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我是一名幼儿园老师,同时我有一个4岁的女儿。因为我接触过许许多多优秀的孩子,所以更希望自己的孩子具备其他孩子身上所有的优点,而不愿意她出现丝毫的缺点和错误。可是,女儿并没有如我所愿变得完美无缺,而是沉溺在她的一些坏习惯里,死不悔改,并且令我更加难过的是：她怕我！她开始拒我于千里之外！ 相似文献
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正人生,做决定时没有绝对的聪明和愚蠢。在广东支教时,一个学生神采飞扬地告诉我,她计划在暑期旅行非洲。她说,很多事不趁着年轻去做,也许一辈子都没机会。我欣赏她的热情,问她为什么选择非洲。她说只想看看不一样的生活,用相机记录点点滴滴。我告诉她世界很大,每个角落都有着不一样的生活,而旅行,仅仅是一个方式。支教结束后我回到美国,3个月后我收到她的邮件,她用图片分享旅行的经历和感受。图片里并没有非洲的身影,而是人文底蕴更深厚的欧洲。 相似文献
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吴宝席 《中学政治教学参考》2008,(9)
期中考试试卷发给学生后,我在班上表扬了成绩在48分(思想品德满分60分)以上的同学。下课后,一位名叫李洁的同学拿着试卷追我到办公室,生气地说:老师,我的试卷改错了,你看看,第4题选择题,我也选的是B,为什么错了呢?我接过她的试卷不精心地看了看,的确是选的B,为什么却改错了呢?但仔细察看后才发现该同学的试卷明显有改动的痕迹。可能是在试卷发下来之后该同学对试卷做了手脚。这时,我并没有揭穿该同学的造假行为,没有据理力争,也没有指责她,而是采取了冷处理的方式。我先让她回教室,然后,在她做了手脚的地方重重地画了一个?,并在总分上给她加了2分,该同学的思想品德成绩 相似文献
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肖晓琳 《华夏少年(简快作文 )》2013,(1):94-95
小伊性格内向,平时在班级里难见她活泼的身影,更别谈主动和老师交流了。我发现她上数学课很少认真听讲,不是发呆就是低头摆弄自己的文具,数学成绩每况愈下。我找她谈心,她也表现的十分抵触。仿佛她的所有行为都在告诉我,她非常不喜欢数学。从那以后,我并没有放弃小伊,而是对小伊更添了一份关注。课堂上,遇到基础性的问题,我常叫她回答,希望通过回答一些简单的 相似文献
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<正>一奶奶坐在我卧室角落的单人沙发上,用我熟悉的局促姿态。我睡眼惺忪地问:"奶奶,你怎么在这里?"她唤我的小名,说:"你总是去到很远,远到我看也看不见的地方。"说完她长长地叹了一口气。这句话里没有疑问或责难,而是一句陈述,它的平铺直叙让我不知该怎样应对,所以我沉默,并在等待她再次开口的间隙 相似文献
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从孩子学说话开始,用语言进行交流的第一个对象便是父母亲。家庭对孩子进行口语表达能力的培养是非常重要的,我在这方面的具体做法是: 一、在游戏中引起孩子学词汇的兴趣。教孩子学习词汇,我没有让她机械地记忆,而是让她在游戏中、在玩耍中学。例如,开始从最简单的词入手,我分别指着孩子的鼻子、脖子、裤子、袜子等,让她说出名称,问她:“刚才这些词中都有一个什么字?”并让她 相似文献
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我修车时她就站在旁边,一脸的满足,仿佛她儿子修的不是汽车,而是航空母舰。不被世界理解的天才对别的孩子来说,生在一个爸爸是政府官员、妈妈是大学教授的家庭,相当于含着金钥匙。但对我却是一种压力,因为我并没有继承父母的优良基因。两岁半时,别的孩子唐诗宋词、1到100已经张口就来,我却连10以内的数都数不清楚。上幼儿园 相似文献
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张艳影 《北京教育(高教版)》2005,(11):48-48
上课了,我像往常一样发下自学提纲并提出要 求,学生便开始自学。几分钟后,我开始巡视。当我走 到女生贾某身边时,发现她正在书上一遍遍地写着 同样的几个字:“恨政治老师”。我吃了一惊,但是并 没有发火,而是对她说:“抓紧时间学习吧。” 相似文献
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<正>开学第一天班里转来了一名新生——露露。她和其他插班生不一样,一至三年级她一直是我校的学生,四年级时从本校转走,到了五年级又转了回来,且没有回到原来的班级,而是分到了我所教的班级。露露的个子不高,胖胖的。我让她向同学们做了自我介绍。通过她的发言,我认为她和其他学生一样,没有什么特别 相似文献
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比较纯粹吧，那种心跳感，我觉得是她的真情流露，并没有去计算什么，而是单纯的就这么生活着。但是从客观来角度来看，也有任性自我之嫌。不过也能在她身上找到让人喜爱心跳的部分。我还是会尽量展现她单纯生活的一面。如果大家对电视剧中的纱绘子评价是跟原作漫画中的一样，那样的女孩子确实有点让人讨厌呢，我还是会觉得很高兴的。 相似文献
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杨广升 《北京教育(高教版)》2002,(12)
她是高二年级班里年龄最大的学生,课堂上,她要么懒洋洋地趴在课桌上,要么就是翻看课外书.老师提醒她,不仪没有效果,反而引起她的强烈抵触. 对此,我没有急于教训她,而是努力寻找她身上的闪光点.首先,让她抬起头来,走出自卑. 相似文献