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同是一条小溪中的水,有人用金樽来喝,有人用泥制的陶碗来喝,没有金樽和陶碗的人,就只好用手捧着喝。水,本来没有任何差别。有差别的仅仅是“容器”,然而君主与乞丐的差别就在于这盛水的“容器”上面。“容器不同”,君王与乞丐对水的品味也不同。 相似文献
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这样的记忆永远不会磨灭．那些乞丐托着空碗来村庄乞食。当他们那特有的哀声响起时,母亲都会施出一碗米饭。久而久之,我们都会抢着去做这样的事情,每当我们眉开眼笑地将来者的空碗装满．马上就收获了满足的快乐。 相似文献
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申作雷 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(1)
材料展示
2012年江苏省无锡市中考作文题:
阅读下面的文字,根据要求作文.
一个富人和一个穷人在谈论什么是幸福.
穷人说:"幸福就是现在."富人望着穷人的茅舍,破旧的穿着,轻蔑地说:"这怎么就叫幸福?我的幸福可是百间豪宅,千名奴仆啊."世事无常,一把大火把富人的百间豪宅烧得片瓦不留,奴仆们各奔东顾.一夜间,富人沦为了乞丐.正当三伏,汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍,想讨口水喝.穷人端来一碗清凉凉的水,问他:"你现在认为什么是幸福?"乞丐眼巴巴地说:"幸福就是此时你手中的这碗水." 相似文献
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河豚味道鲜美,有人非常喜欢吃,但如果处理不好,会使人中毒。一位著名作家记述了这样一个故事:一日,数人相聚,其中一人说:“有人送来了河豚,谁先尝一下?”俗语说“想吃河豚又怕死”,无人自告奋勇,于是有人建议:“桥头上有个乞丐,我们不妨让他先尝尝。”于是,烧了一锅河豚汤,送给乞丐,说:“这是河豚鱼汤,送你一碗。”乞丐道谢,伸手接了过去。大家耐住性子等了一会儿,再悄悄回到桥头一看,发现乞丐安然无恙,便回来大胆饱餐一顿。吃完后,这几人得意地走上桥头,问乞丐:“刚才河豚鱼味道不错吧?”乞丐反问道:“你们已经吃过了?”众人说:“吃了,味道… 相似文献
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赵成昌 《中国小学语文教学论坛》2006,(6)
镜头一走近狄更斯教学方式:启发式教学材料:有一次,狄更斯的女仆在厨房里准备午餐,只见门外有个乞丐模样的人在徘徊。那个人不时动着头上的帽子,似乎不想让人看清他的脸。女仆见状,十分害怕,怀疑他是个窃贼。正当她跑出去要喊叫时,乞丐先喊了一声:“别嚷,是我呀!”并摘下头上的帽子。原来,他就是主人狄更斯。女仆问:“您在要饭?”狄更斯说:“是的,我写作时,不清楚一个流浪者去接受施舍的一碗汤时会是什么样的心情,所以想体验一下。”师:谁能概括一下这段故事的要义?生:写狄更斯为了体验生活,在家里扮演一个乞丐,样子很可笑。师:你们通过这段… 相似文献
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肖凯维 《少年文艺(南京)》2005,(9)
他,一个表情凶悍,沉默寡言的乞丐少年,所拥有的,到底是怎样的灵魂?每天在嘈杂的菜市场,除了小贩的叫卖声,各种蔬菜、肉类腐烂发酵的气味,你还会看见他——披着破烂不堪的衣衫,脖子上围着麻绳,端着边角残缺的碗,划着那支撑残疾的下半身的破烂滑板车,懒散地穿梭在人群中。 相似文献
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王涵 《中学语文(读写新空间)》2010,(2):16-16
比起波澜壮阔的大海．我更喜爱那涓涓流淌的小溪;比起轰轰烈烈的人生,我更向往那平平淡淡的生活。因为我始终坚信,风景这边独好,花儿这边独秀。于平淡的生活中,我更加易于亲近真实的自我。遇上路边乞丐,总要掏出仅有的几枚硬币轻轻地放在他的碗中; 相似文献
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