共查询到20条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
模糊数学是研究和处理模糊现象的新兴学科。自一九六五年问世以来,发展很快,其触角已伸向医学、气象、地质、农业、教育、经管等众多领域,取得了明显的社会与经济效益。本文仅就模糊数学在高教评估中的部分应用作以简介,试图说明,模糊数学——这门现代科学的方法论正在逐步成为高教管理现代化的有力工具之一。一、模糊综合评价模糊综合评价是合理评价多因素事物的有效方法。一般设U={u_1,u_2,…,u_n}为因素集,其中每一个因素均为评价的一个着眼点。又设V={v_1,v_2,…,v_m}为评语集。首先对U上的每个单项指标进行评价,这样对n 相似文献
2.
基于AHP法的教师教学质量模糊综合评价 总被引：1，自引：0，他引：1
为更科学合理地评价高校教师教学质量,提出了基于AHP法的教师教学质量模糊综合评价方法。首先利用AHP法将评价目标分成三层,并确定各影响因素的权重系数,然后利用隶属度函数建立单因素评判矩阵,并利用模糊综合评判法构造教师教学质量多层次模糊综合评判模型。最后通过实例分析表明应用该方法能够得到可靠、客观的教师教学质量评价结果。 相似文献
3.
在设计二十一世纪的教育构想时 ,必须要求建立一种科学的课堂教学评估机制 ,而课堂教学是由许多相互联系的要素构成的一个复杂的整体 ,其界限不十分明显 ,难以精确量化。传统的课堂教学评估只能完全凭主观感觉进行评估 ,主观比重太大 ,忽视了定量分析。本文从系统论、控制论的原理入手 ,针对课堂教学评估这一模糊现象 ,提出了利用模糊教学的综合评判法对课堂教学进行评估 ,是一种比较科学而又实用的方法。一、模糊综合评判法原理概述1、思想方法 :模糊综合评判其实是从因素集(Ｕ)到评价集 (Ｖ)的模糊线性变换 ,具体方法是引进隶属度的概念 ,… 相似文献
4.
利用多层次模糊综合评判方法,针对职业教育城乡均衡发展指标体系,构建评估指标的统计模型.该模型能够给出受评地区职业教育城乡均衡发展水平的综合评估指标.模糊综合评判法是一种基于模糊数学的评判方法.该综合评价法根据模糊数学的隶属度理论把定性评价转化为定量评价,即用模糊数学对受到多种因素制约的事物或对象做出一个总体的评价.对影响职业教育城乡均衡发展的各种主要因素分级处理,为了更客观地反映问题,对各级指标因子、模型采取层次分析法来确定各级指标的权重,构造成对比较矩阵,对其中的二级指标给出评判集,得到模糊评判矩阵,最后计算出一级因素的隶属度,给出综合评价指标. 相似文献
5.
教学质量的评价是高校教学管理中一个非常重要的环节,该文应用模糊模糊综合评判法,建立高校教师教学质量评价体系模型,实现从定性到定量评价的转换,从而更加准确、全面、科学、公正地对教师教学质量进行评价。并举例说明该方法对评估高校教师教学质量具有一定的应用价值。 相似文献
6.
高校教师教学质量的综合评判是一个多层面评判问题,评判涉及的内容较多,评判指标受评判者知识水平、认知能力和个人偏好的直接影响,很难完全排除人为因素带来的偏差。将模糊数学中模糊综合评判运用到高校教师教学质量综合评价中,建立模糊综合评价的理论模型,从而实现对教师教学质量的评价管理工作系统化、规范化、自动化,大大提高了管理效率。 相似文献
7.
应用模糊数学理论,把模糊综合评判法应用到＂双师型＂教师教学评判研究中,通过建立因子集、评价集、隶属函数和权重集,实现了对＂双师型＂教师教学等级综合评判。 相似文献
8.
基于模糊综合评判法的高校教师教学质量评价体系设计研究 总被引：4，自引：0，他引：4
本文采用模糊综合评判法，以学生作为评估教师教学质量的重要信息源，对教师的教学态度，教学内容，教学方法，教学效果诸方面加以测评，从而确立了科学合理的评估体系． 相似文献
9.
