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要把思想品德课中的爱国主义教育落到实处石雅贤，李冬蕾思想品德课是直接对学生进行思想品德教育的学科，而思想品德教育的核心是爱国主义教育。因此，思想品德课是进行爱国主义教育的主渠道。那么，怎样才能使思想品德课教学中的爱国主义教育落到实处，收到实效呢？通过... 相似文献
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要有效地在学科教学中落实爱国主义教育,就必须紧密结合学科特点。就思想品德课来说,至少有三个特点是必须注意的。一谓“姓德”。思想品德课是一门德育课程,是一门比较系统的、直接的对小学生进行共产主义思想教育的课程。它包括八项教学内容,其中第一项就是爱国主义和共产主义理想教育。即使在其他各项中,如在热爱劳动,文明礼貌、勤奋学习、遵纪守法等内容中也都包含着爱国主义教育。可见,在思想品德课中进行爱国主义教育,是本职本份,并非额外负担,也不必另起炉灶。认真按要求上好思想品德课,爱国主义教育也就在其中了。二谓“有序”。思想品德课中的爱国主义教育内容 相似文献
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挖掘乡土教育资源 强化思想品德课教学江苏省兴化市大营乡中心小学顾兴国，陈金金近几年，我校充分利用了乡土教育资源，强化了思想品德课教学，取得了较好的效果。一、挖掘乡土教育资源，充实教学内容１．熟知家乡历史名人，培养爱国感情。爱国主义教育是思想品德课教学... 相似文献
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语文教学怎样进行爱国主义教育雷有英（南昌市青新小学）把握特点一、如何处理＂语文的工具性＂和＂语文的思想性＂之间的关系。最根本的是要把握住语文教学中爱国主义教育自身的规律和特点。１．渗透性。语文教学中的爱国主义教育内容除少数篇目之外，不象思想品德课那样... 相似文献
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潘春霞 《中国科教创新导刊》2012,(33):230
思想品德课是一门专门的教学课程,渗透每一个教育层面.在思想品德教学中,爱国主义教育是核心,通过对学生进行爱国主义教育,提升学生的爱国主义觉悟,激发学生的爱国之情,树立正确的世界观、人生观、价值观,自尊、自信,为国家的繁荣富强而努力奋斗.本文就如何利用思想品德课进行爱国主义教育进行探讨,并提出了几点看法. 相似文献
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论思想品德课中爱国主义教育的三个问题谢怀建（重庆交通学院）１教育内容的选择高校的政治理论课和思想品德课，是系统地对学生进行马克思主义理论教育和品德教育的主渠道和基本环节，当然也应该是进行爱国主义教育的主渠道和基本环节。然而，“爱国主义教育的素材非常广... 相似文献
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爱国主义教育在思想品德课教学中的特征黑龙江省教育学院杨印斌哈尔滨市爱国小学陈海磊在九年义务教育《小学思想品德课教学大纲》“教学目的”里提出要“教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情。”在“教学内容和基本要求”里要求对学生... 相似文献
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中共中央发出的关于改革学校思想品德课和政治理论教学的通知中,对于小学思想品德课的主要内容,基本要求和教学方法等均做了原则上的规定。这是进行教学改革的基本依据。在实践探讨的基础上,我们认为思想品德课的教学应着眼于“三点、两活、两化”。坚持三个要点小学思想品德课,是对学生进行正确的道德观念的教育,也就是进行社会主义精神文明的教育。其核心是爱国主义精神、集体主义精神和主人翁精神。这是思想品德课教学必须坚持的三个要点。因为:爱国主义精神是对祖国自觉的、有目标的、真挚热烈的情感,它支配并决定人们的思想与行动; 相似文献
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小学思想品德课是向学生传授正确思想和培养学生良好道德行为的一门重要课程。思想品德课教学质量怎样，直接关系到学生思想素质和道德素质的提高。为了提高思想品德课教学质量，可采取以下做法： 一是紧密结合当前形势，加强对学生的思想品德教育。思想品德课教学不能完全囿于教材内容局限，按部就班。在教学中要紧密结合形势，根据当前国际。国内发生的重大事件，丰富教材内容，来加强对学生的教育，培养学生关注国家大事的意识。爱国主义意识。遵纪守法意识。这样既能激发学生的学习积极性，又能增强学生的爱国热情。 二是走出课堂，把学… 相似文献
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思想品德课是高校“两课”教育的重要科目之一，它的内容设置一般包括人生观、价值观、人生理想教育、审美观教育、集体主义和爱国主义教育等几大块。在教学实践中，我们既要搞好这几大块的教学，又要紧跟形势变化，动态调整授课内容，以增强思想品德课的时效性。如“三个代表”重要思想的“三进”要求，由于教材的滞后，在教材中一时反映不出这方面内容，这就需要我们教师在授课时作相应动态调整，只有这样才能使思想品德课真正做到与时俱进，充分具有实效性。 相似文献
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唱好课前课堂课后三部曲──浅谈思品课中的爱国主义教育刘为人（泰和县实验小学）爱国主义教育是学权永恒的教自理额、涌Ｎ用捐Ｒ凛理出６爱国主义教育，是学校实施爱国王义教育的重要渠道。近年来，我们作了一些探索，收到了较好的教胄效果。实践合诉我们，在思想品德课... 相似文献
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小学思想品德课中的情感教学简论□陈聪抟小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的... 相似文献
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思想品德课是高校“两课”教育的重要科目之一,它的内容设置一般包括人生观、价值观、人生理想教育、审美观教育、集体主义和爱国主义教育等几大块。在教学实践中,我们既要搞好这几大块的教学,又要紧跟形势变化,动态调整授课内容,以增强思想品德课的时效性。如“三个代表”重要 相似文献
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中学思想品德课的课程目标,决定了思想品德教师必须重视和加强思想道德素质教育。可以说,思想道德素质教育是中学思想品德课的灵魂,而以爱国主义为核心的情感教育是思想道德素质教育的主旋律,教学语言则是教师对学生实施情感教育的最重要手段。一、教学语言与情感教育的含义及关系情感教育,就是通过培养和调动学生积极肯定的道 相似文献
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杨印斌 《黑龙江教育学院学报》1994,(4)
思想品德课是小学德育的主渠道,所以,爱国主义教育理所当然的应该是思想品德课的主旋律。九年义务教育《小学思想品德课教学大纲》(以下简称大纲)要求对学生进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容的社会公德教育。并根据小学生年龄特征、认知水平,对爱国主义教育作了明确具体的规定。 相似文献
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关于思想品德课情感教育目标的研究湖北省当阳市教研室张光富思想品德课教学目标是由认知教育目标、情感教育目标和行为教育目标三者共同组成的整体性目标。思想品德课情感教育目标是整体教育目标中的一个子项，但这个子项在整体教育目标中的作用是很大的。人们常用“催化... 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(15)
在思想品德课中,品德与责任教育占有重要地位和较大比重。忧乐思想是中华民族传统爱国主义教育的重要内容,在教学过程中通过各种教学手段和途径对学生进行忧乐意识渗透与教育,不仅切实可行,而且意义重大。 相似文献
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思想品德课除了向学生传授政治知识外，还肩负着向学生进行思想品德教育，特别是爱国主义教育、集体主义教育、心理健康教育、社会主义教育的重任。而许多名曲、民歌等都不同程度地蕴涵渗透了丰富的思想品德知识，在思想品德课中，两者若能有机融合，必将发挥意想不到的作用与效果。 相似文献