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职业技术学院办学的定位就是办学目标、办学方向的定位,它关系到办学的成功和学校的发展.本文分析了当前职业技术学院兴起的必然性及其所面临的发展定位等问题,并提出如何对职业技术学院的发展进行科学定位. 相似文献
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高等教育大众化时代我国高等学校的竞争格局和发展定位 总被引：2，自引：0，他引：2
李福华 《西安欧亚职业学院学报》2004,2(3):8-12
从办学层次、办学规模、地区分布、办学类型等方面对近年来我国高等学校的竞争格局进行了分析。高等学校办学层次的确定应当主要是市场竞争的结果，国家可以引导，但不能进行过多的行政干预，国家可以考虑将目前对高等学校的一部分重点建设拨款改为研究与发展基金，增加竞争性研究和发展经费的资助数额；办学规模不能盲目求大，防止出现新的规模不经济；高等学校的地区分布应当保持适当聚集，新办地区学院应当主要定位于社区学院，不要盲目拔高；要防止高等学校片面追求综合性、多科性，要强调特色化。运用SWOT方法对高等学校的发展定位进行了探讨。 相似文献
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任何一所高校的发展，都必须首先明确办学定位，竭力突出办学特色。肇庆学院作为新建地方本科院校，依据学校的办学条件、当地经济社会发展状况以及高等教育的发展趋势对自身的办学进行了准确的定位：立足地方，面向基层，服务社会；以学科建设为龙头，以教学工作为中心，教学与科研并举；以本科教学为主体。坚持多层次办学；强化基础学科，发展应用学科，扶持特色学科。同时，积极培育办学特色，强化特色办学意识。办学的师范性、地方性、开放性特色已经初步彰显。 相似文献
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刘晓林 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(1):183-185
文章以作者所在单位为例,阐述管理创新对于高职学院办学与发展的重要性.高职学院要更新管理观念,对办学进行科学定位,并不断规范管理措施,并用良好的校园文化来推动. 相似文献
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网络教育存在的问题与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
从教学点的状况看，目前我国网络教育主要存在着三个方面的问题：管理上没有充分发挥教学点的作用；目标定位上不完全符合成人教育特点；指导思想上没有完全摆脱精英教育模式。建议网络学院充分发挥教学点作用、努力提高办学效益、进一步提高教学服务质量、改革考试模式、加强网络教育研究。 相似文献
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随着经济发展对高技能人才的迫切需求,技师学院扮演着越来越重要的角色。如何通过创新体制机制,培养又好又多的高技能人才,成为技师学院发展的重要课题。作为全国规模最大的技师学院,我院在这方面进行了大胆探索和成功实践,几年来始终坚持“以人为本、特色定位、服务诚信、需求第一”的办学理念和高端带动、培养“双高”人才的办学方向, 相似文献
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甘肃民办高等教育发展存在起步晚，规模小；基础条件差；师资流动性强，年龄老化；发展水平低；办学类型单一等问题。其发展受制于政策、观念、资金、生源、师资、内部管理等因素。其未来发展应坚持科学发展观，合理定位，优化结构，完善法律制度，注重品牌，强化师资等。 相似文献
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民办高校要生存发展，必须树立以就业为导向、适应市场经济需要的办学思路，树立起灵活高效的办学体制和内部管理机制，有效地促进教育供给的多样化。民办学校可以和公办学校优势互补、互相学习、公平竞争、共同发展；要充分发挥自己的优势，进行科学定位；拓宽办学思路，发展多种办学模式；注重大中专专业衔接、中高等教育融通。只有积极迎接挑战。才能将学院办大、办强、办出特色。 相似文献
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高职院校发展战略探究 总被引：8，自引：2，他引：8
高职教育大发展必将促使高职院校分化和重新定格、定位，决定这一分化的主要因素是社会对高职院校的选择性和学院自身的发展定位与发展战略。本文首先分析了高职院校的若干发展战略，然后从高职院校实际出发，提出了以下战略构想：把质量立校、特色兴校、人才强校作为长期发展战略；把品牌特色发展战略作为当前学院发展的战略重点；进一步推进校企合作发展战略，融入社会发展；加强推进国际合作发展战略，迅速提升高职院校办学水平。 相似文献