模糊综合评判决策在教师教学质量评估中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
许栩 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(2):33-34
对教师教学质量的评估工作是一个涉及多个因素、多个指标的工作,运用模糊综合评判决策可以对其做出全面的评价。 相似文献
10.
基于模糊综合评判法的高校评价及其排名 总被引：1，自引：0，他引：1
用模糊数学综合评判法来对高校进行全面、客观和科学的评价及其确定它们的排名。从评判因素和评判语集、建立模糊关系矩阵、确定模糊关系矩阵、确定权重系数，到进行综合评判再到根据评判的结果进行排序几个方面。介绍了本方法的具体运用过程，并给出了一个评价实例。 相似文献
11.
随着中国高等教育大众化阶段的到来,高等教育扩招形势下的质量问题已成为社会关注的焦点,如何保证培养质量、提高办学水平得到广大学者和国家的高度重视。虽然在高职高专办学水平评估指导下,各高职院校均对自己学校教师教学质量进行了监控和评价,一定程度上提高了高职高专的教学质量,但是距离办学水平评估的要求还有一定距离。应用AHP法和基于模糊综合评判的综合评价法构建了适合教师的教学质量评价体系,可以运用该体系针对学校发展过程的不同时期设置相关参数对教师教学质量进行测评。 相似文献
12.
吴素琴 《喀什师范学院学报》1988,(3)
在综合评判中,由于因素过多,权重难以分配合理,这样会给一级评判带来困难和不便,因而我们常采用二级以上的评判。在二级评判中,首先确定评价因素和评价等级,建立数学模型,将因素集U按某种属性分成S个子集,记作 U_1,U_2,…,U_s,且满足其次是对每一个U_i按一级模型分别进行综合评判假定评语集 V={V_1,V_2,…,V_n}。 相似文献
13.
模糊综合评判在教学质量评价中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
运用模糊综合评判原理、方法,构建教学质量评价的模糊综合评价模型,并对教学质量评价指标体系中诸因素实行模糊定量分析,得到系统、科学、综合的教学质量评价结果,来探索这一数学方法在教育理论和实践中的应用价值。 相似文献
14.
《兰州教育学院学报》2016,(2):92-94
应用模糊数学理论,把多级模糊综合评价方法应用到高校学生对教师教学质量评价研究中,可以保证定性指标向定量指标的科学转化。该评价法数学模型简单,容易掌握,对多层次、多因素的复杂问题评判效果比较好,是别的数学分支和模型难以代替的方法,能够对高校教师教学质量做出科学、客观、准确、全面的评价. 相似文献
15.
16.
提高教学质量是高等学校的重要任务之一。本文阐述了教学质量的特征,并在此基础上介绍了如何运用模糊综合评价法对教师教学绩效进行测评以提高教学质量。 相似文献
17.
综合考虑各种因素的影响,结合本校的实际情况,筛选出对高校教师教学质量影响较大的四类因素,与其它的评价指标体系相比,本文增加了教学改革这一因素,对教师在创新创业教育方面所作的工作进行了评价,然后采用多级模糊综合评判法对教学质量进行等级评价,结果表明该评价指标体系较为全面,评价结果与实际情形相符． 相似文献
18.
教学质量的评判是典型的模糊事件，用模糊数学综合评判方法对教师的教学质量进行评价，提出的方法是试图将模糊数学 引入学校管理的工作的初步尝试。 相似文献
19.
审美对象的美是具有模糊性的,因此用模糊数学的理论和方法来评价技术产品的美学质量是再恰当不过了,我们采用模糊对比综合评判方法对皮装进行美学质量评价的实验,首先挑选八种皮装构成论域E={x_1,x_2,x_3,x_4,x_5,x_6,x_7,x_8),确定其美因品级的因素集U及各因素的权数,得到权重模糊子集(?),再由专家组确定评价集V,对其元素给出数量规定,构造出V上的评价数量集V和x_i与x_j的模糊综合评判,最后求出x_i与x_j的美因比较级g(x_i,x_j)与g(x_i,x_j),取平权计算元素x_i(i=1,2,…,8)的美丽度和美丽模糊集。 相似文献
20.
众所周知,在平面直角坐标中,对于任意一个给定的圆,设其圆心为M,弦PQ的中点为R.若PQ=(u_1,v_1),MR=(u_2,v_2),则PQ⊥ 相似文献