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本文以某独立学院为样本,在大量文献研究及实地问卷调查的基础上,得出独立学院贫困生现状,并深入探讨了高校大学生对国家助学金评定过程、评定条件的认可度,也试图对国家助学金评定中存在的问题给出对策。 相似文献
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刘尧 《上海教育评估研究》2018,7(3):28-55
近几年来,高校对国家助学金评定的“奇葩”规定有增无减,曾经有一则“因穿耐克鞋被取消助学金”的网帖走红网络,引起了网络舆论对“贫困生应该是什么样子”的热议。 国家助学金能否被高校通过科学评定而分配到贫困生手里,是一件事关教育公平的大事情。本文对国家助学金的设立宗旨、资助情况、评定质疑、评定尺度与评定温度进行了客观分析,认为对于贫困生的关注,需要的是尊重而不是怜悯。 因此说,高校需要掌握国家助学金的评定尺度、更需要传递评定温度。 相似文献
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高职院校在国家助学金的发放过程中,会遇到一些问题：如何确定贫困生认定标准,贫困生评定实施过程的困难和维持生生间、师生间良好关系等。如果工作重在平时,关注细节;制定科学的评定标准和评定细则,全面评估;建立反馈监督机制和动态管理;注重诚信教育和感恩教育等,那么就会解决在国家助学金评定工作中的许多困难和问题。 相似文献
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笔者最近在做贫困生国家助学金评定工作时,在网上浏览了相关网页,看到有部分高校对助学金都有不同程度的截留、均分等违规操作.在具体的评定工作中,笔者也发现,随着学生年级的增高,班上的"贫困生"也是越来越多,一些平时家庭很富裕的学生也来申请助学金.如此与贫困生抢饭吃真是让人心忧,值得我们深刻反思. 相似文献
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浅谈高校贫困生评定与助学金发放的公平性 总被引：4，自引：0，他引：4
每年高校贫困生的评定与助学金的发放工作都会出现诸多问题,会给高校的教育工作带来很大的困难,尤其是作为班级的直接管理者,班主任必须把这笔国家的钱用到刀刃上,认真落实好这项工作.因此,班主任在班级的贫困生鉴定、助学金发放中,只有掌握较为科学的方法,才能确保评定与助学金发放的公平性. 相似文献
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国家助学金是高校资助贫困生的一项惠民政策,帮助部分学子完成学业。但是,国家助学金在评定过程中仍然存在着一系列的问题,给学校的思政工作带来一系列挑战。基于此,笔者针对问题产生的原因,提出相应的解决对策,以保证助学金工作的顺利有效开展。 相似文献
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孟祥才 《山东商业职业技术学院学报》2013,(6):38-40
我国自1999年开始实行的多元化学生资助体系,为缓解贫困生接受高等教育的压力提供了实质性保障.而“伪贫困生”暴露了目前我国助学金评定方法的缺陷,如贫困生经济信息的缺失和评定过程的公平缺失.助学金评定需要建立“准入-评定-发放-监管-反馈”的科学体系,基于准入机制与过程公平的视角对高校学生助学金评定方法进行研究. 相似文献
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本文探索用量化评定发放解决国家助学金评定过程中存在的一些问题,能将贫困生的贫困程度、思想道德水平、对集体的贡献等量化统一到一个计算公式中进行计算,最终评定出国家助学金的人选 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2015,(4):42-45
近些年,随着政府持续加大对经济困难大学生资助的力度,贫困大学生人数急剧增加,高校贫困生问题日益突出,这些问题的存在也给高校学生工作增加了难度。国家助学金工作作为国家资助工作的重要举措,在实际工作过程中,在宣传教育、贫困证明的出具、评定以及后期监督管理等各环节都暴露出较多的问题。本文将对高职院校国家助学金工作进行深入的研究,针对高职院校设计国家助学金管理工作的改进和优化方案。 相似文献
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国家助学金是提供给家庭贫困生的无偿资助,主要资助学生学习期间的基本生活费用,以帮助他们顺利完成学业,兼顾着资助和育人的双重目的。但在实际工作中,育人工作往往被忽视,不少获得国家助学金的同学并没有成长成才,存在着助学金的不合理利用、综合表现不好、缺乏感恩意识、心理素质低等问题。因此,探索和改进国家助学金发放后的育人工作,有助于国家助学的效益最大化。 相似文献
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大学生欠费问题原因及其对策 总被引：21，自引：0，他引：21
章针对近年来高校学生欠费问题严重的事实,分析总结出原因：高校招生规模扩大贫困学生相对增加;学费涨幅过快相对扩大了贫困生的数量;学校管理上的漏洞。让“造假贫困生”钻了空子;学生本身道德素质问题。恶意欠费、将学费挪做他用;国家助学贷款不畅通等。提出了相应的对策：国家助学贷款是解贫帮困的主渠道,要建立并维护主渠道的保障体系;“奖、贷、免、补、勤”和爱心捐助多管齐下。使多元化的经济资助体系更加趋于完善;严格学校管理,遏止恶意欠费;加强诚信教育、法制教育刻不容缓,注重“精神扶贫”;重视提高贫困生的能力等。 相似文献
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李海民 《青岛教育学院学报》2014,(5):33-35
近年来我国加大了对高校贫困生资助的力度,国家助学金发放范围扩大,数额增加。但相关政策在缓解贫困生求学困境的同时,在实际运行中也存在一系列问题。为更好地发挥国家助学金政策的作用,应当在资格认定、分配管理和心理扶持等方面加以改进,以完善高校贫困生资助体系。 相似文献
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国家助学金政策实施以来,由于对家庭经济困难学生认定及分级资助标准受主观因素影响,国家助学金政策与高校优秀学生奖学金、勤工助学工作存在着重合等问题。本文在调查基础上提出对国家助学金政策进行融合性重构,即"凭贷建库、以奖代补、学费代偿、特困专助、勤工专补、无偿限额"等设想,以期国家助学金政策更加完善。 相似文献
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高职院校获国家助学金学生作为贫困生群体的一部分,其心理特征值得我们研究。笔者对其自我效能感与成就动机进行研究,并根据研究结果提出建议。本研究有利于教育者更加细致全面地认识贫困生,对贫困生的帮扶工作起到一定的指导作用。 相似文献
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针对个别学校骗取中职国家助学资金的问题,可以利用信息化手段,保证受助学生信息的真实性和有效性,通过多个系统间的数据比对,以及中职学生系统内部的数据查询、统计分析和数据挖掘,筛查出可疑数据,为国家助学资金现场审计提供依据. 相似文献
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沈蕾 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(5):127-128
在我国社会经济发展水平迅速提高的同时,城乡差距、地区差距和阶层差距逐步拉大,全社会都非常关注那些经济处于不利地位的人群的子女成长过程,国家助学金在基层的评审工作意义重大。文章通过对贫困大学生在社会资源占有方面处于劣势和贫困大学生整体与教师互动不多的问题及成因的分析,在此基础上,试图提出优化国家助学金获奖人员班级评审机制的策略。 相似文献
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赵雪 《牡丹江教育学院学报》2010,(3):59-60
近年来国家加大了对高校贫困生的资助力度,普通高校相继建立以国家奖学金、助学金和助学贷款为主体,勤工助学、特殊困难补助、学费减免等有机结合的资助体系,但由于贫困生认定这一环节存在很大困难和分歧,使资助效果受到一定程度的影响。本文将针对贫困生认定工作中的难点提出相应的对策。 相似文献