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关于地方新上本科院校改革与发展的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
地方专科院校升格为本科院校后，有许多新问题、新情况需要认真探索与思考。必须明确国外高等教育发展趋势，明确面临的挑战和压力，提高改革的自觉性，增强发展的紧迫感；应该使本校的改革发展与国内外高等教育改革与发展的总趋势相适应；从服务范围定位、学科发展定位、层次发展定位等方面实施科学定位；要结合地方的政治、经济、文化、地理条件实际，着力打造本校的地方特色；要重视学科建设、人才培养、师资队伍建设的规范化问题；必须不断更新观念，强化本科意识，加强教学基本建设，提高办学质量。 相似文献
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普通高校成人教育招生受多种因素影响，生源面临着萎缩的趋势。面对残酷的市场竞争，普通高校成人教育要更新教育观念，重新审视成教形势；加强招生队伍建设，加大宣传力度，建立生源网络；改革教学模式，建立动态专业设置，提升办学层次；办学形式要灵活、开放、多样化；提高教育教学质量；建立社会经济信息网络，确保信息渠道畅通；扩大生源范围视角，定位、定向于大众教育，加强服务意识。 相似文献
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白育伟 《咸阳师范学院学报》2003,18(6):56-58
从理论与实践的结合上，认为要加快学院发展、提高办学水平和教育教学质量，应当进一步解放思想，转变教育教学观念；深化教学改革和人才培养模式改革；积极进行教学内容、教学方法改革；加强教学管理和学风建设。 相似文献
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一、办学思路的定位
水利水电类高职院校办学是否有特色,首先体现在办学理念和办学思路是否有特色。从中外大学发展经验来看,确立具有特色的办学理念和办学思路,必须把握一定时期经济社会发展和高等教育改革的趋势,准确分析学院生存和发展的历史条件和背景,抓住历史性机遇,破除陈规,大胆创新,敢为人先。湖南水利水电职业技术学院按科学发展观的要求,致力于高职人才培养模式观念转变和理性思考。 相似文献
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重视“软”素质培养关键在于要明确人才观念，转变就业观念；明确职业化观念，培养未来职业人的职业意识和职业精神；树立诚信、严谨、高质量的办学理念，强调人文精神的现代大学精神是培养学生职业道德和职业精神的重要保证；加强素质教育，培养良好的职业意识和职业精神。 相似文献
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建设应用型大学培养应用型人才的理论与实践体系 总被引：3，自引：0，他引：3
绥化学院2004年经教育部批准升格为本科学院。站在新的发展起点上,年轻的绥化学院面临着诸多问题和困难,而首要的是办学定位问题。如何在国内外日趋激烈的高等教育竞争中,不迷失自我,独辟蹊径,科学定位,办出自己的特色和水平,是摆在绥化学院广大教职工面前的重大理论与实践问题。从某种意义上说,也是新建本科院校自身发展走向的一次艰难抉择。为此,学院党委和行政组织全校教职工开展转变思想观念、创新办学理念的大讨论。作为院长,我也一直在思考着这个问题,即位于经济欠发达地区刚刚升本的绥化学院的办学定位问题。经过探讨,借鉴国内其他院… 相似文献
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高等职业教育发展的制约因素及对策分析 总被引：3，自引：0，他引：3
李贻桂 《安徽广播电视大学学报》2004,(3):82-84
闸述了高等职业教育的发展受到用人单位追求高学历、政府关于高职学院设立条件、经费投入等因素,以及高职学院自身办学指导思想和办学条件制约等问题.并针对制约高职学院发展的因素,提出了通过创新办学观念、管理体制、教育机制等来解决高职学院发展问题. 相似文献
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在长沙市东郊，有一所规模较大的民办学院——湖南信息专修学院。七年来．这所民办学院在艰难中稳步发展．先后被批准为国家高等教育学历文凭试点院校、国家高等教育学历文凭考试考点，被评为湖南省社套力量办学优秀学校、湖南省社会力量办学一类学校、长沙市“依法办学诚信办学”优秀民办学院等。 相似文献
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发展高等职业教育，首先要解决高职办学观念问题，二是高职办学定位、政策取向、管理模式等问题．这样才能实现高等职业教育的培养目标，办出高等职业教育的特色来． 相似文献