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车间建在学校 课堂设到车间——职业学校课堂教学与车间实习整体融合的实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
黄伟祥 《中国职业技术教育》2008,(25)
本文介绍了绍兴县职业教育中心实施"企业进校,校进企业"工程,着力构建"车间建在学校,课堂设到车间"的课堂教学与车间实习整体融合的校企合作新模式的实践背景、核心模式、实施策略及主要成效,提出了深入开展校企合作的"五个对接,六个共建"新举措. 相似文献
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精心设计实习内容提高认识实习教学质量 总被引：2，自引：0，他引：2
精心选择实习生产车间,满足认识实习以化工单元操作为主的教学要求,确保实习的教学效果;精心设计实习的教学内容,引导学生将书本知识与实际生产技术相联系,培养学生分析问题和解决问题的能力;改革实习的考核方法,采用"动态"与"静态"考核相结合的模式,调动教与学两方面的积极性,努力提高认识实习的教学质量;在实习中还注重体现绿色化工的时代特色,潜移默化地培养学生环境友好的意识。 相似文献
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生产实习的教学形式是到生产车间进行参观、学习和实践,与理论课的教学形式不同。通过生产实习能够让学生了解企业,提高学生的动手能力、开阔视野、增长见识,为后期的专业课学习和工作打下基础。因此,生产实习在应用型本科教学阶段具有非常重要的作用。然而,目前在生产实习的教学过程中还面临着一些困难,影响生产实习的教学效果,本文探讨了改进生产实习教学可以运用的一些方法。 相似文献
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针对毕业要求和生产实习中存在的普遍问题,以无机非金属材料工程专业为例,对生产实习教学环节进行设计、组织和实施.生产实习被分解成实习准备、企业介绍、工艺实习、车间实习、专题设计和实习报告等6个环节,每个教学环节均针对毕业要求进行组织与实施,并从8个方面对生产实习进行达成评价,以达到提高生产实习效率、培养学生解决复杂工程问题能力的目的. 相似文献
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本文提出,为保证化工专业学生生产实习效果,提高实习质量,建设具有全流程的仿真生产工艺、工业规模的真实生产实训装置,可实际动手操作的模拟实操教学车间的高水平"校中厂"模式实习基地,并以实习基地为依托,通过基地的生产实习,补充与完善理论教学,培养学生的综合能力,培养高级工程技术人才,完成化学工程师的基本训练。 相似文献
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机械类专业学生企业认知学习的目标和任务是使学生了解企业生产和工作环境,增加学生对机械专业工作岗位群的感性认识,并通过理论联系实际初步培养学生的工程意识、工程素质和工程实践能力,为今后进一步学好各门专业课奠定基础。而由于实习学生人数多、学生实习既耽误工作又妨碍生产,因此很多企业都不太愿意接收学生在企业实习,实习企业难找是目前大部分机械类专业面临的共性问题。本论文针对实习企业难找的问题,利用虚拟现实技术设计了以真实存在企业环境为基础的虚拟认知实践教学环境,并开发了可完成仿真实验的数字化虚拟工厂。基于虚拟现实技术的数字化工厂有效解决了学生实习企业难找的问题,为实习学生提供了不到工厂也能参观企业的各个部门及生产车间、了解生产流程、熟悉各类生产设备和工艺的平台。 相似文献
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为了解决目前高校大学生生产实习存在实习内容单一、经费少、人数多、企业接受量有限、实习质量难以保证等问题,根据应用化学专业大学生培养的要求,我们就近联系并建立了多个实习基地,根据每个实习基地的规模和运行特点,提出了适合新形势的"分散式生产实习"新模式,丰富了学生实习内容,降低了实习费用,调动了学生的积极性与主动性,提高了生产实习的质量与效果。 相似文献
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机械类本科专业生产实习的教学改革与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
徐正亚 《常熟理工学院学报》2008,22(12):113-114
生产实习教学过程中面临的问题和困难的基础上,从实习内容、实习基地建设、指导教师队伍建设、实习模式及考评等方面进行了探索与改革。实践表明,这些改革措施使生产实习质量得到了提高,取得了良好的教学效果。 相似文献
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提高学生综合素质,培养学生的创新精神和工程实践能力,建立工程训练教学体系和工程训练教学示范中心是当前各高校工程实践教学改革的重要任务。通过实行金工实习与电子实习的实践教学改革,为学生提供一个综合工程训练平台,激励引导学生向能力、素质、创新等方向发展。 相似文献
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以“网络＋工作室＋公司”为载体的国际贸易校内生产性实践教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校国际贸易实务专业校内生产性实践教学无论在定义还是在实践上仍处于探索阶段。学校可以以职业能力培养为主线,从网络、工作室、公司三条途径搭建校内生产性实训平台,实施以课堂教学为主的仿真实训和直接获取实际经验的“校内准就业”,实现学校、企业、学生的共赢。 相似文献
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根据土木工程专业教实践性教学要求,系统阐述了土木工程专业生产实习的教学模式。通过合理的教学模式,强化了学生在实习过程中各项能力的培养;通过教学实践证明科学合理的生产实习教学模式,适应了高校教学培养模式的要求,有利于人才培养。 相似文献