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陈翠珍 《学生之友(初中版)》2010,(18):54-54
青春期是未成年向成年过度的阶段。在这期间,生理上的急剧变化冲击着身心发展．导致平衡失调。不少孩子表现出逆反、固执、独立、任性。时常与父母顶撞冲突。所以作为父母．我们要了解青春期孩子的心理发展特点．因势利导,疏通情感．陪伴孩子度过青春期。 相似文献
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林枝 《中小学心理健康教育》2009,(21):42-42
青少年时期,孩子多叛逆,或多或少地与长辈特别是父母出现不同程度的冲突。究其原因,一是此阶段的孩子开始进入青春期,个体自我意识空前加强,不愿意受父母太多管制,自尊心极度加强,行事冲动;二是一些家长教养方式出现问题,亲子冲突严重的家庭家长的教养方式往往不是溺爱型就是专制型,或者溺爱与专制并行。 相似文献
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母亲在抚育、教养子女的过程中,发挥着无可替代的重要作用。在婴儿时期,母亲扮演着孩子的守护神;在学龄前期,母亲成为孩子形成良好个性的积极引导者和良好习惯的培养者;在学龄初期,母亲扮演着孩子学习辅导者的角色;在孩子的青春期,母亲积极与孩子沟通,成为孩子的倾听者与建议者。在不同的角色扮演过程中,母亲采用了不同的教养方式和态度。 相似文献
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本文根据人的生理及心理特征,以人的“青春期”为分界,将个体人的基础文明教育分为三个阶段,即教养期、青春期与修身期。 相似文献
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李小青 《中小学心理健康教育》2023,(22):77-80
青春期的孩子身心迅速发育,经历着人生第二次大的飞跃期。既依赖又独立,逆反心理严重,情绪不稳定,这些特点让绝大多数父母在教育孩子时倍感挑战,甚至无从应对。父母要想成为孩子眼里的好家长,非常不容易。STAGE模型提出了父母在与青春期孩子相处过程中的五个核心要素。家长参照五个教育孩子的关键方法,有利于帮助孩子顺利度过青春期。 相似文献
8.
处于青春期前期的初中生阶段是人生身心发育的关键期,学生的身心剧变容易引发种种心理问题。如何发现和处理好这些问题是搞好学生教育的关键,文章针对青春期前期的心理问题提出了一些处理意见。 相似文献
9.
父母教养方式研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
家庭是社会的基本单位,是个体身心发展的重要场所。个体社会化发展的动因主要有三个:家庭、同伴和学校。诸多研究一致表明,在所有影响儿童发展的家庭因素中,父母教养方式对儿童发展的影响最大,也最直接。父母通过教养孩子的活动,影响孩子的社会性发展。 相似文献
10.
青春期孩子的教育问题,一直最令父母头疼。面对青春期的孩子,许多父母都不能正确引导、教育并帮助孩子顺利度过这一阶段。他山之石,可以攻玉。美国马里兰大学教授罗杰.麦克因特里的力作《与孩子一起成长:青春期家庭教育10步法》为家有青春期孩子的父母提供了可借鉴和可操作的办法,使父母能够有的放矢、卓有成效地教育处于青春期的子女。 相似文献
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青春期孩子的教育问题,一直最令父母头疼。面对青春期的孩子,许多父母都不能正确引导、教育并帮助孩子顺利度过这一阶段。他山之石,可以攻玉。美国马里兰大学教授罗杰.麦克因特里的力作《与孩子一起成长：青春期家庭教育10步法》为家有青春期孩子的父母提供了可借鉴和可操作的办法,使父母能够有的放矢、卓有成效地教育处于青春期的子女。 相似文献
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闫俊:北京大学精神卫生研究所博士,综合一科主任。身心发展不平衡使异性交往问题突出:孩子在进入青春期后,家长和孩子更关注异性交往的问题。您 相似文献
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<正>同伴交往是推动青少年社会化进程的重要因素,面对身处青春期的孩子,家长们在感受到同伴对孩子影响作用越来越大的同时,更不乏各种担忧。家长懂得如何“关心”孩子,孩子的行为能让家长“放心”自然成为一种期待。班主任(导师)最贴近家长和孩子,也是家庭教育主要指导者。本文主要探讨班主任(导师)如何基于青春期孩子的身心特征建构指导框架,指导家长帮助青春期孩子提升同伴交往能力。 相似文献
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国内外大量研究成果表明,要在孩子青春期过后再塑人格品性,是极其困难的.而青春期的第一阶段--初中阶段,更是身心发育的一个突变期.尤其是初一学生,从小学到中学,环境改变,课程增多,难度加大,导致他们内心发生急剧变化,产生许多烦恼、困惑,造成一定心理偏差,极需教师和家长的心理指导和帮助.现在仅以我班70名学生的心理现状为例,对初一学生的心理偏差试作分析. 相似文献
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家庭是社会的基本单位,是个体身心发展的重要场所.个体社会化发展的动因主要有三个:家庭、同伴和学校.诸多研究一致表明,在所有影响儿童发展的家庭因素中,父母教养方式对儿童发展的影响最大,也最直接.父母通过教养孩子的活动,影响孩子的社会性发展. 相似文献
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为了探讨家园和社区活动互动模式的有效途径，探索教师与家庭互动方式的原则、方法和内容，以及探讨符合婴幼儿身心特点、教养规律的家庭游戏指导技巧、策略，我园从2002年9月开始在小小班进行了“家庭游戏指导研究”。首先，我们对小小班级孩子进行了家访与问卷调查，了解他们的家庭教养状况，尝试对幼儿开展家庭游戏指导。2003年3月，进入到深入实践研究阶段，2004年3月， 相似文献
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所谓“激情犯罪”,是指人在某种外界因素的刺激下因心理失衡而在瞬间实施的违法犯罪行为。青春期的孩子正处于身心成长时期,他们的情绪极不稳定,容易激动却又缺乏自制自控能力。部分青春期的孩子惟我独尊,缺乏起码的法律意识,随意伤人,因而 相似文献
18.
赵守建 《宁德师专学报(自然科学版)》1998,(2)
初中学生的身心发育大多处于青春期阶段,全面提高初中生的素质,青春期教育是重要的方面．本文就笔者在初一、初二学生中开展青春期教育活动做肤浅小结． 相似文献
19.
《中学政治教学参考》2020,(5)
<正>初中生正处于青春期。埃里克森认为,这个阶段孩子的特点是自我同一性和角色混乱的冲突。青春期的学生已经有了明确的自我观念,但又非常敏感。为此,在道德与法治教学中,我们必须结合青春期学生的身心发展特点和心理学效应,对其实施科学的教育。跨栏定律阿费烈德是一名外科医生,他在解剖尸体时发现了一个奇怪的现象——那些患病器官并不如人们想象那样糟,相反,在与疾病的抗争中,为了抵御病变,它们往往要代偿性地比 相似文献
20.
徐靖靖 《教育界(基础教育)》2014,(2):18-18
中等职业学校的学生正处于青春期阶段,在生理和心理上有自身特点,学校如能通过正确途径进行的青春期情感引导,对学生今后的身心发展有不可低估的作用。 相似文献