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走进新课程改革以来,我们应该充分认识课堂,这样才是真正理解了教育,改变了课堂,才是真正意义上落实了新课程。当前,课堂教学作为教学方式在我国已经有近百年的历史了,在新课程改革的时代背景下,怎样才能再小学语文课堂教学中全面落实新课程教学的理念,充分释放新课程改革背景下小学语文课堂的生命活力,是人们探索的重要主题。尤其在课堂教学中,教师应该让学生表现得更加精彩,鼓励学生发表自己的个性化的见解,充分让学生有话可以说,让学生的小课堂成为学生展现自己能力和智力的大的舞台,精彩小学语文课堂,彰显小学语文课堂的魅力。 相似文献
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如何让学生更好地学习语文,让我们的语文课堂更加高效,这是我们每一位小学语文老师应该思考的问题。语文课堂教学是一种教师与学生共同参与的互动性活动,更是一门艺术。在当今倡导的新课程改革下,小学语文课堂教学究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式呢?我从以下几个方面,谈谈我对创设小学语文高效课堂的几点浅薄的认识: 相似文献
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马红霞 《读与写:教育教学刊》2022,(11)
随着新课程改革工作的不断深化,对于小学语文教学质量的要求不再只围绕着学生对教材内容的掌握,同时对于教学手段以及课堂氛围也提出了全新的要求。而互动作为新课程改革对于课堂教学过程中所提出的重点与核心点,同时互动也是新课程改革有序实施的重要一环。只有在小学语文课堂教学过程中实现师生互动、生生互动,才能够让小学语文教学做到真正的活起来,同时也才能够充分的激发教师在课堂教学中应发挥的主导作用,进一步的推进小学语文教学质量的稳步提升。本文从多方面针对师生互动进行探究与分析,围绕重视师生互动推进小学语文教学活起来为核心,从而提出师生互动在小学语文教学过程中的实施手段与途径。 相似文献
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邱清清 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
随着我国教育教学不断深入,现代化教学中如何构建小学语文高效课堂成为当前广大教育界探讨最多的课题内容,这对小学语文教师开展教学工作提出了更高的要求。在新课程改革理念下,小学语文课堂教学中,教师应将课堂的主体地位交还于学生,让学生成为真正的课堂小主人,在课堂上拥有话语权,敢于向老师提出质疑,师生之间能够和谐融洽地相处,营造轻松愉快的学习氛围。因此,小学语文教师想要创设出语文高效课堂教学方法,应该从吸引学生兴趣入手,优化教学方法,丰富教学内容,从而提升学生自主学习能力和语文素养,实现小学语文课堂教学的有效性。 相似文献
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随着新课程改革的逐渐深入,小学语文课堂教学也发生了翻天覆地的变化,语文教师需要积极地应用创新的教学手段来优化课堂教学。只有这样学生才能够对语文学习产生兴趣,才能够更加主动地投身于课堂学习中来,进而让课堂教学效率得以持续地提升。现结合笔者实际教学经验,探讨新课改背景下小学语文高效课堂的构建策略。 相似文献
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课堂动态生成是新课程改革的核心理念之一。实施新课程以来,小学语文课堂教学特别强调生成性,强调要把课堂还给学生,让学生真正在课堂上进行自主学习,从而彰显生命与活力。在小学语文课堂教学中,如何促进课堂的有效生成呢?一、平等对话促有效生成语文新课标指出:语文教学应在师生平等对话的过程中进行。也就说作为一名语文教师,应该在语文课堂教学 相似文献
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《考试周刊》2021,(43):27-28
课堂是学习活动的重要场所,课堂教学效率的高低对学生学习质量的好坏起着决定性的作用。新课改教学背景下,要求在小学语文课堂教学中体现出学生的主体地位。随着新课程改革的进行,小学语文课堂需要进行革新,从而实现高效课堂教学。所谓的高效语文课堂教学,即对陈旧的教学观念进行革新,着重培养学生自主学习能力,构建小学语文高效课堂,教师应着眼于课堂教学前后的整个过程,以提高学生学习能力为核心,激发学生的学习兴趣,进而提高课堂教学效率。面对小学生群体,教师应该重点激活他们的学习思维,帮助其养成良好的学习习惯。有基于此,文章以小学语文教学课堂为背景,对高效课堂的构建策略进行了研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
