则.根据以上原理和原则,和谐教学的课堂教学基本程序为三个阶段八个环节: 相似文献
17.
学生是特殊又非常重要的消费群体,校园和谐消费模式对于整个社会乃至和谐社会建设都具有重要意义。本文试图从多角度对大学生和谐消费模式进行分析,有利于帮助大学生形成和谐消费模式。 相似文献
18.
梁修杰 《湖北函授大学学报》2012,(4):42-43
和谐课堂气氛对思想政治理论课课堂教学效果有着非常重要的影响,它能有效地促进学生对理论的理解和把握,触发学生的政治认同,增强学生的情感体验,促进学生思想境界的升华和良好品德的形成。当前,思想政治理论课课堂教学不同程度地存在着主导因素和谐性缺失,主体因素和谐性缺失,课堂互动关系和谐性缺失等问题。要营造思想政治理论课和谐课堂气氛,关键在教师。教师在课堂上要做到说理透彻,以理服人;声情并茂,以情感人;良性互动,体验化人。 相似文献
19.
胡艳华 《长春教育学院学报》2011,(11):152-152
《语文课程标准》提出＂语文教学应在师生平等对话的过程中进行＂,＂教学是学生、教师、文本之间对话的过程＂。从中我们不难看出,新课程理念提倡以学生发展为本,构建和谐课堂,那么,什么样的课堂才是和谐课堂,构成和谐课堂的要素是什么, 相似文献
20.
吴轲威 《包头职业技术学院学报》2017,18(1)
宿舍是学生生活、休息、学习、娱乐的重要场所.和谐的宿舍人际关系对于学生成长与发展具有不可替代的重要作用.目前的高职院校学生宿舍人际关系存在着一些不和谐因素,这不仅影响了学生的学习生活和身心健康,也给高职院校学生管理工作带来了困难.构建柔性化和谐的高职学生宿舍人际关系,就要让柔性化的思想政治教育进宿舍、专业化的心理健康教育进宿舍、多样化的文化活动进宿舍. 相似文献