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我们家乡的小学和初中是连在一起的。我在这所学校里度过了八年。八年里有许多老师教过我，现在对他们的印象都不深了；只有一位班主任王老师，给我留下的印象太深了，因为她遇事总会讲一个故事。她说的几个故事真精彩，一直到今天我还记得。 相似文献
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回忆14年来的教学之路,从1994年昌平师范学校毕业分配到家乡崔村中心小学,到2002年初调入现在任教的北京市昌平区昌盛园小学做专职数学教师,无论是在家乡半山区农村学校的8年,还是在现在任职的城镇学校的6年,我感到欣慰的是:我始终能有一种强烈的使命感、责任感,以一种乐观向上的态度享受着工作中的快乐,特别是当看到学生们在课堂上愉悦地探究知识、发展能力,感悟数学学习的价值,享受数学学习的快乐的时候;当看到自己的学生学业有成,并逐步在各行各业崭露头角的时候. 相似文献
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王国军 《聪明泉(少儿版)》2009,(11)
大学毕业后,我放弃了到外面工作的种种诱惑,只身回到了家乡的一所小学教书。学校不大,4个年级,百来号学生;学校也不美,孤零零的一幢平房立在大山里,如果不是本地人,谁也不知道在这里有一所学校。但我并不孤单,也不悲哀。 相似文献
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那年秋天,我从家乡的一所学校转到镇中心小学读三年级。开学第一天,坐在第一排的我发现语文李老师的眼睛特别美,长长的睫毛下闪烁着善良、热情、纯真,她有一种与我的前一位语文老师不同的气质。 相似文献
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我的家乡在秦岭大山褶子里面的一个小山村里。这几年,我每次回村子,都发现村子学校里的学生一年比一年多,去年有1300名学生,今年我再问父亲的时候,他告诉我说已经有1500名学生了,比我们这个村子的人口还要多。各个山头上面村庄的小学生、初中生都来到我们村子上学,周一到周五就住在我们村子。但每年能考上高中的只有几十个学生,上了高中能再上大学的就更少了。我问起他们上的课程,发现和我当年学过的,和现在城里的教学大纲没有什么两样,照样还是语文、数学、物理、化学、历史、地理等等这些科目,高考要考什么,他们就重点学习什么,其他“对高… 相似文献
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教师节又到了。我身在北京,最难忘的是远在家乡湖南省南县的舒德初老师和他的“自导联助”的教育之恩。因为他挽救了我这个曾经被学校淘汰的最差生,他还让我提前一年走进了名牌大学之门。那是我上初中三年级时,因为厌学和调皮捣蛋,我成为班上学习成绩最差的学生。我失学在家8个多星期的一天上午,我妈问我是否愿意去学习玩游戏。我马上高兴地同意了。 相似文献
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我是恢复高考后的第一批大学生。先在青海民族学院学了两年，学校又保送我到山东师大学习。1982年我回到母校政教系──现在的管理科学系当教师。1984年留学日本，第一次去了1年多，第二次8年多，加起来差不多10年，并获得了法学博士学位。因为自己是祖国培养的青海当地的藏族博士，热爱自己的家乡，所以就回到了青海工作。第一次出远门我出生在祁连县的一个半农半牧的村子里，现在我父母还在放牧，养着300多只羊。我初中毕业回乡种过田，开过拖拉机，恢复高考时，斗胆报考了大学。那时闭塞到连大学和中专都说不清，在那么偏僻的地方也没上… 相似文献
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有一学校管理网站论坛的版主有一次抛出"现时期的学校需要什么样的校长"这样的话题,引起我的思考。我觉得这个话题很有现实意义。现在是什么时候?现在是改革开放进入纵深期,社会改革从经济改革到体制改革,各行各业都焕发了生机活力,取得了非常大的成功。教育领域也 相似文献
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在国际上．学校认证是一种通行的教育质量保障制度。它是由社会、学校和政府认可的社会中介组织，依据特定的标准对学校进行评估的一种制度。学校认证最早起源于美国，从其产生到现在已有近两百年的历史。而学校认证引进我国是从2001年开始的，由教育部基础教育课程教材发展中心（下面简称“课程教材中心”）引进，并首先试用于国际学校。 相似文献
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李文泉 《教学月刊(小学版)》2013,(11):41-43
学校管理是一门科学,也是一门艺术,更是一种文化。所以,学校管理从制度到规范,从刚性到柔性,从行政到情感,大家都在进行着不懈的探索。我认为,学校管理更重要的是必须进行文化管理。把学校管理转化成一种学校文化,把学校的一切要求都成为全校师生的共同心向和共同的价值取向,这样才能让所有的我都进入一种文化状态,愿意在这样的文化中接受熏陶,并成为学校文化的倡导者。 相似文献