课堂教学是一种教师与学生共同参与的复杂活动。新课程改革下,小学语文课堂究竟应以什么样的姿态进行才是最有效的课堂教学方式?创建高效的小学语文课堂,要做到:充分备课;设计精妙的导语;善于激发学生的思考欲望;为学生搭建合作探究平台,从而培养学生自主合作、探究学习的习惯;简约概括的小结;提高课堂效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
在新课程改革理念的指导下,小学语文课堂的学习气氛活跃了许多,课堂上小学生的个性能够充分张扬出来,学生敢于在语文课堂上站起来发表自己的观点和见解。可是,真正活跃的小学语文课堂中,光有精彩的小学生个人表现是不够的,小学生还要在小学语文课堂上养成倾听的好习惯,倾听语文教师的授课,倾听他人的发言,只有这样才能够进行积极有效的思索,才能较好地参与小学语文课堂活动,才可能产生与他人撞击的智慧火花,就是说,在小学语文课堂上让小学生养成倾听的好习惯至关重要。 相似文献
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正在新课程改革的深入发展下,素质教育的理念已经普及,小学语文课堂教学的模式也在不断创新。课堂教学是小学语文教学的中心,语文教学效果主要依靠课堂上的教学方法。互动教学是当前小学语文课堂的重要教学方法。教师和学生的互动可以调动学生的积极性,营造良好的学习氛围。特别是在小学语文课堂,互动教学能够充分挖掘每个学生的语言功能,丰富学生的人文情感,实现语文教学的目标。因此,对小学语文课堂互动教学进行研究能有效提高语文教学的效果,体现小学语文的素质教 相似文献
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课堂教学是师生共同参与的复杂性活动,在新课程改革的背景下,如何优化资源配置、打造高效的小学语文课堂是我们小学一线语文教师不断探索的问题。经过长期的教学实践,我发现要想构建高效课堂,就心须抓住课堂四十分钟,向课堂要质量,因为只有这样的语文课堂教学才是务实高效的。一、创设生动和谐的学习情境在小学语文课堂教学中,情境创设具有非常重要的作用,它既能调动学生的感情、点燃学生的激情,同时还能培养学生的想象力与创造性思维。 相似文献
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学起于思,思源于疑。有效的课堂教学提问能够吸引学生的注意力,激发学生的思维,提高学生的学习能力,从而激活课堂,提高教学效益。本文探讨了新课程改革下小学语文课堂中有效提问的策略,以期帮助高效小学语文课堂的构建。 相似文献
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小学语文课堂教学作为小学教育中的重要组成部分,如何提高课堂教学的有效性一直是教育工作者们的共同目标。随着新课程改革的不断深入,各种新的教学理念在不断地诞生,在这种背景下,我们必须重新树立新的教学思路,促进学生和教师互动发展和各自发展的生态场的形成。以学生人文一体、和谐发展为目的,遵循语文特有的学习规律,从而创造出一个真正的生态课堂。本文首先介绍了语文生态课堂的概念,并针对小学语文生态课堂教学提出了一些策略,旨在为提高小学语文课堂教学的有效性提供一些借鉴。 相似文献
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新课程背景下的课堂教学重在培养小学生的探究能力和实践能力,但运用传统的教学模式很难收到理想的教学效果.因此,我们应该尝试从以下几个方面来改变小学语文课堂教学.
一、创设平等和谐的课堂环境
新课程改革提倡将学生作为主体、教师作为主导,把课堂还给学生.语文课程标准指出:"小学语文教学应在师生平等对话的过程中进行."小学生在... 相似文献
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文章探讨了在新课程改革形式下,“老师少教,学生多学”的理念已经成为了时代的需要,我们教师应该改变过去传统的单一传输课堂教学模式,从而构建起让学生通过自主、合作、探究的模式来完成教学任务的语文课堂教学新模式,让学生成为课堂的主人,把课堂真正地还给学生． 相似文献