共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
构建合理的研究生教育课程体系 总被引：83，自引：0，他引：83
从我国现行研究生教育课程体系的特点及面临的问题来看,构建合理的研究生教育课程体系,应确立以下原则性框架:重视课程设置在体系上的相对完整性;突出课程设置的前沿性;明确课程设置体系的层次性;强调课程设置体系的个性化。 相似文献
2.
我国研究生教育课程体系存在的主要问题分析 总被引：18，自引：2，他引：18
罗尧成 《学位与研究生教育》2006,(6):43-46
基于对研究生及导师的问卷调查与访谈以及对相关资料和研究成果的分析,指出我国目前研究生教育课程体系存在着如下几方面主要问题:课程体系要素“本科化”色彩较浓、课程设置要求“统一化”倾向突出、课程体系结构“学科化”特征明显、课程实施过程“弱学术化”倾向较强、课程体系编制“科学化”程度不够等,针对这些问题提出了改革我国研究生教育课程体系的几点建议。 相似文献
3.
4.
李颖 《周口师范学院学报》2012,29(2):130-131
为完善我国体育学硕士研究生的课程体系和促进其课程改革,对10所高等院校体育教育训练学硕士研究生的课程设置现状进行了深入的调查研究．结果表明：课程设置和实施存在随意性;课程结构、比倒不当,必修课程较选修课程偏多;课程内容老化、重复,缺乏实践课程;忽视对研究生的专项技术培养等问题． 相似文献
5.
6.
回归本质:研究生教育课程设置的问题分析及改革思考 总被引：2，自引：0，他引：2
我国高校目前的研究生课程设置存在着诸多问题,根源在于没有很好地把握并体现研究生教育本质.分别从研究生教育的状态、过程、结果切入考察,指出研究生教育具有学术性、探究性和创新性的本质特性.解决研究生课程设置存在的问题,应以体现研究生教育本质为指导思想,具体改革举措包括:开设经典原著研读,加强国际化课程设置,增大选修课程比重,以研究架构课程体系等,最终达到提高课程学术性、前沿性、个体性和创新性的目标. 相似文献
7.
《高等教育与学术研究》2008,(4)
课程在研究生培养过程中十分重要,是研究生教育的体现和具体实施。美国的研究生教育一直处于世界的领先地位,这与其先进的课程体系是密切相关的。本文通过美国高等教育学专业的研究生课程设置的研究,分析了我国在该专业课程设置中存在的几个问题,并提出了几点合理化的改革建议。 相似文献
8.
以某重点理工大学为调查对象,就研究生教育课程体系现状对导师和研究生作了问卷调查。通过对研究生课程设置现状与存在问题的分析,提出了改革理工科研究生课程设置的相应对策建议。 相似文献
9.
10.
11.
华欲飞 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2002,(4)
提高研究生培养质量是适应当今世界科技日新月异发展和我国社会经济飞速发展 ,满足知识经济对研究生能力培养的需求。该文就食品科学与工程专业研究生课程建设中存在的问题和解决方案作一简要探讨 ,提出了食品科学与工程专业研究生教育中课程建设改革的重要性、课程设置应遵循的原则、课程设置的总体规划以及教育教学改革具体措施实施中应注意的事项 相似文献
12.
李勇 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2012,(Z1):188-191
本文论述了研究生课程体系的现状及与培养机制改革的关系,以北京理工大学研究生课程体系设置为例,对如何加强工科研究生课程体系建设,促进培养机制改革,提高研究生培养质量进行探讨,认为工科研究生课程设置应优化体系结构,加强数理基础,体现学科特色,实施分类培养。 相似文献
13.
论研究生教育中的跨学科课程整合——研究生教育系列研究之一 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国研究生教育规模的不断扩大和高校跨学科研究的不断发展,研究生教育中跨学科发展与其课程整合有着极密切的关系。当前,研究生跨学科的课程整合存在着学科组织固化、学科队伍薄弱、课程体系分离和课程内容独立等方面的问题。为此,学校必须采取改革学科组织的设置模式和运行机制、加强学科队伍建设、优化课程体系和整合课程内容等方面的相应措施,以推进研究生教育的跨学科课程整合,进一步提高研究生的教育质量。 相似文献
14.
高质量的研究生教育课程体系在研究生整个培养活动中具有基石性和源本性的作用。本文在对目前研究生教育课程设置所存在不足的现状进行剖析的基础上,提出了研究生教育课程体系的构建与改革措施。 相似文献
15.
美国著名大学研究生课程设置的特点及启示——基于美国三所高校教育管理学专业课程设置的比较分析 总被引：2，自引：0，他引：2
课程设置的科学化与研究生科研创新能力的培养息息相关,并直接制约着培养目标的最终实现。本文通过分析美国三所著名高校教育管理学专业的研究生课程设置,总结了其课程设置的几个鲜明特点：特色化的课程结构;完善的课程类型;多样化的课程形式;开放、自由的选课方式等。在此基础上,提出了其对于我国研究生课程设置改革的有益启示：确立特色化的研究生培养目标,实施科研能力导向的课程设置改革,构建研究生个性化的课程体系,以及加强国际化课程的设置等。 相似文献
16.
以科研能力为导向:研究生教育课程改革的理性选择 总被引：1，自引：0，他引：1
王一博 《学位与研究生教育》2012,(10):32-36
认为在目前以提高研究生科研创新能力为核心的研究生培养机制改革背景下,在我国研究生,尤其是硕士研究生参与课题研究机会有限的客观现实前,依托课程体系所涉及的选课制度、课程设置、授课方式及教学氛围等因素强化研究生科研能力培养,实现研究生教育“学术探究”本质的回归,是现阶段我国研究生教育课程改革的理性选择. 相似文献
17.
华欲飞 《金陵职业大学学报》2002,17(4):62-64
提高研究生培养质量是适应当今世界科技日新月异发展和我国社会经济飞速发展，满足知识经济对研究生能力培养的需求。该就食品科学与工程专业研究生课程建设中存在的问题和解决方案作一简要探讨，提出了食品科学与工程专业研究生教育中课程建设改革的重要性，课程设置应遵循的原则，课程设置的总体规划以及教育教学改革具体措施中应注意的事项。 相似文献
18.
19.
从基础教育与高等教育的关系反观当前我国高校英语师范专业培养目标及课程设置与基础教育的需求相脱节的问题,提出高校英语师范专业应通过课程设置改革,将现有的课程体系整合优化,构建外语"专业+素养+方法"三维形态专业课程体系,以及"模块+平台"教师职业教育课程体系,建立科学、合理、开放的英语师范教育课程体系,使学科专业、教育学专业与教育实践的职业知识有机融合,夯实英语师范生教育教学能力基础,以适应基础英语教育课程改革的需要。 相似文献