共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
由于世界文化不断多样性发展,使多元文化教育逐渐显示出其重要性。我国高等院校给大学生提供较高质量的英语教训,同时也必须要和全球高等教育同步。因此,大学英语教学必须要进行改革。本文基于多文化背景环境下,对于大学英语教学改革提出几点自己的看法。 相似文献
2.
随着世界文化多样性的发展,多元文化教育的重要性日益凸显。中国的高等学校为大学生提供高质量的外语教育也要符合世界高等教育潮流。因此,大学英语教学的改革是势在必行的。文章在新的时代要求下,在多元文化背景下分析大学英语教学的改革方式。 相似文献
3.
李小婷 《试题与研究：高中理科综合》2023,(1):79-81
英语作为一门外来学科,对于小学阶段的学生来说,它的语言逻辑与汉语言思维有着极大的差异,并且学生在日常生活中也很难寻找到英语的实际应用场景,这样就导致学生对英语的学习往往存在负面情绪,再加上汉语言文化与英语本身有着不同的逻辑,进一步增加了学生的学习难度,为了改进这一问题,则必须要从文化角度对小学英语进行教学改革,本文将对多元文化教育视角下的小学英语教学展开探讨,结合小学英语教学内容提出合理的教学改革方案,希望可通过多元文化教育视角下的小学英语教育,提高英语综合教学质量。 相似文献
4.
本文从文化与语言的关系入手,探讨了在大学英语教学中对学生进行文化教育的原因,概括了文化教育的内容,并提出进行文化教育的一些途径。 相似文献
5.
丁冬梅 《和田师范专科学校学报》2007,27(6):159-160
长期以来,大学英语教学忽视了文化教育的作用,本文在析了英语教学与文化教育的关系的基础上提出了文化教育在大学英语教学中的重要性、实施原则和整合策略。 相似文献
6.
随着经济全球化发展速度加快以及互联网技术的不断发展,我国文化格局已经朝多元化方向发展,这对高校英语教育提出了新的挑战。由杨飞著,北京理工大学出版社于2019年4月出版的《多元文化视域下的大学英语教学研究》一书,从多元文化和多元文化教育的理论入手,分析了中西方在饮食文化、社会文化、交际文化等方面的差异,以及这些文化对英语教学所带来的影响。 相似文献
7.
少数民族教育跨越式发展对基础教育教师实施双语教育与民族文化课程,提升多元文化素质提出了挑战。调查显示,中小学教师认同多元文化教育的重要性,但在多元文化教育相关知识与能力方面欠缺。延边大学是一所具有民族特色的地方综合性大学,为了培养基础教育教师,构建了培养职前教师多元文化素质的教育模式。 相似文献
8.
大学英语教学中的文化教育内容缺失 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了我国大学英语教学的现状,指出大学英语教学中文化教育缺失的内容,并提出在大学英语教学中要重视文化知识的传授以全面提高大学生的英语综合能力． 相似文献
9.
黄曼茜 《湖北广播电视大学学报》2013,33(5):124-125
教学评价是大学英语课程教学的一个重要环节,科学的评价体系是教学成功的重要保障。本文以加德纳的多元智能理论为主要依据,尝试构建大学英语多元课程评价体系,实现评价主体、评价内容、评价方式和评价手段的多元化;基于多元化目标,本文结合大学英语教学改革实践,进一步提出了大学英语多元评价模式的设计与操作,从而科学地实现以评价促教学。 相似文献
10.
楚承华 《开封教育学院学报》2013,(6):71-72
随着网络多媒体环境下的大学英语教学改革,建立和完善教学评价体系是改革的主要内容之一。笔者论述了多元教学评价模式的理论依据,阐述了笔者所在学校大学英语教学多元教学评价模式的实践情况,分析了评价体系存在的问题,并提出了解决的措施。 相似文献
11.
12.
本文对多元文化教育的内涵和多元文化教育背景下我国大学体育课课程状况进行了分析,阐述了大学体育课在多元文化教育背景下的改革策略。 相似文献
13.
大学英语教学改革不仅产生了基于网络的自主学习的大学英语教学模式,而且还需要能够适应新型教学模式的评价机制。大学英语单一型的评价——教师评价+期末成绩的评价体系无法实现客观公正的学生自主学习评价,大学英语评价体系随着大学英语课程体系的变革而随之进行了评价内容的变化。依据多元智力理论,提出多元大学英语评价体系框架。 相似文献
14.
多元读写能力是指阅读多种媒体和模态提供的信息的能力。大学英语教学中多元读写能力的培养是文化全球化过程中对教学工作者提出的新要求。文章在新伦敦小组提出的多元读写教学法的框架内,提出在大学英语教学中培养学生的多元读写能力的方法和建议,以及大学英语教学中培养多元读写能力的意义。 相似文献
15.
张薇 《中国科教创新导刊》2011,(22):66-66
现代大学英语教学已经不同于传统英语教育只教授英文听说读写能力,它纳入了许多文化教育。特别是跨文化教育如地域文化教育、民族文化教育、异国文化教育等等的纳入,更加丰富了大学英语教学的内容,也将英语教育推向了一个进步的新台阶。本文就跨文化教育在大学英语教学中的目的和意义以及如何在教学中进行跨文化教育展开了深刻的论述,目的在于加强大家对于跨文化教育的认识,提高大学英语教学水平。 相似文献
16.
随着社会进步,经济、文化的发展,世界已迈向经济一体化、文化多元化的格局。在这样的背景下,掌握好英语这个交流工具,对于促进学生的就业,促进社会和谐都有重要的现实意义。这就要求,大学英语教学不能只停留在语言教学本身,还应包括诸多的西方多元文化等。文章从多元文化、多元文化教育、多元文化的国情三个方面阐述了多元文化背景,同时从树立多元文化意识、转变教师角色、注重教师自身专业发展、分级教学需满足学生需求、改革与创新教材等方面阐述了大学英语改革的措施。 相似文献
17.
在全球化时代,美国社会越来越意识到多元文化教育的重要性。多元文化教育不仅可以满足全球化的政治、经济、文化的需要,而且也是国际教育不可忽视的一个方面。因此,多元文化教育在当今美国大学教育中起着不可忽视的作用,其课程设置及实施途径启示我们去思考多元文化教育与语言教育的关系,以及我国大学教育的文化责任。 相似文献
18.
杨艳 《兰州教育学院学报》2015,(1):116-117
随着人类社会的不断发展,国家与民族间文化的多元性越来越多地受到关注。语言交流包含了文化交流,语言教学也离不开文化教学。本文从多元文化主义视角探讨大学英语教学中的多元文化渗透,并提出相应的大学英语文化教学方法。 相似文献
19.
《校园英语(教研版)》2015,(6)
英语教学评价体系,是英语教学工作持续发展的保障,也是广大英语教学工作者不断思考探究的问题。大学英语教学改革并不仅产生了基于网络自主学习的教学模式,还需要适应新型教学模式的教学评价机制,本文通过分析多元智力理论和体验式大学英语教学,从而探究大学英语多元评价机制的体系框架。 相似文献
20.
蔡晨 《南昌教育学院学报》2011,26(2):70-71
本文在多元文化教育的理论指导下,以语言态度为切入点,探究当代大学生对英语、汉语和方言的态度,进而分析导致这些差异的原因,以期对大学的＂多元文化教育＂有所帮助。 相似文献